1、安全記心上教學設計教學目標知識與能力目標：觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通規則和常識。認識交通事故帶來的危害，遵守交通規則，樹立規則意識。情感態度價值觀目標：培養學生自覺遵守交通法規，樹立現代交通安全意識，教育學生珍愛 生命,熱愛生活。過程與方法目標學生初步具有歸納能力和調查、訪問獲取信息的能力。能夠認識常見的交通標志。學情分析三年級學生知道一些基本的交通安全規則 ，大部分都能自覺遵守交 通法規。但是,有的學校就在馬路邊，每天上學、放學時,過往車輛特別多, 接送孩子的家長也絡繹不絕，經常出現交通堵塞。為了趕時間，家長和孩 子都有不文明的交通現象發生，比如:橫穿馬路、翻越防護欄桿等。學生 也

2、知道這樣做不文明，但他們沒有意識到違反交通規則帶來的嚴重后果。 教學重點難點教學重點：認識交通法規對于社會公共生活的重要意義 ，培養學生自 覺遵守交通法規的良好習慣，樹立現代交通安全意識。教學難點：知道交通事故對個人、家庭、社會造成的損失 ，引導學生自覺遵守交通法規，教育學生珍愛生命，注意安全。教學過程第一課時教學設計活動一:了解事故, 議一議;活動二:認識規則, 說一說;活動三:學當交警, 辨一辨;活動四:拍手兒歌, 記一記。教學活動活動 1【活動】馬路不是游戲場教學過程 : 活動一:了解事故, 議一議聽辨聲音 :孩子們, 每天我們用眼睛能看到許多有趣的事情 ,用耳朵能 聽到各種各樣的聲音。

3、請小朋友們閉上眼睛 , 仔細用耳朵來聽 ,這是什么 聲音 ?（ 點擊汽車喇叭的聲音 ）你能根據這個聲音猜一猜發生了什么事 嗎?（生猜） 現在睜大眼睛跟劉老師到馬路上去看看。（ 課件出示材料 ）自由讀文字材料 , 了解這起意外的交通事故。 師:讀完 資料,誰知道這起交通事故的起因 ?（生答, 師智能筆圈畫 ）誰能上臺來找 到他們 ?這起事故會給哪些人帶來傷害呢 ?（生說）你們看, 由于兩個小朋友在馬路上追逐打鬧 ,把馬路當成游戲場 , 他們 沒有遵守交通規則 , 引發了這起交通事故 ,帶來了如此大的危害。 孩子們, 血的教訓告訴我們 : 馬路不是游戲場 ! 馬路玩耍安全要記心上 ,這也是我 們今

4、天要討論的話題。 （板書:安全記心上 ）聯系生活 : 同學們 , 在你們的生活經歷中 , 有看到或聽到過類似的交通 事故嗎?誰來講一講 ?（生交流）你能說說造成這起事故的主要原因嗎 ?（酒 駕、橫穿馬路、打鬧、闖紅燈等 )是啊, 在日常生活中 , 由于有些人缺乏交通法規常識 ,交通安全意識淡 薄, 便頻頻發生了一起起交通事故。一起來看看這兩組統計數字。(出示數字統計 )看了這些統計數字 , 你們有什么感受 ?( 生暢所欲言 )小結: 多么可怕的數字啊 !這么多寶貴的生命就在一次次意外的交通事 故中失去 , 生命屬于我們每個人都只有一次 ,我們更應該格外珍惜。要避 免類似事故的發生 , 我們應該

5、怎么做呢 ?如果不遵守交通規則 ,就很容易 造成交通事故 , 給自己帶來傷害 , 給家人帶來痛苦 , 給社會帶來麻煩。 所以 我們該怎么做 ? 自覺遵守交通規則。活動二:認識規則 , 說一說1.過渡: 我們每天都走在馬路上 , 來往的車輛很多 , 為了保證行人和車輛 的安全, 國家和地方都制定了相應的交通規則。 跟我們小學生有關的規則 有哪些呢 ?昨天大家回去收集有關小學生交通法規的知識 , 大家都來說一 說。2. 你們說得都對 , 老師也把跟我們小學生有關的交通規則制作成一個小 視頻, 請小朋友們認真觀看 ,看完后還有刺激的知識闖關題等著我們呢。 為了增加闖關難度 ,我們請出計時器 ,時間限定為 3分鐘, 全體同學一定要 團結協作 , 發揮集體的智慧 , 共同完成闖關任務。準備好了嗎 ?請聽題。第一關 : 全體必答題。 第二關:搶答題。