1、名師精編 精品教案 時間的腳印教案 【教學目標】 才能目標： 初步熟識和懂得社會生活的復雜性, 具有基本的道德判定和辨別 是非的才能,能夠負責任地做出選擇； 學問目標： 全面回憶與反思三年的學習生活, 知道自己的成長過程是一個怎 樣的過程,懂得自己應當承擔的歷史責任； 情感,態度,價值觀目標：培養同學寵愛生命,珍愛時間,懂得感恩；寵愛 社會主義祖國,立志成才,不懈追求,實現有價值的人生；鼓勵同學對自己三年 來的成果,遺憾,體會和教訓進行回憶和反思,并勇于表達對同學,老師,父母 的離別之情,珍愛之情和感謝之情； 【重點與難點】 教學重點：用感恩的心情對待家長,親人,老師,伴侶的付出,并懂得體驗

2、和表達； 教學難點：熟識到個人的成長與學校,社會,國家的成長是密不行分的； 【教學預備】 老師預備： 1老師利用同學三年以來一些照片制作課件, 最好包括同學們的一些集體照片 內容可為同學們的生活照片, 2搜集辦集體中感動人心的小事例,可以是發生在同學之間的,也可以是 發生在老師與同學之間的,或者是發生在同學與父母親人之間的； 同學預備： 要求同學回憶中學三年感動自己的一個瞬時, 搜集關于感恩的詩 歌； 【教學方法】 合作探究法,爭辯分析法,分組爭辯； 【教學活動】 一,創設情境,導入新課 呈現課件, 播放歌曲 畢業生 同時幻燈片播放老師提前預備的三年中同學 們的照片； 第 1 頁,共 5 頁名

3、師精編 精品教案 蟬聲中那南風吹來 校內里鳳凰花又開 無限的離情布滿心懷 心難舍師恩深如海 回憶當年離鄉背井 深夜里夢回舊家園 游子的熱淚沾濕枕畔 最難忘父母的慈顏 仍記得那陽光遍地 也記得寒風又苦雨 無論是輕盈失意日子 最溫和美好的友情 希望聲中靜靜回憶 琴聲起驪歌正悠揚 莫徘徊也莫再遲疑 好男兒鵬程千萬里 老師用富有感染的語調：同學們,仍記得三年前老師剛剛見到你們的時候, 你們第一次跨進中學的大門, 臉上寫滿了興奮, 緊急和憧憬, 我們在一起已經共 同度過了三年的光陰 , 瞬時之間,到了這個微微酷熱的初夏,同學們面臨著人生 的第一次重大的選擇, 讓我們回憶成長的過程中那些一起走過的日子,

4、重溫那些 曾經感動過我們的事,今日我們來學習其次十一課 二,第一部分 成長紀事 時間的腳印； 老師引導：從哪一天開頭,站在一起的時候,老師需要仰起頭,才能觀看你 的臉；那天老師進班的時候,有位同學提示老師,剛剛拖過的地板滑,老師當心 一點；這一切,都可以讓老師感受到,你們長大了,成長的過程里,確定有很多 難忘的回憶,下面,我們一起來回憶成長的腳印,記錄下那些特別的風景 第 2 頁,共 5 頁名師精編 精品教案 多媒體呈現成長紀事 三年中最大的變化 三年中記憶最深刻的事情 三年中最令我感動的事情 三年來最大的收成 三年中最大的遺憾 . 活動支配： 可以請同學們就其中的一個話題開放表達, 內容不宜

5、過長, 給出 同學兩分鐘左右的時間預備, 此時可播放背景音樂, 渲染一個溫和的氛圍； 老師 也可以事先預備一段同學們成長的事例, 最好是有關整個班集體的； 在同學們的 發言過程中,老師應準時點評； 老師點撥：成長,是身體發育的過程,也是心理成熟的過程；成長,是學問 積存的過程,也是才能提高的過程；城占,更是獲得友情,責任感增強,理想形 成的過程； 歷經了這三年的成長, 同學們已經由起初出入校門時那個懵懂的孩童 蛻變成今日這個有思想的少年, 老師信任在座的各位同學也都能夠成為有責任的 合格公民 活動支配：配樂詩朗誦,內容可為教材 160 頁新的旅程或者老師自己選 取關于成長的新詩；供應詩兩首附在

