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文檔簡介

1、大班科學風的力量課件教案包含了課件，活動目標是了解風產 生的原因、風的特征和風的種類，動手制造風，感受風的力量和等級。【活動目標】1、了解風產生的原因、風的特征和風的種類。2、動手“制造風”，感受風的力量和等級。3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學 現象。4、培養幼兒的嘗試精神。【活動準備】1、課件-可以產生風的物品2、注射器、氣球、電吹風、風扇、尋找不同的風等。【活動過程】一、動手實驗，了解風產生的原因。1、教師用注射器吹起一個氣球，并用細繩扎好。在吹氣球的過程中，與幼兒互動。教師：氣球有什么變化？（變大了。）為什么變大了？（因為有“氣進入氣球。）“氣”從哪兒來？（從針

2、筒中來。）針筒中的“氣”從哪兒來？（從空氣中來。）小結：我們周圍都是空氣（為下面認識風產生的原因打下基礎）。2、教師翻開電風扇，讓幼兒感受到風。教師：現在將風扇關閉，你還能感覺到風嗎（沒有風了）。小結：當翻開電風扇時，由于空氣流動，我們感覺到了風，當關閉 電風扇時，空氣不流動，所以就沒有風了。因此，風是由于空氣流動產生的。二、幼兒實驗，加深對風產生原因的認識1、小朋友選出自己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動起來產生風。 請幼兒說一說自己是怎么玩的（各組選出代表）。2、教師將吹起的氣球發給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣 放出，感受空氣被壓迫出來的動力，是否形成了風。3、分組討論：你在日常生活中

3、，還能在什么時候發現風或制造風。（騎車，汽車開動，快跑的時候）。三、歸納總結，分析風的種類。1、根據活動準備，尋找生活中不同的風。現在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風。（空調吹涼風；刮大風時很冷；翻開冰箱有涼風；臺風；媽媽灑完 香水后有香風；電吹風里的風很熱。）教師小結：生活中有許多不同的風，小朋友用不同的方法在不同的 地方找到了這些風。風是一個大家族，大自然中還有許多類型的風可以按等級分，按季 節分，按風向分。如一級炊煙隨風偏，二級風來吹臉面，三級風吹葉動彩旗飄，四級 風吹飛紙片夏季的風溫暖潮濕，冬季的風寒冷干燥。請幼兒根據兒歌判斷現在室外風的等級。2、實驗風的干濕、風向。用風扇將噴出的水霧吹向孩子，讓大家感受風潮濕的感覺，并引導 孩子回憶下雨時風的特點（有點涼，吹在身上有濕的感覺）。再用電吹風吹向幼兒的頭，感覺風很熱很干燥點燃蠟燭，讓孩子拿著站在窗口、門口和走廊上，觀察火苗的方向， 并說出風是從哪兒吹來的。教師總結：小朋友了解了判斷風

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