1、 PAGE PAGE 8 小班規則游戲教案4篇正文（1）小班音樂游戲活動教案抓小魚含反思活動目標1、幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。2、幼兒能遵守游戲規則，能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶的快樂。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又攸c難點：活動重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作活動難點：幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作同時按游戲規則玩游戲活動準備兒歌錄音許多小魚游了;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網一個;自制池塘活動過程一、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣師

2、帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室二、復習兒歌，理解歌詞1、師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?2、幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌提問：歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)小魚在做什么?(游泳)三、幼兒學習小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰游給魚媽媽看看呢?(引導幼兒做不同的小魚游泳動作)擴展引伸：(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)(2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴)師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，

3、那我們現在就玩一個捉小魚的游戲，怎么樣?四.介紹游戲規則師：現在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂游戲1、第一遍游戲，玩后發現了什么問題，老師要及時糾正和指出，并提出要求。2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。3、繼續玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。4、請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續玩一次游戲。六、結束部分1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎

4、?(如果小朋友還想玩，根據時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。附兒歌：許多小魚游了，游了，游了，許多小魚游了，快快捉住活動反思：本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學習特點，達到了預期的活動目標，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現出輕松愉快的氛圍，魚媽媽的角色引導讓幼兒能夠輕松自然地進入到魚寶寶的角色中去，教師的正面鼓勵與引導讓幼兒能很好地學習了小魚游水的動作，充分調動了幼兒學習的積極性，但是在游戲的過程中，教師可用語言多鼓勵幼兒讓其自主地去做不同的小魚游水

5、的動作，在每一次游戲結束后教師都應用正面鼓勵的話語總結前一游戲中出現的問題，重聲游戲規則后再玩下一次游戲。其次，在游戲時，老師扮演的是魚媽媽的角色，所以當小貓網魚時魚媽媽應該竭盡全力去保護或者營救被捉的小魚，而不是幫著小貓把小魚送出魚塘，另外，在對幼兒的提問中盡量避免選擇性(如：好不好?是不是?對不對?)提問多一些啟發性(如：你覺得怎么樣?為什么?)（2）小班民間游戲教案城門城門幾丈高含反思活動目標：1、發展幼兒鉆的動作。2、培養幼兒遵守集體規則的及相互合作的能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、通過

6、活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒油娣ǎ簝捎變菏掷峙e起做城門，事先商量好誰當一種水果，其余幼兒一個跟一個排好隊，邊念兒歌邊鉆城門，念完最后一句扮江城門的兩幼兒雙手放下關住一個幼兒，并問：你要吃什么?該幼兒說：我要吃長長的香焦，說完與扮香焦的幼兒互換角色。游戲繼續?；顒右巹t：1、當念完兒歌的最后一句，才能將城門關上。2、被關幼兒要講出香蕉或蘋果的主要特證(也可以扮某種蔬菜)。附：游戲兒歌城門城門幾丈高，三十六丈高，騎白馬，帶把刀，走到城門敲一敲，問你吃蘋果還是吃香蕉?；顒臃此迹河螒蚴怯變旱幕净顒?，游戲是幼兒最感興趣的活動，也是對兒童發展最具有價值的活動。幼兒自主選擇游戲內容，游戲方式和游

7、戲伙伴開展真正的兒童游戲，獲得游戲的體驗和身心各方面生動、活潑的發展。各種民間游戲在幼兒園內如火如荼的開展著。民間游戲的玩法有很濃厚的趣味性，而且容易理解。根據中班幼兒好奇、好動的年齡特點，讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。（3）小班音樂游戲教案小青蛙打呼嚕含反思活動目標：1、學唱歌曲，并會按規則進行游戲。2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、青蛙頭飾一個。2、豐富幼兒動物冬眠的經驗。教學重難點：學唱歌曲，按規則進行游戲。活動過程：一

8、、出示小青蛙頭飾師：今天，我們班了一位小客人，你看，是誰啊?(小青蛙)冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢?對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現歌詞1、師：小青蛙帶一首很好聽的歌曲，我們一起唱一唱好嗎?2、教師與幼兒共同演唱歌曲3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。4、師：小朋友們唱的真棒!你們想不想做小青蛙呢?那現在我們每個人都變成一只可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么動作表示呢?誰做一做?鉆進了小屋可以怎么做呢?三、討論游戲玩法和規則師：現在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽

9、媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本領。張老師站在中間說：小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張老師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要呱呱叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰。四、師幼共同游戲老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規則。課后反思：小青蛙打呼嚕這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片展示歌曲的內容?；顒拥拈_始部分我出示頭飾小青蛙引題，激發了幼兒的學習興趣。冬天到了，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎?接著出示后三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：收起了小鼓，鉆

10、進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。然后再加上旋律，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。接下，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規則：被老師摸到頭的要學小青蛙呱呱叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時,由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下，再次強調了一遍游戲規則，并請摸到頭的青蛙呱呱叫兩聲后，再說：請你猜猜我是誰。在接下的幾次游戲中,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規則，

11、活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊呼呼大睡，邊跟我說：老師，你看我睡好了!大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。（4）小班音樂游戲活動教案牧場的小奶牛含反思活動目標：1、輕聽音樂，感受樂曲，ABC樂段的不同。2、能按照游戲規則，在C段控制自己，簡單創編，完成游戲。3、感受音樂游戲帶的樂趣。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌阂魳纺翀鲂∧膛；顒舆^程：1、故事導入，引出活動(圍圈坐在地上)教師講述故事：在美麗的牧場里住著一群可愛的小奶牛，每天早上奶牛媽媽都帶著小奶牛們鍛煉身體做早操，像這樣：(教師

12、帶領幼兒感受與學習A段音樂情節的動作)2、故事情節轉折，了解B段音樂并提煉C段動作教師：可是奶牛媽媽剛剛得到了一個消息，我們牧場里了一位好吃懶做的牛奶工，他不愛勞動，每天只想擠走我們的牛奶喝(此時教師戴上帽子扮演牛奶工說話)。他那么懶惰，我們能不能讓他得到牛奶啊?對!為了不讓他發現我們，小奶牛們相出了一個好辦法，當伙伴們告訴大家牛奶工了的時候，大家快快爬到安全的地方(教師示范B段動作)，變成小石頭騙過牛奶工(教師示范C段音樂時的狀態)。提問：成功了嗎?有沒有牛奶被擠走的?誒什么被牛奶工發現擠走牛奶了?3、集體感知完整音樂教師帶領幼兒通過故事情節感受完整音樂兩遍。每次活動前都提示小奶牛們睡覺的狀態準備起床，營造完整游戲氛圍。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工，幼兒一旦被發現或被牛奶工誘導發出聲音，牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶(白色即時貼)貼在奶瓶教具上，每次結束后討論成功的原因與失敗的問題，并進行糾正與解決。4、通過故事推進，提升游戲難度。師說：不好!懶惰的牛奶工已經識破了我們的計劃，知道石頭都是小奶牛變的，看我們不能變石頭了!牛奶們快快想一想還能變成什么?幼兒創編C段時各種