1、第五章 生態系統及其穩定性第二節：生態系統的能量流動課題：生態系統的能量流動2022/7/281問題探討提示：應該先吃雞，再吃玉米（即選擇1）。若選擇2，則增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，最后人獲得的能量較少。2022/7/2821、概念： 。2、起點： 。3、總量： 。4、過程：輸入各種群中的能量大部分以熱能形式散失，另外一部分能量儲存在種群中，通過食物關系傳給下一個營養級的種群。 能量流動的過程生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程從生產者固定太陽能開始生產者固定的太陽能的總量例1：生態系統的能量流動是指（ ）A、太陽能被綠色植物固定的過程B、系統內生物體能量代謝的過程C、系統內伴

2、隨著物質循環的能量轉移過程D、能量從生物體進入環境的過程C2022/7/283能量流動的特點2022/7/284能量流動的特點2022/7/285能量流動的特點1、提示：遵循能量守恒定律。能量在生態系統中流動、轉化后，一部分儲存在生態系統（生物體有機物）中，而另一部分被利用、散發至無機環境中，兩者之和與流入生態系統的能量相等。2、提示：不能，能量流動是單向的。2022/7/286能量流動的特點2022/7/287能量流動的特點3、提示：流入某一營養級的能量主要有以下去向：一部分通過該營養級的呼吸作用散失了；一部分作為排出物、遺體或殘枝敗葉不能進入下一營養級，而為分解者所利用；還有一部分未能進入

3、（未被捕食）下一營養級。所以，流入某一營養級的能量不可能百分之百地流到下一營養級。4、提示：生態系統中能量流動是單向的；能量在流動過程中逐級遞減。2022/7/288能量流動的特點1、 ：沿食物鏈方向一直向前流動（不循環，由低營養級流向高營養級）。2、逐級遞減：（1）各營養級的生物都因 大部分能量。（2）各營養級的生物總有 ，最終被 分解。（3）上一營養級傳入下一營養級的能量只有 。 單向流動自身生命之需而消耗一部分未被下一營養級利用分解者10%20%2022/7/289例2：右圖所示是某湖泊生態系統能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養級，數字均為實際測得的能量數，單位為百萬千焦

4、。已知該生態系統受到的太陽輻射能為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：（1）請將流經該生態系統的總能量數填寫在圖中的方框內，這部分能量是 所固定的太陽能。（2）能量從第一營養級到第二營養級的轉化效率為 ，從第二營養級到第三營養級的轉化效率為 。（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是 。能量流動的特點生產者13.5%20%60%1112022/7/2810例2：右圖所示是某湖泊生態系統能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養級，數字均為實際測得的能量數，單位為百萬千焦。已知該生態系統受到的太陽輻射能為118872百萬

5、千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：（4）由圖可知，下個營養級不能得到上個營養級的全部能量。原因有：各營養級生物體內的大量能量被 ；其次是上個營養級的部分能量 ；還有少數能量被 利用。能量流動的特點呼吸作用消耗未被下一個營養級利用分解者2022/7/2811例5：如果人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食性動物，1/4來自羊肉，假設能量傳遞效率是10%，請分析，人每增加1kg體重，約消耗植物（ ）A、28kgB、10kgC、110kgD、280kg例4：在某食物鏈中，第二營養級的能量最多有（ ）流向第五營養級？A、1/5B、1/100C、1/125D、1/50例3

6、：在一個生態系統中，已知初級消費者與次級消費者的個體數分別為N1、N2，個體平均重量分別為M1、M2，則下列4項中正確的是（ ）A、N1M1N2M2 B、N1M1N2M2 C、N1M1N2M2 D、N1M1N2M2能量流動的特點ACD2022/7/2812例6：右圖為某生態系統中能量傳遞的示意圖，請回答：（1）流經此生態系統的總能量是 kJ。（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 。（3）欲使C增加3kg，至少需A kg。（4）保證此生態系統進行生物地化循環正常進行的是圖中的 。能量流動的特點125016%15%125A和D2022/7/2813直觀表示：能量金字塔1、生態系統營養級

