1、中職教師頂崗實習總結(jié)報告學員姓名： 身份證號碼： 學員工作單位： 頂崗企業(yè)： 湖南科瑞特科技股份有限公司 2014年8月14日2014年8月6日至8月14日，我在湖南省科瑞特有限公司進行了為期八天的頂崗實習。湖南科瑞特科技股份有限公司是行業(yè)領(lǐng)先的電子產(chǎn)品快速成型整體解決方案專業(yè)供應商。主要產(chǎn)品包括IC與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計驗證平臺、環(huán)保快捷PCB制作設(shè)備、智能快捷SMT焊接設(shè)備、微型數(shù)控加工設(shè)備等，為電子產(chǎn)品設(shè)計、制作、焊接等提供一體化快速成型解決方案。八天的頂崗實習，讓我學到了很多，也感觸很多，現(xiàn)將頂崗實習總結(jié)報告如下。一、實習的目的明確省教育廳在培訓中設(shè)定頂崗實習這一模塊的目的一方面是為了讓接受

2、培訓的學員更好地了電子技術(shù)應用這一專業(yè)在社會活動中的需求，以便于指導實際工作中的教學。另一方面是為了讓培訓學員學會把教學理論與實際相結(jié)合。在實習過程中，以培養(yǎng)學員觀察問題、解決問題和實際動手的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。 通過這次實習，使我在實際中學習到了最新電子應用知識，如：SMT貼片機操作及編程，波峰焊的原理，智能機器人在生產(chǎn)中的應用等。在向工廠工程師及一線的員工學習時，使我們體會到了實踐是理論知識的最好驗證，而理論知識是用來指導實踐的有力工具。 通過這次實踐實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我

3、們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。 二、實習任務1培訓，安全培訓,技能培訓，規(guī)章紀律培訓等等。較全面、綜合地了解SMT車間從設(shè)計，生產(chǎn)到銷售的一條龍的過程；較深入、詳細地了解SMT生產(chǎn)過程的各種相關(guān)知識；了解了世界最先進設(shè)備對精度的嚴格要求，充分認識科技是第一生產(chǎn)力。 2跟著工程師學習和練習實踐，解決在現(xiàn)場工作中遇到的各種問題，學習經(jīng)驗和工作專業(yè)技能在專業(yè)比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。 3學會獨立在現(xiàn)場工作以及應對現(xiàn)場各種突發(fā)情況，積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)

4、素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從只會在教室里教書的教師到服務員工的角色轉(zhuǎn)換，為我們培養(yǎng)學生將來走上崗位有很大的幫助。三實習基本要求： 1學員在實習崗位上必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業(yè)的必須征得實習企業(yè)和指導教師的同意。 2學員在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。 3必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀廠規(guī)、校紀校規(guī)所不允許的各項活動。4努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向企業(yè)技術(shù)人員及企業(yè)管理人員

5、求教，刻苦鉆研。 5應多與指導教師聯(lián)系交流，及時得到教師指導。 四、實習體會1加深了我們對頂崗實習工作重要性的認識。通過頂崗實習，我們的職業(yè)素質(zhì)與能力得到提高，進一步加深了我們對頂崗實習在專業(yè)教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對我們這些從事專業(yè)教學的教師是一次最真實的檢驗，也是對我們專業(yè)教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養(yǎng)的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案。對我們以后的教學都取到一個很重要的作用。2增強了我們對辦好電子專業(yè)的信心。通過對我們頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養(yǎng)的學生合格，社會是有很大的需求的。3獲取

6、了對于專業(yè)建設(shè)與改革的新信息。教師參與的頂崗實習工作，提高了對教改的認識，通過頂崗實習，證明了我們課程的開設(shè)完全符合市場的要求。在走訪中，企業(yè)專家建議，專業(yè)建設(shè)與改革不能只是著眼于或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面發(fā)展。這些都有益于我們進一步進行專業(yè)建設(shè)與改革，加強對學生可轉(zhuǎn)移、可發(fā)展能力的培養(yǎng)，使學生的就業(yè)適應性更強。專業(yè)建設(shè)：與企業(yè)的密切接觸對專業(yè)教學計劃的修訂提供了可靠的依據(jù)，目前各專業(yè)的教學計劃經(jīng)多次研討和修訂更加貼近企業(yè)需求，對學生知識和技能的培養(yǎng)對準就業(yè)崗位，職業(yè)教育特色比較明顯，經(jīng)過修訂的人才培養(yǎng)模式先進超前。4實現(xiàn)了學生學有所長，教師教有所教。通過我們在企業(yè)實習，教師有了

7、更多與企業(yè)接觸的機會，對企業(yè)的需求，尤其是學生的知識、技能和職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)要求之間的差距有了更具體的了解，教學目標更加明確。多數(shù)教師都在教學中不斷更新教學內(nèi)容使之更貼近企業(yè)崗位需求，不斷探索各種教學方法，注重提高教學效果，更注重提高學生的學習能力。五、努力方向1要加強學生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。許多時候，我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才，加強對學生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。2要進一步強化職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀，要進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。3要創(chuàng)新實習指導的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導覆蓋率，校外現(xiàn)場授課率的基礎(chǔ)之上，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段開展指導。專業(yè)導師要加大與企業(yè)導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。通過以上總結(jié)，我們認