三、汽化和液化導學_第1頁
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文檔簡介

1、八年級物理第三章第三節導學設計課題：汽化和液化執筆人：宋國領 時間：2013年 10月10日教學目標：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。2、了解沸騰現象，知道液體沸騰時的溫度特點和沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。3、知道影響蒸發的因素和蒸發可以致冷。教學重點：1、蒸發、沸騰的相同點與不同點。2、分析一些常見的汽化、液化引起的現象。教學難點：解釋常見的汽化、液化引起的現象教學用具：杯、水、溫度計、酒精燈導學流程：一、引入課題：以曬在太陽下的衣服一會兒變干了，衣服上的水那里去了為例引入課題二、學生閱讀課文P85-87 ，完成學研測自學探究內容三、汽化：（一）探究：水的

2、沸騰1、提出問題 2、設計實驗 3、如何進行、需要器材、注意事項 儀器安裝、酒精燈的使用等 4、進行實驗：利用數據作出圖像，學生探究、尋找規律，總結沸騰特點：（1）、在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。（2）、液體要達到一定的溫度才沸騰，沸騰時溫度不變，液體沸騰的溫度叫沸點。（3）、不同液體的沸點不同。（二）、蒸發： 問題： 衣服干了是否沸騰現象？蒸發特點：（1）在任何溫度下都能發生的汽化現象。 （2）蒸發只發生在液體的表面。影響蒸發的因素：(1)溫度 （2）液體表面積 （3）液面上空氣流速沸騰與蒸發都是汽化現象，都要吸熱，可以使溫度下降，是汽化的兩種方式。分析一些常見的汽化現象：課本85頁和88頁的想想做做。四、液化：物質由氣態變液態舉例說明：降低溫度可以使氣體液化壓縮體積也可以使氣體液化（1）、降低溫度與壓縮體積是氣體液化的兩種方法。2）、液化要放熱五、小結：（1）、在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。沸騰 （2）、液體要達到一定的溫度才沸騰，沸騰時溫度不變汽化：(1)溫度 蒸發 （2）液體表面積 （3）液面上空氣流速液化：（1）、降低溫度與壓縮體積是氣體液化的兩種方法。

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