1、PAGE 第14課時血液、血管和血型、輸血 |基礎(chǔ)訓(xùn)練|一、單項(xiàng)選擇題12017任城區(qū)模擬如圖145是人體血液和血細(xì)胞的組成圖，有關(guān)其說法，錯誤的是()圖145A是淡黃色的半透明的液體，主要成分是水B血液中具有運(yùn)輸功能的是和C血細(xì)胞中能穿過毛細(xì)血管具有吞噬作用的是D的結(jié)構(gòu)呈兩面凹的圓餅狀，主要運(yùn)輸二氧化碳22017永春模擬下列關(guān)于人體成熟紅細(xì)胞的敘述中，錯誤的是()A是含量最多的血細(xì)胞B其中含有46條染色體C其中含有血紅蛋白D其中含量最多的物質(zhì)是水32017武漢人們到醫(yī)院看病時，有時需要做血常規(guī)化驗(yàn)。醫(yī)生判斷患者是否貧血，是根據(jù)下列哪項(xiàng)的數(shù)值低于正常值而作出的()A血漿 B白細(xì)胞C血小板 D紅

2、細(xì)胞和血紅蛋白42017宿遷圖146為“觀察小魚尾鰭血液的流動”實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野圖像(表示血液流動的方向)，有關(guān)說法正確是()圖146A是動脈血管，其內(nèi)血流速度最快B是毛細(xì)血管，其內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過C是靜脈血管，其內(nèi)有靜脈瓣D血液流動的方向是52017獻(xiàn)縣校級模擬血紅蛋白的特性是()A易與氧結(jié)合，也易與氧分離B不易與氧結(jié)合，也不易與氧分離C易與氧結(jié)合，不易與氧分離D不易與氧結(jié)合，易與氧分離6某自行車比賽的選手被查出服用興奮劑藥物CERA，因而被取消了競賽成績。藥物CERA只能在短期內(nèi)持續(xù)促進(jìn)紅細(xì)胞的載氧能力，大幅度提高運(yùn)動員的耐力。你推測服用CERA后的一定時間內(nèi)，體內(nèi)紅細(xì)胞載氧能力變化曲線

3、圖應(yīng)該是()圖14772017邵陽圖148中，能夠正確表達(dá)血液、血漿、血細(xì)胞三個概念之間關(guān)系的是()圖14882017蘇州如圖149所示，將新鮮的血液分別放入四支試管中。其中試管中不加任何物質(zhì)，試管中加入抗凝劑。靜置24小時后，其中正確的圖示是()圖149A B C D92017獻(xiàn)縣校級模擬血漿中含量最多的兩種物質(zhì)是()A水和無機(jī)鹽 B水和蛋白質(zhì)C葡萄糖和氨基酸 D葡萄糖和無機(jī)鹽102017青島血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。圖1410是小明檢查時的化驗(yàn)單和血涂片，有關(guān)說法不正確的是()圖1410A根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵

4、和蛋白質(zhì)豐富的食物B血液由圖中的組成C圖中的能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)D圖中的因富含血紅蛋白而呈紅色112017潤州區(qū)模擬長期在平原地區(qū)生活的健康人，到西藏高原的最初幾天里，血液中數(shù)量會明顯增多的細(xì)胞是()A血小板 B紅細(xì)胞C白細(xì)胞 D淋巴細(xì)胞122017海南圖1411是心臟、血管的示意圖，“”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是()圖1411A甲流出的血液為動脈血B乙和丙都是靜脈血管C血液流動的方向是甲乙丁丙D血液流經(jīng)乙丁丙后，靜脈血變?yōu)閯用}血二、非選擇題13圖1412是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖，據(jù)圖回答問題。(用圖中序號回答)圖1412(1)血液的顏色主要決定于圖中的_。(2)當(dāng)人被細(xì)菌感染