6、設計后面供大家使用； 形式可以是由老師 事先錄制好播放,也可以由班里的同學現場配樂朗誦； 三,其次部分 一起走過的日子 老師引導：時間不會讓記憶風化,總有一個人,一件事,甚至是一個眼神, 一句話銘刻在歲月里；總有一份感動,無論何時想起都會溫和心靈；老師仍記 得. （此處老師可選取發生在自己和同學身上的一件讓自己感動的小事, 感染同學, 用感恩的心情對待別人的賜予） 老師想對他說一聲, 感謝你；同學們, 你是不是也始終有一聲感謝沒有說出口, 或許是對你的父母, 你的家人, 或許是 對你的同學,老師,下面讓我們一起來共享大家溫和的記憶； 活動支配： 由同學輪番表達自己的經受, 對曾經給過自己支持和

7、幫忙的人表 第 3 頁,共 5 頁名師精編 精品教案 達自己的感謝之情； 老師點撥： 其實我們的成長總是離不開別人的關懷 , 不要遺忘, 用一顆感恩 的心去對待你身邊全部的人； 感謝你的父母, 他們給了你生命和溫和； 感謝你的 伴侶,他們給了你關懷和友情；感謝你的老師,他們給了你學問和扶持；感謝給 過你關懷的人, 他們讓你的心變得溫熱； 感謝你的對手與損害過你的人, 由于他 們讓你變得如此堅強； 四,第三部分 共同的歷程 視頻播放青藏鐵路全線通車的報導； 老師設問： 20XX 年,經過十多萬人組成的筑路大軍歷時五年的艱苦奮 戰, 世界上海拔最高,線路最長的高原鐵路勝利建成并通車；進入 21 世

8、紀以來,共 和國的進展更加的快速, 我們的祖國也在成長, 回憶近幾年的時間, 同學們你知 道那些具有重大意義的大事？ 活動：溝通國家近幾年來發生的重大意義的大事（時間,大事,意義） 老師點撥： 我們和祖國一起成長, 其實不僅僅是我們的祖國大集體, 我們的 小集體,比如我們的校內,我們的城市,也在一天比一天更好； 同學一起來看張鍇同學和李銳的日記：閱讀教材 164 頁內容和 165 頁內容 老師設問： 1讀了張鍇同學的日記和李銳同學的日記,你覺得學校,家鄉 和祖國的變化對他有什么影響？ 2你的學校和家鄉有什么變化,和你的進展有什么聯系？ 通過設問,引導同學們學習教材 164 頁正文部分 個人的成

9、長離不開社會的支持,個人進展與祖國的前途息息相關； 2社會的變化和進展不僅影響和轉變我們的生活,也在靜靜地影響我們對 世界,對國家,對民族,對社會,最家庭,對人生的態度； 五,收成環節：同學們通過這一節課的學習,你有什么樣的感悟？ 老師終止語： 同學們, 我們生活在這樣一個日新月異的時代, 時代給了大家 騰飛的天空, 年輕和理想就是飛翔的翅膀, 但是無論你們飛得多高多遠, 不要忘 記我們曾經一起走過的日子, 老師期望, 你們將來的天空更寬敞, 將來的日子更 美麗！ 附：詩兩首 第 4 頁,共 5 頁名師精編 精品教案 1 我寵愛十八歲 / 由于青春是美麗的 / 由于它是年齡的顏色 我不怕艱難與困苦 / 由于青春在支撐著我 / 由于它是光明與期望 青春是豐富多彩生活的開頭 / 像春天大地萬物已經在開頭生長 打開厚厚的日記本 / 發覺里頭已刻有青春的腳印 意的句子 / 一個字一個詞 / 或是一個布滿詩 在我的筆尖 / 青春有著七種顏色 / 紅橙黃綠青藍紫 / 一首詩一幅畫 / 少不了青春的 顏色 在我的歌中 / 青春布滿活力 / 一句話一首歌 / 少不了青春的氣質 青春 / 一個多么陽光的字眼 青春 / 賜予了我無限的激情 子/ 走到輝煌壯美的成年 2成長 / 最幸福的時刻是青春 /