1、之 好的開頭宛如美女的臉，見了就心動。 林語堂 妙筆生花話開頭 從應考的功利目的來看，排比句、對偶句等整句更是不可小覷，因為高考閱卷速度很快，樸實的語言即使好，也不容易看出它好，而你所厭惡的排比句卻是閃閃發光的句子，它整齊，有氣勢，其文采一目了然，考官很容易判定其表達項為一類高分，發展等級也同樣容易獲得高分。你可以鄙視排比句，但你不可以鄙視高分。學寫排比句，開始階段如果不妥當可能看起來會不舒服，但練一段時間就圓熟了。 排比入題，先聲奪人。愛心？愛心！ 愛心,是一汪雋永而美好的清泉,滋潤干涸的靈魂；愛心，如一束沖破烏云的陽光，融化冷漠的心墻；愛心，似一縷溫暖而洋溢著快樂的微風，吹散積淀著的厚厚塵

2、埃。 1.“是” 比喻式排比08“新課標卷” 創新是石,擦出星星之火;創新是火,點燃希望之燈;創新是燈,照亮前行之路;創新是路,引導我們前行! 理想是石,擦出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理 想是燈,照亮夜行的路;理想是路引你走到黎明。 用堅強書寫人生篇章 08四川卷 堅強是石，擦出星星之火;堅強是火,點燃希望之燈;堅強是燈,照亮生命之路;堅強是路,引領成功之門。 2.“如果說是，那么” 假設式排比 如果說生命是山,則堅強為徑,偱徑登山,方知山之高大；如果說生命是海,則堅強為帆,揚帆入海,方知海之壯闊；如果說生命是歌,那么堅強如曲,倚歌和曲,方知歌之美妙：如果說生命如云,那么堅強為風,風起

3、云涌,彰顯云之灑脫堅強使生命更加美麗 08全國卷 生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。 帶著感動出發 08安徽卷 也許，“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，不曾感動過見多識廣的你。 也許，“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的心酸，不曾感動過歷經沉浮的你。 也許，“我打江南走過，那等待在季節里的容顏如蓮花的開落”的唯美，不曾感動過風華正茂的你。 又也許，“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的頓悟不曾感動過心如止水的你 開篇不凡，用“也許”組成的優美引用式排比句，不僅感染人，更顯現了作者深厚的文化積淀。

4、3、“也許” 4、“當時候”示1：話題“危機與生命”生命，在危機中成長 黃山險峻的石巖孕育了聞名中外的“迎客松”，沙漠干燥沉寂的環境孕育了耐旱的仙人掌，火山無情熾熱的巖漿孕育了肥沃的土壤萬物在危機中成長，危機里孕育生命。類聯起 筆 明確點題 先列出的是自然界的具體事物，其中的道理“一清二楚”，這就是“淺出”；然后，及時轉到抽象道理，讀者就會很容易明白個中道理，這就是“深入”。 游魚在水中歡快地嬉戲,你不必擔心它呼吸不到新鮮的空氣,而將它撈出水面。 小苗在雨中淋漓地享受,你不必擔心它會被無情的暴雨淋倒,而給它打上雨傘。 鳥兒在空中自由地飛翔,你不必擔心它會被殘忍的天敵吃掉,而將它圈養在籠中。 菩

5、提本無樹,明鏡亦非臺。本來無一物,何處惹塵埃 大自然已經為萬物設定好了完美的天平，這個天平不會因為小動物被天敵吃掉而心懷仁慈地隨意傾斜；大自然承載了萬物，萬物都必須依照它制定的法則而生存。-天平08全國卷2 文中，作者從自然現象入手，類比起興，鋪敘了自然界中許多事物的生存都充滿了法則，接下來不用看就知道，肯定要過渡到材料的主旨-“大自然已為萬物設定好了完美的天平”“大自然承載了萬物，萬物都必須依照它制定的法則而生存” 。如風行水上，自然成文。 類比起興，渲染氣氛 一顆飛逝的流星,可以點綴孤寂的夜空;一支燃燒的蠟燭,可以照亮黑暗的世界;一片泛黃的落葉,可以預示清冷的秋意。同樣,舉手投足之間的一句

