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第四單元整理與復習知識整理知識模塊個體內容要點提示有余數的除法1、有余數除法的意義：平均分一些物體時，有時會有剩余。2、余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數要比除數小。3、除法算式各部分之間的關系：被除數=商除數+余數；除數=(被除數-余數）商；商=（被除數-余數） 除數；余數=被除數-除數商。1、余數一定要小于除數。2、余數的單位名稱和被除數單位名稱相同。解決問題根據除法的意義，解決簡單的有余數除法的問題，并用自己喜歡的方法（筆算或口算）算出結果。解決有余數除法的實際問題時，要結合實際情況處理余數問題。例一1、括號里最大能填幾？（1）（）750 （2）3（）292、列豎式計算：（1）235 （2）749（3）859（4）7083、下面的計算對嗎？（1）173=4 5（2）363=9 9（3）講解：書第52頁4、在有余數的除法里，除數是一位數，商是7，余數是8，求被除數是多少。5、在算式（）9=（） （）中，余數最大是幾？如果商和最大的余數相同時，被除數是幾？例二、幼兒園老師拿來一包餅干，共塊，每個小朋友分塊，這包餅干最多可以分給幾個小朋友？、45個小朋友排隊坐船，每條船可坐6人，至少要租幾條船？3、老師給同學們分蘋果，每人分到的蘋果同樣多，分完后還剩3個，不夠分給一個人，想一想，每名同學至少分到（）個蘋果。

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