1、PAGE PAGE 3大班音樂(lè)活動(dòng)快 樂(lè) 歌 會(huì)揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園 王海英設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇，他們敢問(wèn)敢想敢試，尤其對(duì)問(wèn)答歌的一唱一和頗有興趣。對(duì)歌是我國(guó)廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)的習(xí)俗，小伙子、姑娘們載歌載舞，爭(zhēng)相用歌聲來(lái)表述她們對(duì)今天祖國(guó)所發(fā)生的天翻地覆變化的喜悅心情，以及對(duì)未來(lái)充滿希望的美好祝愿，其中許多地方不乏問(wèn)答方式。本次活動(dòng)就是根據(jù)孩子們?cè)谛蕾p民間歌舞劇劉三姐中三姐與阿牛對(duì)歌的情景派生而來(lái)，旨在拓展孩子對(duì)民族風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)表現(xiàn)能力，激發(fā)幼兒形成初步的民族自豪感。活動(dòng)目標(biāo)：欣賞劉三姐對(duì)歌片段，初步嘗試用對(duì)歌形式表現(xiàn)歌曲。2、鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)歌，嘗試在圖譜幫助下

2、創(chuàng)編歌詞。3、培養(yǎng)合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。信封6-8個(gè)，內(nèi)裝圖譜（水果、花兒、車(chē)子、季節(jié)、動(dòng)物、蟲(chóng)兒等）6-8張，封面上貼相應(yīng)要求。繡球若干。豐富幼兒的知識(shí)面。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞課件，導(dǎo)入課題。師：今天，老師帶來(lái)了一段影片，咱們一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，影片里的叔叔阿姨在干什么呢！（課件播放劉三姐對(duì)歌片段）欣賞后提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？2、他們?cè)诟墒裁矗肯仁钦l(shuí)唱的？后是誰(shuí)唱的？這種一唱一和的唱歌形式叫什么呢？3、剛才我們欣賞的是歌舞劇劉三姐中的對(duì)歌片段，讓我們?cè)賮?lái)感受一下。4、邊欣賞課件邊介紹對(duì)歌：對(duì)歌是我國(guó)廣西壯族等少數(shù)民族傳統(tǒng)的習(xí)俗，小伙子、姑娘們一唱一和互相交流，表達(dá)自己的心情。5、你

3、們覺(jué)得對(duì)歌有點(diǎn)象我們上次唱的什么歌？（引出圓圓歌）二、復(fù)習(xí)圓圓歌，嘗試用對(duì)歌形式表現(xiàn)歌曲，鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)歌。1、師：那我們看著圖譜一起來(lái)把圓圓歌用好聽(tīng)的聲音唱一遍。（課件出示圖譜，復(fù)習(xí)歌曲）2、師：我們班也有許多小姑娘、小伙子，我們一起來(lái)對(duì)歌吧！小伙子先來(lái)！3、師：少數(shù)民族的叔叔阿姨還喜歡用拋繡球的方法來(lái)對(duì)歌，瞧，老師這兒也帶來(lái)了許多繡球，我先拋，接到繡球的小朋友要對(duì)上我的歌喲！4、師：這次我請(qǐng)你們（剛才對(duì)歌的孩子）來(lái)拋繡球，可以拋給你的好朋友，同樣，接到繡球的小朋友要對(duì)上他們的歌喲。三、引導(dǎo)想象，嘗試在圖譜幫助下創(chuàng)編歌詞。1、創(chuàng)編糖兒歌。師：對(duì)歌真有趣！老師這兒還帶來(lái)了一張圖譜，我們一起來(lái)看

4、一看，你能看懂嗎？你有哪些地方看不懂？誰(shuí)來(lái)幫助他？都看懂了，我們一起把圖譜讀一讀。讓我們跟著琴聲唱一唱！我們一起來(lái)對(duì)一對(duì)這首歌！對(duì)得真好，我們來(lái)唱一次。讓我們邀請(qǐng)客人老師拋繡球，和我們一起對(duì)唱糖兒歌吧！2、根據(jù)所提供圖譜創(chuàng)編歌詞，并嘗試對(duì)歌。師：我們一起動(dòng)腦筋編出了糖兒歌，真了不起。今天，壯族的叔叔阿姨還給每組的小朋友寄來(lái)了一封信，信里裝著重要的東西，信封上寫(xiě)著要求，請(qǐng)你們幫忙打開(kāi)，仔細(xì)看一看，讀一讀，猜一猜，信上要求我們干什么？（幼兒說(shuō)）好，今天就請(qǐng)小朋友分組完成對(duì)歌任務(wù)，對(duì)出來(lái)的小朋友大膽地跟著琴聲唱一唱，也可以唱給客人老師聽(tīng)一聽(tīng)。3、幼兒合作創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。四、快樂(lè)歌會(huì)展示，自然結(jié)束。1、師：好，小朋友們唱得可帶勁了，快樂(lè)歌會(huì)就要開(kāi)始了。（師清唱“選曲二唱山歌”引出