6、言語,有意無意的一個動作甚至 一個短暫的表情,都能夠體現一個人的品質和修養。008年湖北卷“舉手投足之間” 本文先從流星、蠟燭、落葉等事物落筆然后再引出舉手投足之間能夠體現出一個人的品質和修養，聯想自然，烘托有力。總結 此類一般由自然現象、風物引入人生話題，能明顯地體現文采，并且能體現一定的匠心。 注意：起興之物必須與“所詠之辭”有內在聯系，切不可“風馬牛不相及”。引用名言 充滿哲理 名言佳句，膾炙人口，言簡意賅，哲理深邃。它往往具有很強的哲理性和啟示性。在高考作文中選擇與主題有關的名言警句作為切入點可以為文章主題的出現營造一種哲理氣氛，從而使文章中心更發人深思。效果會不同凡響。為文章博取高分

7、奠定了重要基礎。在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮，在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。” 圣者與小偷 邊名言引路，邊提示主旨，既說明了觀點，又展示了功底，可謂一箭雙雕。距離產生美 “凌晨四點起來,發現海棠花未眠。”川端康成這樣寫道,而海棠本來便是日夜開放,為何凌晨四點起來便可以讓人產生別樣的美感呢? 那便是因為白天里海棠花徹底融入了我們的生活,我們埋著頭,或學習,或工作,那近在咫尺的美卻悄然溜遠。而當我們退一步，保留那與海棠花的距離

8、，便會如川端康成一般領略到不一樣的美麗。 作者引用川端康成的文字導入，下筆含情，詩意盎然。雖是短短一句，卻是厚積薄發的結果。 “輕輕地握住你的手，為你把眼淚擦干。 這顆心永遠屬于你 ，告訴我不再孤單 。” -青山一道同風雨經典的歌詞、電影臺詞、俗語諺語08全國卷 巧用詩句，詩意盎然 開篇借用或套用名家的詩句，能使文章詩意盎然，令人滿口芳香。同時短時間內表現出如此出眾的才華，一定會贏得閱卷老師的青睞。 彼岸,秦桑低綠枝,燕草碧如絲。或可滿載一船秋色,平鋪十里湖光,看那水面清圓,一一風荷舉,閉上眼睛,便可小楫輕舟,夢入芙蓉浦。 彼岸,燈火闌珊 008湖南滿分作文 開篇以畫入境，頗得詩詞古韻，給讀者

9、留下了深刻的印象。05年山東卷 話題“雙贏”別人的風景你的夢 你站在橋上看風景 看風景的人在樓上看你 明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢 很喜歡卞之琳的這首小詩，雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡單的文字，如工筆描繪出的一幅畫，細膩而自然。別人裝飾著你的夢，而你卻裝飾了別人的風景。一扇窗子，一座小橋。近處的你，遠處的別人，以期為對方營造了美好的氛圍。如若缺少一方，還有這幅動人的畫卷么？ 評價 入題自然，由卞之琳斷章寫起，開篇充滿詩情畫意，自然引入對話題的理解，文采不俗！ 說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說“不”，在意氣用事者那里，是

10、一種狂妄的表現和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。 所以，請不要輕易說“不”。008年廣東卷 開頭部分充滿思辨色彩又酣暢淋漓，表明該考生的成熟。對比開頭，彰顯魅力做自己的“偵察兵” 08全國卷2 生活是一段充滿冒險的旅程，沿途必定會經歷許多的危險。有的人選擇跟在別人的尾巴后面，踩著別人的腳印前進，以為這樣能躲避風暴的襲擊，然而有時他們走向的卻是另一個深淵;有的人選擇做自己的“偵察兵”用自己智慧的頭腦理性地判斷的真偽，他們走在自己的路上，掌握自己的命運之輪。 對比開頭，富有辯證色彩，幫助人們判斷是非曲直，有力地支持論點，且增強了吸引力。 流水之畔，紅塵滾滾。

