1、吉首大學醫學院第二屆微課教學競賽方案一、參賽對象及名額全院教師均可參加，由系、實驗室自行選拔，推薦1名老師參加學院競賽。二、 比賽內容及要求“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。學校比賽采取現場講課的形式。參賽教師自選一門高校課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，進行20分鐘左右的教學，并配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。1.教學內容要求基于教學設計思想，使用多媒體技術在20分鐘內就某個知識點或教學環節進行針對性講解。2.多媒體教學課件要求多媒體教學課件限定為PPT格式。要求圍繞教學目標，反映主要教學內

2、容。3.教學設計要求教學設計應反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容，并在開頭注明講課內容所屬學科、專業、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。4.其他學院將集中時間進行比賽，參賽教師可自行組織10名學生聽課，比賽時須嚴格把握時間，授課控制在20分鐘以內，計時結束須停止講課。三、 比賽程序及相關安排1.報名時間： 11月3日下班前2.比賽時間：11月6、7日上午9:00-12:00，下午3:00-5:00 3.比賽方式：評委集中聽課4.獎項設置：設一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人；并推薦獲一、二等獎教師參加學校教學競賽。附件：1、吉

3、首大學醫學院微課教學比賽評審規則 2、參賽教師分組表 3、評委打分表 吉首大學醫學院 2014年10月20日附件1：吉首大學醫學院微課教學比賽評審規則作品規范20分一、材料完整（10分）：教學方案設計、課件、習題、總結等。二、技術規范（10分）：1. 授課內容：時長20分鐘；教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學。2多媒體教學課件：配合授課內容使用的主要教學課件限定為PPT格式。3.教學方案設計表內應注明講課內容所屬學科、專業、課程及適用對象等信息。教學安排45分一、選題價值（10分）：選取教學環節中某一知識點、專題、實驗活動作為選題，針對教學中的常見、典型、有代表性的問題或內容進

4、行設計，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類。選題盡量“小而精”，具備獨立性、完整性、示范性、代表性，能夠有效解決教與學過程中的重點、難點問題。二、教學設計與組織（20分）：1. 教學方案：圍繞選題設計，突出重點，注重實效；教學目的明確，教學思路清晰，注重學生全面發展。2. 教學內容：嚴謹充實，無科學性、政策性錯誤，能理論聯系實際，反映社會和學科發展。3. 教學組織與編排：要符合學生的認知規律；教學過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂；注重突出學生的主體性以及教與學活動有機結合。三、教學方法與手段（15分）：教學策略選擇正確，注重調動學生的學習積極性和創造性思維能力；

5、能根據教學需求選用靈活適當的教學方法；信息技術手段運用合理，正確選擇使用各種教學媒體，教學輔助效果好。教學效果35分一、目標達成(10分)： 完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，能促進學生思維能力提高。二、教學特色(15分)：教學形式新穎，教學過程深入淺出，形象生動，趣味性和啟發性強，教學氛圍的營造有利于提升學生學習的積極主動性。三、教師風采（10分）：教師教學語言規范、清晰，富有感染力；教師儀表得當，嚴守職業規范，能展現良好的教學風貌和個人魅力。附件2： 醫學院第二屆微課比賽系、實驗室參賽教師推薦表序號系、實驗室競賽內容課程名稱課程所屬專業參賽教師姓名性別/職稱系、實驗室主任簽字： 附件3： 吉首大學醫學院微課教學比賽評分表 姓名性別/職稱作品名稱材料完整（10分）