5、而發(fā)炎時，圖中_的數(shù)目會顯著增加。(3)當(dāng)圖中_數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血。(4)當(dāng)圖中_數(shù)量過少時，會造成人體貧血。(5)能穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬病菌的是_。(6)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是_。(7)人從平原到高海拔地區(qū)時，血液中_的數(shù)目會顯著增加。(8)圖中形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是_。14下表為四位患者的血常規(guī)檢查中異常項(xiàng)目的計(jì)數(shù)結(jié)果，表中還提供了相應(yīng)項(xiàng)目的正常范圍。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答問題：患者檢查項(xiàng)目檢查結(jié)果正常范圍A紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC)2.81012/L3.510125.51012/LB白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC)1.51010/L4.01091

6、.01010/LC血小板計(jì)數(shù)(PLT)0.81011/L1.010113.01011/LD血紅蛋白(Hb)88 g/L120160 g/L(1)患者A可能患有_，理由是_。(2)患者B可能患有_，理由是_。(3)患者C可能患有_，理由是_。(4)患者D可能患有_，理由是_。(5)注意，血常規(guī)化驗(yàn)只是醫(yī)院眾多檢查項(xiàng)目中常用的一項(xiàng)，許多疾病的確診，還需要_。15圖1413是人體內(nèi)三種血管的示意圖，請結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題。圖1413(1)C是毛細(xì)血管，其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：管壁最薄，管腔最_，管內(nèi)血流速度最_。(2)吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的_細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)C的

7、血液變成_血。這些血將由血管_(填“A”或“B”)匯集后由肺靜脈流入心臟的_。(3)進(jìn)食后，大分子營養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和_最終在_內(nèi)被徹底消化，產(chǎn)物進(jìn)入該處的C；小分子營養(yǎng)物質(zhì)_、無機(jī)鹽和維生素多數(shù)也進(jìn)入該處的C，由血液運(yùn)往全身。|能力提升|一、單項(xiàng)選擇題12016臨沂如圖1414是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖。下列是某同學(xué)對圖中的血細(xì)胞所進(jìn)行的描述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?)圖1414A在人受傷時，細(xì)胞會釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血B細(xì)胞沒有細(xì)胞核，數(shù)量過多時，人體可能患炎癥C細(xì)胞是數(shù)量最多的血細(xì)胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈紅色D細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣，當(dāng)生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，

8、該細(xì)胞數(shù)目會增加2. 下表為某人的血常規(guī)化驗(yàn)單，根據(jù)化驗(yàn)單的數(shù)據(jù)，你的初步判斷是此人()檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果參考范圍單位紅細(xì)胞3.123.505.501012/L白細(xì)胞7.84.010.0109/L血小板140100.00300.00109/L血紅蛋白92120.00160.00g/LA.貧血 B高血壓C白血病 D有急性炎癥32016南充對于貧血、大面積燒傷和血小板缺乏者，應(yīng)分別輸入()A血小板、血漿、紅細(xì)胞 B紅細(xì)胞、血漿、血小板C血漿、紅細(xì)胞、血小板 D紅細(xì)胞、血小板、血漿42016日照圖1415中，縱坐標(biāo)表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況。試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作

9、用最旺盛的是()圖1415A甲 B乙 C丙 D丁5下列有關(guān)血管的敘述中，正確的是()A動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快，將血液從身體各處送回心臟B靜脈血管內(nèi)都有靜脈瓣，動脈血管內(nèi)也有動脈瓣，瓣膜都起防止血液倒流的作用C用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是管中紅細(xì)胞單行通過D靜脈管壁薄，彈性小，血流速度是三種血管中最慢的6下列有關(guān)動脈血管的敘述，錯誤的是()A動脈血管大多分布在身體較深的部位B在體表的個別部位也能摸到動脈，如橈動脈C手臂上的一條條“青筋”就是動脈D動脈管壁厚、彈性大，管內(nèi)的血流速度快7與對應(yīng)的靜脈相比，動脈的主要特征是()管壁較厚管壁較薄彈性大彈性小管腔大管腔

