1、“讓夢想與現實同步” 征文夢想伴我前行湖北省宜城市板橋店鎮藎忱中學 湯少華每一位老師，在課堂上可能都和學生暢談過夢想。學生們要么是雄心壯志，夢想很大，要么是很迷茫，沒有一個自己認為可實現的夢想。每當這時，我都要和他們講我小時候的夢想。然后一個對于他們來說關于夢想的故事就講開了。在我小的時候，人們的生活都很貧窮，和我同齡的孩子很多讀到小學沒畢業就輟學了，有的回家干農活，有的回家帶弟弟妹妹。我是家里最小的孩子，很幸運不用回家帶小孩，但那時每個學期都交不起學費，老師也很無耐，只得時常放學時將我留下來，讓我回家告知父母學費要快點交。每當此時我很害怕，心想老師會不會不讓我讀書了

2、呢？記得讀五年級時，因為沒交學費，老師留了我很久，中午等我走回家時，家里人已經吃過了。媽媽將我的飯放在灶上熱著，看著我很沮喪，媽媽也很難過，她說：“要不你也像姐姐一樣，回來吧，不讀算了?！甭牭竭@話，我覺得很突然，因為在我的心里，我一直是渴望讀書的，那個時候我一直有一個想法也不知能不能叫做夢想，那就是：我一定要努力讀書，將來有出息，改變家里的生活狀況。但我從不敢和別人談，怕大家笑我，我也怕自己不能實現。此時媽媽讓我不讀書，我很不愿意，便和媽媽說：“媽，你讓我小學讀完吧，小學畢業時，如果我能考到鄉中學（那時全鄉有兩所中學，鄉中學算是重點中學）你就讓我讀好嗎？不能考上我就不讀了。”經過和媽媽商量，媽

3、媽同意了，她說：“那你自己努力吧，看你自己的命運，如果你成績好，家里賣房子也供你讀。”在這以后的日子里，我像是變了一個人，學習非?？炭?，經常是別人在玩，我在學。不懂的題，原來不敢問老師，但現在顧不了那么多了，我壯起膽子問老師?！案冻鲎杂谢貓蟆毙】紩r，我以全校最高分考到了鄉中學。到了中學，家里依然很窮，我怕媽媽不讓我讀，只好拼命的學習，因為媽媽說過，只要我成績好，賣房子也送我讀。在中學階段，我的成績也一直很好，老師對我是這樣評價的：你雖然不是很聰明，但知道學習，所以成績才這么好。是的，勤奮是很重要的。終于到了中學畢業了，那時有四種選擇，一是讀高中，二是讀中專，三是讀師范，四是進入社會出外打工。我

4、想我的夢想還沒實現呢，怎么能不讀書了呢？無論如何要繼續讀。但高中要三年，大學又要三年，爸媽一算，覺得一個女孩家讀到大學畢業二十多歲了，一畢業又要出嫁，不花算，于是讀高中的念頭打消了。讀師范吧，畢業了可以當老師，我很想讀師范，可是那時名額只給老師的子女，還有的被一些干部的子女拿去了，無耐，我只得選擇中專。中專畢業了，打工大潮來了，再也不分工，難得找固定的職業。我不想進工廠當工人，因為那不是我最初的夢想。正在那時，學校需要代課老師，我想如果我教書，我還可以和書本打交道，我可以繼續學習，最重要的是，在我心中，教師是一份崇高的職業，于是我選擇了教書這一職業。在工作中，我很努力，每天就是尋思著怎樣能教好

5、學生，因為此時我的夢想就是：我必須盡我最大的能力教好學生，不能因為我的水平差和不認真，影響孩子的一生。在別人的眼里，我很好強，似乎是事事想爭第一，其實，我并非看重第一，只是想教好學生。當上了老師，我真的很喜歡也很珍惜這份工作，因為和孩子在一起令我開心，我也喜歡和書本打交道。但我只是一名代課教師，隨時都有可能被辭退。于是我依然努力學習，等待著有一天國家能通過考試招聘我為公辦教師。終于，我等到了這一天，當然成功是眷顧有準備的人，我考上了，我又可以繼續教書了。家里人為我感到自豪，我自己也很自豪，因為在我的心里教師這一職業是光榮的，崇高的，教師是令人尊敬的。學生們聽到這里，似乎有很多疑問。一位學生按捺

6、不住了，便問：“老師，你讀書時就想過要當老師嗎？”老實地說，我并沒有想那么遠。讀書時，我只想到要努力讀書，就如現在教書了，我只想到要認真教書，要教好學生。一個學生似乎聽明白了什么，他說：“老師，我知道了，夢想是要一步步實現的，所以我們關鍵是要做好眼前該做的事，對嗎？”聽到這里，我內心很激動，我的故事似乎影響到了學生，沒有白講。真的是這樣，當我們給自己制定一個目標時，不需要太大，太遠，要符合實際。只要一步一個腳印，就像是上臺階，只有一級級的上，才能到達頂峰。當然這個過程是要付出行動的，不能只是嘴上說說。又有一名學生問：“老師，那你還有夢想嗎？”我笑了，“你以為老師三四十歲了，就沒有夢想了嗎？我的夢想就是在我工作的每一天，教好每一位學生，并且讓每一位學生都喜歡我的課，讓你們少走彎路，更快實現你們的夢想?！睂W生們聽了，也會意的笑了。不是嗎？作為一名