1、贛南師范大學(xué)Gannan Normal University新聞與傳播學(xué)院 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)2014級本科畢業(yè)論文答辯2018.04.27數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與制作 Design and production of digital photography website指導(dǎo)老師：答辯學(xué)生：班 級：主要內(nèi)容Main Contents123緒論研究內(nèi)容4研究成果與實踐應(yīng)用網(wǎng)站的功能和特色5研究不足與展望1.緒 論Introduction研究背景研究現(xiàn)狀研究目的研究意義贛南師范大學(xué)Gannan Normal University贛南師范大學(xué)Gannan Normal University 信息技

2、術(shù)與課程的整合傳統(tǒng)教育方式的改革研究背景專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站發(fā)展迅速 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展把我們帶入了信息化社會，信息技術(shù)的發(fā)展使得其應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活各個領(lǐng)域，給教育的發(fā)展也帶來了巨大的影響。自2001年，李克東教授首次提出“專題探索網(wǎng)站開發(fā)”的學(xué)習(xí)模式到現(xiàn)在，我國對于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究發(fā)展迅速，期間與專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站研究相關(guān)的課題紛紛立項，并得到了與它有關(guān)的科研項目基金的大力支持。信息技術(shù)與課程整合是我國21世紀基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一個新途徑，發(fā)揮以計算機及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)和課程的各自優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

3、新思維與實踐能力。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源已成為教育的重要組成部分，它改變了以往由教師作為知識傳授媒介的傳統(tǒng)教學(xué)模式，它在為教育提供支持的同時，也為我們對傳統(tǒng)的教育方式改革提供了新視角。緒論研究背景贛南師范大學(xué)Gannan Normal University相關(guān)文獻研究現(xiàn)狀筆者通過在中國知網(wǎng)中文期刊數(shù)據(jù)庫中檢索專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀時發(fā)現(xiàn)，我國專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的發(fā)展建設(shè)已初具規(guī)模，但是對于攝影類專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的研究卻略顯不足。我國攝影類網(wǎng)站的建設(shè)現(xiàn)狀研究現(xiàn)狀目前存在許多攝影類綜合網(wǎng)站，比如：“蜂鳥網(wǎng)”、“新攝影”、”色影無忌”等，但是都過于商業(yè)化，組織內(nèi)容龐雜，網(wǎng)站導(dǎo)航結(jié)構(gòu)不清晰，網(wǎng)站還強行植入大

4、量廣告，對學(xué)習(xí)者造成干擾。緒論研究現(xiàn)狀贛南師范大學(xué)Gannan Normal University1要解決什么樣的問題？2為什么采用數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站去解決這些問題？緒論研究目的傳統(tǒng)教學(xué)中攝影課程的教授只能停留在多媒體課件教學(xué)層面，教學(xué)實踐內(nèi)容很難開展因教學(xué)條件與實驗條件，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)空間與條件缺乏與學(xué)生交流溝通途徑傳統(tǒng)學(xué)習(xí)攝影課程的方式渠道單一學(xué)生能夠根據(jù)自己的偏好選擇專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的多種媒體信息資源進行學(xué)習(xí)提供了大量的學(xué)習(xí)資料、擴展資源以及單反模擬器，學(xué)生可隨時隨地進行學(xué)習(xí)， 不受時間空間實驗設(shè)備條件限制提供了師生在線交流平臺贛南師范大學(xué)Gannan Normal University1

5、.2.3.轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣輔助教師教學(xué)，提高教學(xué)效率促進信息技術(shù)與攝影課程的整合緒論研究意義2.研究內(nèi)容贛南師范大學(xué)Gannan Normal UniversityResearch Contents123數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的需求分析數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)贛南師范大學(xué)Gannan Normal University研究過程數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的研究過程需求分析功能設(shè)計技術(shù)實現(xiàn)測試與試用3.網(wǎng)站的功能和特色贛南師范大學(xué)Gannan Normal University贛南師范大學(xué)Gannan Normal University專題知識學(xué)習(xí)資源中

6、心在線測試學(xué)習(xí)社區(qū)功能收集與學(xué)習(xí)專題相關(guān)的基礎(chǔ)性強、難度適宜的練習(xí)題庫，實現(xiàn)學(xué)習(xí)者的網(wǎng)上自我評價。測試系統(tǒng)包含試卷提交時間、正確率、答對題數(shù)、錯誤題號、未做題號以及返回正確答案等。學(xué)習(xí)社區(qū)是學(xué)生進行協(xié)作學(xué)習(xí)的重要工具，也是教師了解學(xué)生對專題知識學(xué)習(xí)狀況的重要信息來源。主要以BBS論壇的形式為教師和學(xué)生提供了在線交流平臺,是專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的重要組成部分。為學(xué)習(xí)者提供數(shù)碼攝影入門學(xué)習(xí)課程或基礎(chǔ)知識資料庫，分為攝影初階、攝影中階、攝影高階以及單反模擬器四大部分供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。主要有文本、視頻、圖片等信息資源。包括相關(guān)資源網(wǎng)站的鏈接、電子書籍、優(yōu)秀作品鑒賞和教學(xué)課件。作為專題的擴展性學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)習(xí)