10、小A B C D8某人因外傷出血，血色鮮紅，血流較急，緊急的搶救方法是()A趕緊送醫(yī)院 B止血帶近心端捆扎C遠(yuǎn)心端壓迫止血 D消毒后用紗布包扎9圖1416為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像，以下解釋合理的是()圖1416A血管1的血流速度最快B血管3是動脈血管，流靜脈血C濕棉絮包裹小魚的身體以免其亂蹦D毛細(xì)血管極細(xì)，應(yīng)用高倍顯微鏡尋找10下列表示長期生活在平原地區(qū)的人，到西藏高原最初幾天里血液中的血紅蛋白含量的變化情況，其中正確的是()圖141711下表是鄰居張叔叔去醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果。下列說法正確的是()項(xiàng)目測定結(jié)果參考值備注單位紅細(xì)胞(RBC)2.34.05

11、.51012個/L血紅蛋白(Hb)90120160g/L白細(xì)胞(WBC)37410109個/L血小板(PLT)180100300109個/LA.顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多B張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口會流血不止C根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥D如果給張叔叔輸液，針應(yīng)該刺入他的動脈血管122016達(dá)州如圖1418所示是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動狀態(tài)中的三種生理指標(biāo)，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率(即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量)。請選出能正確表達(dá)李剛慢跑的三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)()圖1418A甲b乙a丙cB甲a乙b丙cC甲b乙

12、a丙bD甲c乙b丙a二、非選擇題13. 白求恩是一位偉大的國際主義戰(zhàn)士。一次在給一位戰(zhàn)士做手術(shù)時，需要輸血，但是存儲的血液恰好用完，需要找人輸血，但是在場的戰(zhàn)士沒有與傷員血型相同的，白求恩挺身而出，說：“我是萬能的輸血者，抽我的！”(1)白求恩是ABO血型系統(tǒng)中的_型。(2)那次白求恩給傷員輸了300毫升血液，會影響他的健康嗎？_。(3)臨床上常根據(jù)病情的需要有針對性選用不同的成分輸給病人體內(nèi)，嚴(yán)重貧血的病人應(yīng)輸入_。A血漿 B血小板 C紅細(xì)胞 D白細(xì)胞(4)安全輸血應(yīng)以輸_為原則。14在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。圖1419為人體內(nèi)三種不同的血管，請根據(jù)所學(xué)知識回

13、答下列問題：圖1419(1)圖中甲所示的血管是_。(2)血管中血液流動的動力來自_。(3)如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的_(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)止血。(4)若圖中的“動脈”為腎動脈，則流入乙血管的血液中_會大量減少。(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高，可以通過注射_進(jìn)行治療。(6)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲血管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有_(舉一例即可)。參考答案|基礎(chǔ)訓(xùn)練|1D解析 紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧。 2.B解析 染色體位于細(xì)胞核中，紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，所以紅細(xì)胞中染色體的數(shù)目是0。 3.D解析 貧血指的是紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過

14、低。因此做血常規(guī)化驗(yàn)，醫(yī)生判斷患者是否貧血，是根據(jù)其化驗(yàn)單上紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值是否低于正常值。4B5.A6D解析 由于CERA能持續(xù)的促進(jìn)紅細(xì)胞的載氧能力，在興奮劑發(fā)揮作用的時間里，紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的能力是增強(qiáng)的，但不可能無限地增強(qiáng)，興奮劑失去作用后，運(yùn)輸氧的能力又會下降。7A8A解析 當(dāng)向血液中加入抗凝劑，血液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，血液分為兩部分：上面淡黃色的液體是血漿，下面的是血細(xì)胞。當(dāng)沒有向血液中加入抗凝劑，血液就會出現(xiàn)凝固現(xiàn)象，周圍淡黃色的液體為血清，凝結(jié)的部分為血塊。9B10B解析 血液由圖中的血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血漿組成。 11.B12C解析 甲是流出心臟的血管是動脈，乙是動脈血管，