11、問生命：成，你能否有朗月照花，深潭微瀾的美艷？你能否有不計順逆、不計成敗的超然？你能否有揚鞭策馬、登高望遠的曠達？敗，你能否有滴水穿石、匯入江海的意志？你能否有窮且益堅、不墜青云之志的傲骨？你能否有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的倔強？ 用一組疑問句構成排比入題，能啟發讀者思考，幫助讀者領會主題。質疑問難，引出文意 不要輕易說“不” 08廣東卷巧設問 發人深思 2008年湖北卷 舉手投足之間你知道“君子的含義”、“高貴”的概念嗎？ 開篇向一個設定地自以為是的高貴君子的“你”發文“君子”“高貴”的含義，從而引人深思，這樣的入題方式，將設問的修辭作用發揮得淋漓盡致，簡潔，卻分量十足。）008年

12、全國卷2 好心的游客最終讓更多小龜處于危險的境地，這不禁引起我們的思考：愛，為何有時是一種傷害呢？只有把握好愛的尺度，才會讓愛成為一種助力。把握愛的“度” 這樣的設問更能引人深思，能啟發讀者思考，幫助讀者領會主題。 材料一：“開心辭典”現場，每過一關主持人王小丫總是問選手，繼續嗎？如果繼續可能有兩種結果，一種是成功，可能實現更大的夢想；一種是失敗，退回到你原來的起點，已有的夢想會得而復失。一位選手很幸運，一路答對了9道題，但去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現場觀眾，他都用過了，自己原定的家庭夢想都已經實現。王小丫問：“繼續嗎？”“不，我放棄。”他說。“真的放棄嗎？不后悔？”王小丫一連問了三次

13、。他連猶豫都沒有，笑著回答：“不后悔，因為應該得到的我已經得到了。” 閱讀材料，按要求作文。 材料二：有個小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果；當他把手收回時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄糖果，又不能把手退出來，急得大哭。爺爺勸他說：“寶寶，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，就很容易出來了。” 在生活中，有時候只有放棄才能得到，如果只想獲得，不懂放棄，也許失去得會更多，或者什么也得不到。請你根據你對這兩則文字的聯想或感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。 溫馨提醒 開篇不宜長，要盡快點題。（在100字內）開篇一定要有文采。 開篇不要出現錯別字、不通順

14、的句子，常識性錯誤，以免給評卷老師留下不好的印象。梅、菊放棄安逸和舒適，才能得到笑傲霜雪的艷麗；大地放棄絢麗斑斕的黃昏，才會迎來旭日東升的曙光；春天放棄芳香四溢的花朵，才能走進累累碩果的金秋.今天的放棄，是為了明天的得到。 人生在世，不可能沒有欲望，沒有追求。如果一個人心如槁木，萬念俱灰，那無異于一具木乃伊。但是人的欲望也不能過于強烈，企圖擁有一切，征服一切，結果往往是事與愿違。 俗話說，“人心不足蛇吞象”。一個人不可能什么都擁有，有所得就會有所失，這是生活的辯證法。在魚與熊章不可兼得、生與義不可兼得的情況下，我們該怎樣取舍呢？學會放棄 總結 古人論文章有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法，“鳳頭”即

15、指文章的開場，要求文章的開場白如“鳳頭”一般小巧而美麗，所以我們提倡文章的開頭應是：文字簡約，提綱挈領，引人入勝。挫折的名言1、 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅2、 “不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。魯迅3、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。戰勝挫折的名言1、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。貝多芬2、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛默生3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。鄒韜奮4、斗爭是掌握本領

16、的學校，挫折是通向真理的橋梁。歌德激勵自己的座右銘1、 請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。2、 要有夢想，即使遙遠。3、 努力愛一個人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現奇跡。4、 承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變為現實。工作座右銘1、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學2、 反省不是去后悔，是為前進鋪路。3、 哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。4、 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原離騷5、 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。國學經典名句1、知我者，謂我心

17、憂，不知我者，謂我何求。（詩經王風黍離）2、人而無儀，不死何為。 （詩經風相鼠）3、言者無罪，聞者足戒。 （詩經大序）4、他山之石，可以攻玉。 （詩經小雅鶴鳴）5、投我以桃，報之以李。 （詩經大雅抑）6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）7、滿招損，謙受益。 （尚書大禹謨）青春座右銘1、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。2、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。3、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！4、當你能飛的時候就不要放棄飛。5、當你能夢的時候就不要放棄夢。激勵向上人生格言1、實現自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。4、無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。5、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。6、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。激勵自己的名言1、忍別