7、者自主探究學(xué)習(xí)使用，學(xué)習(xí)者還可以下載資源使用。網(wǎng)站功能贛南師范大學(xué)Gannan Normal University網(wǎng)站特色1學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己對于多媒體的偏好自主選擇學(xué)習(xí)數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)站提供了大量優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，并且將不同教學(xué)資源采用不同的多媒體呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，比如：文本信息、視頻、圖片等等。教師只需要將每個單元的學(xué)習(xí)目標明確告訴學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己對于多媒體的偏好自主選擇學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)了學(xué)生的個性化教學(xué)。贛南師范大學(xué)Gannan Normal University網(wǎng)站特色2師生能夠?qū)崟r進行在線交流答疑師生在線交流師生可以通過網(wǎng)站提供的BBS論壇交流區(qū)，在線交流學(xué)習(xí)，共同探究專題知識

8、。贛南師范大學(xué)Gannan Normal University網(wǎng)站特色3單反模擬器單反模擬器網(wǎng)站提供了一個虛擬拍照軟件，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)理論知識的同時可以利用相機模擬軟件感受拍照的過程。軟件提供了3種曝光模式：手動模式、快門優(yōu)先模式以及光圈優(yōu)先模式。學(xué)習(xí)者可以選擇其中一種模式，設(shè)置相機參數(shù)值如光圈、快門速度和感光度然后進行拍照。拍完照之后還可以瀏覽自己拍攝的照片。解決了數(shù)碼攝影教學(xué)中實驗設(shè)備匱乏的問題贛南師范大學(xué)Gannan Normal University網(wǎng)站特色4多元評價，以評價促進發(fā)展多元評價（1）通過學(xué)習(xí)者與網(wǎng)絡(luò)交互情況，如討論區(qū)發(fā)帖次數(shù)的記錄，在討論區(qū)主動提出問題或解答問題的記錄等體現(xiàn)對

9、學(xué)生的過程性評價；（2）通過學(xué)習(xí)社區(qū)的論壇交流可以實現(xiàn)教師對個人的評價、小組對個人的評價；（3）通過在線測試可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)者本人的自我評價。4.研究成果與實踐應(yīng)用贛南師范大學(xué)Gannan Normal University贛南師范大學(xué)Gannan Normal University專題知識學(xué)習(xí)攝影初階頁面攝影中階頁面攝影高階頁面單反模擬器壓面贛南師范大學(xué)Gannan Normal University資源中心推薦鏈接頁面推薦書目資源頁面優(yōu)秀作品鑒賞頁面教學(xué)課件頁面贛南師范大學(xué)Gannan Normal University在線測試在線測試首頁返回測試結(jié)果在線答題頁面贛南師范大學(xué)Gannan No

10、rmal University學(xué)習(xí)社區(qū)BBS論壇首頁后臺管理注冊登錄贛南師范大學(xué)Gannan Normal University實踐應(yīng)用本站各個模塊功能測試成功后，筆者將網(wǎng)站的鏈接上傳到Web服務(wù)器，在贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教育技術(shù)學(xué)的學(xué)生中進行了小范圍的試用，經(jīng)過試用之后，通過訪談得到用戶對數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評價如下：一、網(wǎng)站的功能設(shè)計比較全面，適合教師和學(xué)生使用二、本站的專題知識學(xué)習(xí)模塊包含了有關(guān)攝影技術(shù)的全面系統(tǒng)的知識，適合初學(xué)者使用，攝影高階部分和資源中心部分適合較高層次的學(xué)生使用。三、資源中心模塊提供的資源還有待擴充，但是現(xiàn)有的資源已滿足學(xué)習(xí)需求。整個網(wǎng)站的通用性比較好，不僅

11、適合專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，也適合非專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。5.研究贛南師范大學(xué)Gannan Normal University1.客觀條件的限制，個人開發(fā)經(jīng)驗的不足，技術(shù)能力有限，網(wǎng)站的功能和界面設(shè)計還有待提高。2.專題資源主要來源于網(wǎng)絡(luò)，資源中心的建設(shè)還有待擴充。3.在線測試的標準化試題還可以補充和完善。4.由于攝影內(nèi)容豐富，受時間和精力的限制基礎(chǔ)部分網(wǎng)站目前僅呈現(xiàn)了9個主題。不足之處1.提供更為豐富的專題教學(xué)內(nèi)容2.加強專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站后期使用中的管理3.擴大學(xué)習(xí)者的適用范圍4.提高教師信息素養(yǎng)，促進專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站發(fā)展研究展望贛南師范大學(xué)Gannan Normal University致 謝數(shù)碼攝影專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)，是我通過大學(xué)四年學(xué)習(xí)以后完成的一個比較滿意的作品。感謝教育技術(shù)學(xué)的所有專業(yè)老師教授