15、丙是靜脈，丁是毛細(xì)血管。血液在血管內(nèi)的流動方向是：動脈毛細(xì)血管靜脈，因此血液流動的方向是甲乙丁丙。13. (1)A(2)B(3)C(4)A(5)B(6)D(7)A(8)C14(1)貧血紅細(xì)胞數(shù)量低于正常值(2)炎癥白細(xì)胞數(shù)量高于正常值(3)凝血障礙血小板數(shù)量低于正常值(4)缺鐵性貧血血紅蛋白的含量明顯低于正常值(5)其他檢查15(1)小慢 (2)紅動脈A左心房 (3)蛋白質(zhì)小腸水|能力提升|1D解析 為血小板，個體最小，有止血和加速凝血的作用；白細(xì)胞個體最大，能夠吞噬病菌，有細(xì)胞核，白細(xì)胞的數(shù)目高于正常值時，可能是身體有了炎癥；為紅細(xì)胞，屬于數(shù)量最多的血細(xì)胞，呈兩面凹的圓餅狀，因含豐富的血紅蛋

16、白而使血液呈紅色。 2.A 3.B4.A5C解析 動脈管壁厚，彈性大，血流速度快，將血液從心臟運(yùn)到全身各處；動脈瓣在心臟與動脈相連的部位，不在動脈血管中；毛細(xì)血管管壁薄，管腔小，是三種血管中血流速度最慢的。6C解析 手臂上一條條的“青筋”是靜脈，而不是動脈。7C8B解析 動脈是運(yùn)血出心的血管，血流速度最快，呈噴射狀，顏色鮮紅，因?yàn)橐獙⒀狠斔偷饺淼慕M織細(xì)胞，壓力較大，當(dāng)血管出血時要在傷口的近心端進(jìn)行止血，才能阻止血液外流，達(dá)到止血的目的。9A10.C11.C12.A13. (1)O(2)不會(3)C(4)同型血14(1)毛細(xì)血管(2)心臟(3)遠(yuǎn)心端(4)尿素和氧氣(5)胰島素(6)肺泡、小

17、腸絨毛、腎小球、腎小囊、腎小管(填其中一個即可)總結(jié)的注意事項(xiàng)1一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴？偨Y(jié)的基本格式1、標(biāo)題2、正文開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)尾：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1.

18、 We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if

19、they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into maj

20、or and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. E

21、nd: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date總結(jié)的注意事項(xiàng)1一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴？偨Y(jié)的基本格式1、標(biāo)題2、正文開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教

22、訓(xùn)。結(jié)尾：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see

23、, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The

24、problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of ac

25、hievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date藤野先生藤野先生輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常

26、不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”到別的地方去看看，如何呢？我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得厲害；還沒有中國的學(xué)生。大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還

27、多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的”后面有幾個人笑起來了

28、。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男Ｋ麄兊脑挻蟾攀钦娴模揖陀H見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時正在研究著頭骨，后來有一

29、篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。“我的講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點(diǎn)。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然

30、而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。”學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以

31、要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”有一天，本級的學(xué)生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：“你改悔罷！”這是新約上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜 ，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)?/p>

32、要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當(dāng)時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還

33、沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的。”其實(shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳唬?/p>

34、說了一個安慰他的謊話。“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助。”他嘆息說。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵的一個。有時我常

35、常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸7年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文

36、字。精神之美8*美麗的顏色1培養(yǎng)學(xué)生在快速閱讀的過程中把握文章內(nèi)容的能力。(重點(diǎn))2學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格的方法，提高品質(zhì)細(xì)節(jié)描寫的能力。(難點(diǎn))3學(xué)習(xí)居里及居里夫人對科學(xué)的癡迷和熱情，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的理想。1朗讀法；2.討論探究法。步驟一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課猜一猜：她是一位女性，出生在波蘭，在物理學(xué)和化學(xué)方面頗有建樹，先后獲得了兩次諾貝爾獎，她的丈夫與女兒也是諾貝爾科學(xué)獎的獲得者，她發(fā)現(xiàn)并提煉出了鐳和釙兩種放射性元素，她是誰？(居里夫人)今天，我們就跟著她的女兒艾芙居里一起，去感受一個科學(xué)家的剛強(qiáng)又柔和的一面。步驟二自學(xué)互研自我感悟1作者簡介艾芙居里(19042

