1、直擊中考第1頁，共34頁。話題作文擬題技巧讓新穎的標題引人入勝第2頁，共34頁。例如： 人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好，是善良。心懷善良的總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷；同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。 請以“善良”為話題寫一篇文章。第3頁，共34頁。 這個話題的范圍很寬泛，只要與“善良”有關都符合要求。 可以寫自己的經歷，也可以寫自己的見聞，還可以寫自己對“善良”的理解和感悟。第4頁，共34頁。方法一、緊扣話題，力求以大化小。從行文選材的角度來擬題。 如:由想到的、助人就是心底善、原來，善良就在身邊。（話題嵌入題目中，給人鮮明而突出的扣題映射。

2、）第5頁，共34頁。以“幸福”為話題練習擬題（選材）幸福一家子知足者常有幸福幸福就在身邊付出帶來的幸福 第6頁，共34頁。從思想意義的角度來擬題。唯有善良永恒好人一生平安第7頁，共34頁。以“錢”為話題 練習擬題（思想意義）來之不易的錢傾注真情的錢第8頁，共34頁。從表達情感的角度來擬題。人間自有真情在一顆善良的心善在不言中第9頁，共34頁。方法二： 創新話題，追求新穎別致。第10頁，共34頁。其一，從“思維的獨到處”去創新。 如：善良的謊言、過分的善良就是軟弱、棄惡揚善等 。由“善良”想到“邪惡”、“軟弱”，并與這對比，很自然地擬定出了一些賞心悅目、新穎、別致的標題。第11頁，共34頁。以“

3、感動”為話題練習擬題（思維獨特）拒絕感動（將“感動”化為“行動” ）都是感動惹的禍 （爸爸被無私奉獻的英雄感動了，將家里的生活費捐給英雄治病，結果導致一家人的日子捉襟見肘）第12頁，共34頁。其二：語言的形象生動，是增強標題新穎、別致的另一法寶。 第13頁，共34頁。1、 修辭法 ：（藍色字是話題）（1）比喻 ： 我渴望老師的“陽光”，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將“陽光”換成“熱情幫助”之類，則索然無味。我發現女孩也可以做“太陽”、家，我們成長的避風港，這些比喻佳題都富于文學色彩。 第14頁，共34頁。比喻式：愛的港灣誠信是金一諾似千金誠實就是財富 第15頁，共34頁。（2）借代 ：

4、 一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目黑白債，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。 又如人生需要掌聲，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。 第16頁，共34頁。 練習用比喻修辭擬題。話題“心靈”、“欣 賞”。第17頁，共34頁。“心靈”比喻修辭擬題：“欣賞”比喻修辭擬題： 如：心靈的花朵、讓我們蕩起心靈的雙槳。 我就是春天。第18頁，共34頁。（3）比擬（擬人、擬物） ： 小樹又快活了、讀水千遍真有趣。 前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，是擬物。第19頁，共34頁。 擬物 ： 把人當作物，或把此物當作彼物來

5、寫的修辭方式，叫做擬物。第20頁，共34頁。 例如我與自信簽約這個題目，人看了禁不住要問：“我”怎么與“自信”簽約呢？于是有往下讀的欲望。 第21頁，共34頁。（4）反語 ： 我發現了家中的“賊” 家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。 第22頁，共34頁。（5）對偶 ： 朋友最真，友情最貴讀智慧之書，做有用之才 這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善于推敲的語言功夫。 第23頁，共34頁。 二、引用或活用古詩詞、名言、歌詞，變平淡為新奇來擬題 。第24頁，共34頁。 如以“素質教育”為話題救

6、救孩子魯訊狂人日記 以“關注生活”話題，寫生活對人的考驗讓暴風雨來得更猛烈些吧 高爾基海燕 以“親情”為話題滴滴香濃，意猶未盡麥氏咖啡廣告語 第25頁，共34頁。“成長”話題： 無限風光在險峰、一枝紅杏出墻來 “理解”話題：對面的老師看過來 “考試”話題：成也蕭何、敗也蕭何、莫道不銷魂 第26頁，共34頁。 “信念”話題：陽光總在風雨后 “誠信”話題：眾里尋它千百度、千呼萬喚始出來 第27頁，共34頁。套用、借用法： 如“九百九十九個心愿”套用了歌曲九百九十九朵玫瑰.“都是耶們惹的禍”套用了一句流行歌詞“都是月亮惹的禍”.“笑傲考場”，套用了電視劇笑傲江湖的片名，“何以解憂，惟有文章”套用了詩

7、句“何以解憂，惟有杜康”.“女大十八變”借用了俗語，“我的眼里只有你”借用了廣告詞。這些標題通俗明了，妥貼自然，讓人耳目一新。第28頁，共34頁。 以引用或活用的方法練習擬題。 話題：環保、處世、渴望、寬容。任選兩個話題練習第29頁，共34頁。 “寬容”為話題因為愛，所以愛謝霆鋒、一笑而過那英 “渴望”話題： 給我一雙翅膀吧、好想好好愛“你”我的假日 “處世”話題：走自己的路，讓別人說去吧、一個人的精彩。“環保”話題：我想有個家一只小鳥的心聲插翅難飛 第30頁，共34頁。三、懸念法： 擬題時運用造懸念的方法，給讀者以充分的聯想和想像的空間。（少用！慎用！）如他盯著女生看一文，乍一看標題，你會大

8、吃一驚：這男生怎么會這樣？再讀文章，你仍會嚇一跳：他還是一個班長，真不像話！一直讀到文章結尾，你才如夢初醒：原來班長為了給大家畫肖像做畢業留念，才盯著女生看的！這樣的標題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心，從而使讀者不得不閱讀下去。第31頁，共34頁。四、新視覺 擬題宜求新求趣，克服思維定勢，追求陌生效果。可以違反常理,但要慎之。 如“真想做個差生”、“我愛停電”、“世上只有爸爸狠”、“我的老師記性壞”； 這類標題新穎，直觀，內涵豐富，能迅速吸引讀者的注意力。第32頁，共34頁。再見第33頁，共34頁。1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間

9、了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經驗開始。杜威5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般

10、青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠學會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人