7、越多，在能量流動中消耗的能量就越多；2、生態系統中能量流動一般不超過5個營養級。3、能量金字塔與數量金字塔的關系。 一般情況下，也是金字塔形。但是有時候會出現倒置的塔形。例如，在海洋生態系統中，由于生產者（浮游植物）的個體小，壽命短，又會不斷地被浮游動物吃掉，所以某一時刻調查到的浮游植物的量可能低于浮游動物的量。當然，總的來看，一年中流過浮游植物的總能量還是比流過浮游動物的要多。與此同理，成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上，該數量金字塔也會發生倒置。2022/7/2814直觀表示：能量金字塔例7：如果很多昆蟲生活在一株大樹上，鳥又以該樹上的昆蟲為食。那么樹、昆蟲、鳥三者數量金字塔形應是下列的（ ）

8、C2022/7/2815研究能量流動的實踐意義“桑基魚塘”的設計理念是從人類所需出發，通過能量多級利用，充分利用流經各營養級的能量，提高生產效益。1、幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用。2、幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。2022/7/2816研究能量流動的實踐意義陽光桑和水稻營腐生生活的細菌、真菌分解者能量利用能量流動關系C2022/7/2817調查參考調查點：稻田生態系統。組成成分：（1）非生物的物質和能量；（2）生產者：水稻、雜草、浮游植物等；（3）消費者：田螺、泥鰍、黃鱔、魚、青蛙、浮游動物、昆蟲、鳥類等；（3

9、）分解者：多種微生物。1、生產者主體是水稻，其他生產者有雜草、浮游植物等。農民主要通過噴灑除草劑，或人工除草的方式抑制雜草的生長。2、初級消費者有：田螺、浮游動物、植食性昆蟲、植食性魚、鳥類等。一般而言，植食性昆蟲和鳥類等往往對水稻生長構成危害，田螺、植食性魚數量較多時也會對水稻生長構成危害。農民采取噴灑農藥、豎稻草人等措施防止或減少這些動物的危害。3、次級消費者有：泥鰍、黃鱔、肉食性魚、青蛙等。一般而言，這些消費者對水稻生長利大于害。農民通過禁捕，或適量放養等措施，實現生態農業的目標。5、農民對秸桿的傳統處理方式有焚燒或填埋等；現代農業提出了綜合利用思想，例如，秸桿可作為多種工業原材料，還可

10、以用來生產沼氣，以充分利用其中的能量。6、主要通過合理密植的方法提高作物的光能利用效率。7、通過稻田養魚等措施，實現立體化生態農業；通過建造沼氣池，實現能量的多級利用。2022/7/2818技能訓練提示：這些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6687.5kg，計算公式是(1218)/122675，這些葡萄糖儲存的能量是1.07108kJ（計算公式是EGMG1.6104）；這些玉米呼吸作用消耗的能量是3.272107kJ（計算公式為E呼MG1.6104）；這些玉米在整個生長季節所固定太陽能總量是1.3972108kJ（計算公式為E固EGE呼），呼吸作用消耗的能量占所固定太陽能的比例是23.4%；這塊玉米

11、田的太陽能利用效率是1.64%（計算公式為1.3972108/8.5109）。2022/7/2819拓展題1、（1）見右圖。（2）圖b所示生態系統中流向分解者的能量，還有一部分可以以生活能源或食物中化學能的形式被人類再度利用，因此，該生態系統實現了能量的多級、充分利用，提高了能量的利用率。2、提示：不能。在一個封閉的系統中，物質總是由有序朝著無序的方向（熵增加）發展，硅藻能利用獲取的營養通過自身的新陳代謝作用釋放能量，依靠能量完成物質由無序向有序的轉化，維持其生命活動。2022/7/28201、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達

12、的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是

13、不是已經為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事

14、，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名

15、利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執著，一個叫認真，認真的人改變自己，執著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能

16、都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局

17、交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰術上的勤奮，來掩飾戰略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅

18、13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠學會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