37、007)，法國科學(xué)家比埃爾居里與瑪麗居里的小女兒，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。曾撰寫其母傳記居里夫人傳。2作品人物瑪麗居里(18671934)，法國物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎，1911年，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎，因而成為世界上第一個兩次獲諾貝爾獎的人。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。3字詞積累熾熱(ch)猝(c)窒息(zh)吹噓(x) 驟雨(

38、zhu) 鐳(li)釙(p) 踱(du) 瀝青(l)輪廓(ku)熾熱：溫度高，極熱。熾，火旺。猝：突然。吹噓：夸張的宣揚(yáng)。景況：情況。微妙：深奧玄妙，難以捉摸。筋疲力盡：比喻身體和精神疲勞，完全疲乏，沒有一點(diǎn)力氣。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。4默讀課文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。居里夫婦在棚屋里用四年時間提煉鐳的過程。5文章從哪幾方面來寫的？(1)描寫居里夫婦居住的棚屋的殘破簡陋，突出他們工作條件的艱苦。(2)描寫居里夫婦提煉過程的艱辛困難，突出他們對科學(xué)的癡迷和堅(jiān)定的信念。(3)描寫居里夫婦觀看鐳美麗的顏色的情景，突出他們對科學(xué)的熱情。步驟三合作探究交流展示一、再讀課文，深入

39、理解。1文章如何描寫婁蒙路的棚屋“不舒服”的？有何作用？(1)把棚屋比作“溫室”，突出其夏天的燥熱。“雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學(xué)家標(biāo)上記號永遠(yuǎn)不放儀器的地方”，生動的細(xì)節(jié)描寫，突出了棚屋的殘破。(2)作用：作者寫棚屋的燥熱，殘破展示了居里夫婦生活和工作環(huán)境的艱苦，在如此艱難的環(huán)境中從事繁重的、艱辛的科學(xué)研究，突出他們迷戀科學(xué)、樂觀堅(jiān)定的科學(xué)精神。2“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉”這段描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了居里夫人煉制鐳時的情景，“在院子里”“被風(fēng)吹”“周圍的煙”寫出了工作

40、環(huán)境的艱難；“滿是塵污和酸漬的舊工作服”、頭發(fā)“飄起來”“煙刺激著眼睛和咽喉”寫出了她煉制鐳的勞動強(qiáng)度大、工作艱辛危險，突出了她不畏艱難、熱愛科學(xué)、樂觀堅(jiān)定的科學(xué)精神。3從居里夫婦的對話中，你感受到他們怎樣的精神？居里夫人“像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心”的神態(tài)，表明她對科學(xué)保持著孩童般的好奇心。“我真想知道它會是什么樣子，它的相貌如何。”“我不知道你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”天真的話語，表露出他們對科學(xué)的熱愛和迷戀。4課文第24段，怎樣描寫居里夫婦對他們的科研成果“鐳”的態(tài)度？用意何在？“小心翼翼地走上前”“坐下了”“兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光”“身體前傾，熱切地望著”，這些細(xì)節(jié)描寫寫出了居里夫婦對凝聚著他們心血的科研成果鐳的珍視以及發(fā)現(xiàn)鐳的喜悅之情。二、探究寫作特點(diǎn)。(1)典型的細(xì)節(jié)描寫。(2)多次引用居里夫人的話，補(bǔ)充歷史細(xì)節(jié)，展示居里夫人的心理感受，增強(qiáng)了文章