1、飛向藍(lán)天的恐龍 6.飛 向 藍(lán) 天 的 恐 龍恐龍的龐大家族恐龍?jiān)诘厍蛏鲜秋@赫一時(shí)，在三疊紀(jì)，也就是.億年前止于.億年就有了恐龍的身影。最早的恐龍多為肉食性恐龍，體型較小，最大的埃雷拉龍也只有米長(zhǎng)。已知的最小恐龍躍步龍也生活在三疊紀(jì)晚期，躍步龍只有厘米長(zhǎng)。性情溫和的板龍是一種最小的植食性恐龍，它身長(zhǎng)米，相當(dāng)于一輛大公共汽車的長(zhǎng)度，但比起后來(lái)出現(xiàn)的身長(zhǎng)二、三十米的大型蜥腳類恐龍來(lái)，它也只能算個(gè)“小個(gè)子”。 一只身長(zhǎng)米的霸王龍齜著牙，撲向它的獵物包頭龍。包頭龍身長(zhǎng)米長(zhǎng)，但它全身覆蓋著厚重堅(jiān)硬的盔甲，讓霸王龍無(wú)從下手。如果霸王龍?jiān)噲D將包頭龍翻過(guò)來(lái)，攻擊它沒有保護(hù)的腹部，會(huì)用它強(qiáng)勁有力的長(zhǎng)著大骨錘尾巴

2、狠狠的砸向霸王龍，這致命一擊能砸斷霸王龍的腿，使它癱瘓?jiān)诘亍５卣瘕埓蠹s.米，重約噸，比頭非洲大象還要重。超重龍可能還要重，重約噸，這真是個(gè)驚人的數(shù)字。最大的足跡是鴨嘴龍的足跡，長(zhǎng).米，寬厘米；相反，最小的腳印是一種不知名的恐龍的腳印，只有.厘米長(zhǎng)。霸王龍長(zhǎng)著鋸一樣鋒利的牙齒，牙齒長(zhǎng)厘米，是所有恐龍中最長(zhǎng)的；鴨嘴龍則是恐龍中牙齒中最多的，它們大約有顆牙齒，而且一生中牙齒都在不停的脫落和生長(zhǎng)中。一只鴨嘴龍一聲中可以擁有顆之多，真是可怖！萬(wàn)年前，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難讓地球上的物質(zhì)滅絕了，恐龍也未能幸免于難。到底這是一場(chǎng)什么樣的災(zāi)難呢？科學(xué)界提出了種種假說(shuō)，但沒有一種有足夠的證據(jù)和絕對(duì)的說(shuō)服力。其中最有

3、說(shuō)服力的是隕石撞擊說(shuō)和火山噴發(fā)說(shuō)。恐龍的龐大家族恐龍蛋化石恐龍腳趾 霸王龍 遲鈍 五彩斑斕 毫不相干 凌空翱翔 赫胥黎 骨骼 不僅 后裔 描繪 隧道 支撐 繁衍 形態(tài)各異 龐大 茹毛飲血 溫順可愛 兇猛異常 輕盈 腦顱 膨大 敏捷 鳥翼 毋庸置疑 天之驕子 我會(huì)認(rèn)讀鈍 凌 僅 繪 噸 敏 捷我會(huì)寫 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 笨重 欣喜若狂 形態(tài)各異 一噸 嶄新找出介紹恐龍的句子和鳥類的句子，想想它們之間有什么關(guān)系？告訴了人們一個(gè)什么樣的重要信息呢？(在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。)讀第二自然段讀文思考，說(shuō)說(shuō)恐龍與鳥類有什么相似之處？結(jié)合課文想想，你

4、認(rèn)為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用？“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。”20 世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛痕跡的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥類：骨胳中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生

5、存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力、并最終能夠主動(dòng)飛行。不過(guò)，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過(guò)程。他們推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。他們推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。 原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之

6、驕子鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。 請(qǐng)你復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法。總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（