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文檔簡介

1、快樂的節奏教學設計岳江教學目的：1、讓學生熟練掌握2/4、4/4拍的節奏,體會節奏與節拍的區別。2、通過對學生的節奏練習，掌握節奏的快慢，熟悉節奏，體會節奏在一首歌曲中的重要性。3、快樂節奏訓練，激發學生學習節奏的興趣。節奏快慢的練習，并能按要求熟練掌握。教學難點：節奏與節拍的區別。教教學重點：學用具：杯子、多媒體。教學過程：一、激趣：1、你喜歡的樂器是什么？2、這些樂器中節奏感最強的是什么樂器？（對，架子鼓，架子鼓是樂隊的魂，它重要的作用就是敲節奏，使音樂有節奏感！）二、揭示課題：什么是節奏？節奏是音樂在時間上的組織，也就是將長短相同或不同的音，按一定的規律組織起來叫做“節奏”。對于一段旋律

2、不考慮它的音高，得到的便是它的節奏。三、“小豆芽”節奏練習。小豆芽|XXOXXIXXo動了一下|甲鳥口1|:2/4XXXX11（四分音符諄：。戛0M嘎大主中。向：2/4X-X亠1（二分音符）蒂當宅當*1伺命中蘆：乂/4XXXXXX（八分音符）D啻Un-機樟扌m身苛聲：2/4XXXXXXXX、節奏模仿練習（H六分音鉗）噠噠噠噠噠噠噠噠IXXXX|XXXIXXXXXXXH粘騎鉆I躋便勁洛界礙出可、小加軋舉瓜亠注意：四分音符和八分音符時間上的長短，以及四分休止符的長短掌握。四、大西瓜圓又圓的節奏練習。2/4XXX|XXX|XXXXIXXX13/4XXXXX|大西瓜，同又圓，切開變成兩大碗你吃一大碗，

3、XXXXX12/4XX|XX|XXX|我吃一大碗，留下空碗當小船。2/4拍和34拍的混合拍子，重點是最后一句的“留下空碗當小船”的練習，要多練幾篇學生才能掌握。五、利用不同的樂器分組練習。首先把學生分成四個小組，每組分發一樣樂器，一組負責“小鴨叫”節奏打擊，二小組負責“大鐘聲”節奏打擊，三小組負責“鬧鐘聲”節奏打擊，四小組負責“機槍掃射聲”節奏打擊。熟練掌握后一起合奏，達到練習目的。六、分組練習，換角色練習，達到利用手中的樂器進行合奏練習。木艮捷些？單的*糞空.吾昨示疤動作XXXZXX1曲*XX1二龍嗎眉X1illIII11II辰獷I梯優To七、杯子操節奏練習:站盎=林于娛XXXX:KXXHN345勺7XXXX*XX5-432r在前面練習的基礎上，同學們掌握了節奏的快慢

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