1、by KaiLun Zhang Nov13, 2019數據處理與統計初中階段的信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養，使學生信息技術基礎知識和應用技能得到協調的提升，認識信息技術的價值并初步形成積極而健康的態度。學生的信息素養表現在： 對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力發表觀點、交流思想、開展合作與解決學習和生活中實際問題的能力by KaiLun Zhang Nov13, 2019新課標解析by KaiLun Zhang Nov13, 2019任課教師需要隨時關注其動向和發展，不斷提高，不斷更新知識。如果不經過系統學習，在教學中可能會犯

2、一些概念性的錯誤。而一些看似簡單的操作，也常常不規范。要勝任新教材的教學，教師必須要不斷地進行學習1、通讀教材 要很好的把握教材內容必須把各冊教材都通讀一遍(包括小學教材)，了解教材的體系結構、了解各冊教材所要求的知識點。2、教師要注意自身素質的提高新教材所涉及的計算機專業知識很廣泛，無論是計算機的軟件還是硬件發展速度都相當快。對任課教師專業知識要求較高，比如：程序設計、FLASH這些知識對于我們來說掌握的并不好，所以一定要注意自身專業知識的學習，否則很難勝任教學。新課標解析教材分析本節內容的地位和要求 本節內容是由蘇教版初中信息技術（上冊）第4章數據統計與分析，第2節數據處理與統計。 本節內

3、容主要完成綱要中的“信息加工”任務，是本單元的核心內容，也是本單元的重點和難點。電子表格軟件的作用主要體現在數據的處理與統計功能，而不是形式上的“表格”。數據的處理與統計包含很多方面，本書介紹了一些基本的，也是非常實用的功能，如查找、排序、篩選、分類匯總等，我們要讓學生清楚這些功能的作用和價值。除此之外，我們更多的時候，需要對收集的數據進行必要的運算和進一步加工，這時就用到了“公式”和“函數”，這是Excel的有效工具，也是數據加工的重點。公式的含義、組成和編輯、復制、刪除，以及函數的含義、引用形式、格式、使用方法等都要熟練掌握。其中有關單元格地址（相對地址和絕對地址）、數據引用（相對引用和絕

4、對引用）的概念更是至關重要，也是學習的難點。知識與技能 讓學生明確在電子表格中數據處理的重要性，通過對這一節課的教學，讓學生掌握： 數據清單的概念 數據的排序和篩選 數據的分類匯總過程與方法 熟練掌握公式的編輯和常用函數的靈活使用。 學會使用查找、記錄單、數據排序、數據篩選、分類匯總等操作情感態度價值觀通過教學，充分發揮學生學習的主觀能動性，激發學生學習熱情，增強學生的求知欲和對本課程的熱愛。教學重點、難點教學重點 通過對教材的分析，針對學生的實際，確定本節的教學重點是：數據的排序，篩選和分類匯總。教學難點 數據的高級篩選和數據的分類匯總。學習者特征分析認知發展特征：七年級的學生都在11歲以上

5、，根據皮亞杰的認知發展階段理論，這一階段的學生處在形式運算階段，因此思維的抽象性有很大的提高。學習者特征分析：七年級的學生在學習生涯中已經待了還幾年了，處在學習生涯的過渡階段，這一階段他們已經具備了初步的學習習慣，但是還需要很長一段時間的完善但同時也是樹立好的學習習慣的重要階段。學習者動機分析：初一的學生剛剛入學對身邊環境新鮮感較強而學習壓力很小，他們的學習更多的是為了獲得長輩的贊揚以及同學的認同，也有可能因為疏于管教在學習上有所倦怠。學情分析 本課授課對象是徐州市擷秀中學七年級（1）班的學生，該班級有30個男生30個女生。擷秀中學的新校區位于新城區瀟湘路，2號樓專用教室樓，有面積約120平方

6、米的計算機教室四間，面積為180平方米的多媒體教室一間，設施設備均按省一類標準高質量配置，學生將擁有全省一流、全市最好的教育資源，未來學校將面向全市及蘇魯豫皖地區招生。 大多數學生，通過半個學期的計算機學習，已經掌握了Windows的基本操作熟悉了word和Excel的一些基本概念，這給我們逐步深入的學習本節內容打下了一個良好的知識基礎。學生對上機操作尤其感興趣，我認為應抓住這一有利因素，以講解演示實踐為主線，并配以任務驅動法，引導學生身心投入課堂。教學用具、教學方法教學用具 采用多媒體教學(Powerpoint和Excel展示)并讓學生在網絡教室動手實做。教法 運用多種教學方法,既有老師的講

7、解,又有學生探索、師生共做,學生小組合作及動手實做。教學設想、教學方法教學設想 1、課時安排：本節內容共有三個小塊，分別是地址及引用、基本統計、高級統計，內容分2課時講完。 2、先對上節課的初識excel重點內容進行總結回顧再進入學習教學方法 采用以“指導參與”為基本形式的課堂主體教學模式，即教師僅粗線條地講解知識，激發學生主動去參與、學習和實踐，在遇到問題時能主動思考、大膽嘗試和探索。教師起指導和引導的作用。教學媒體與資源1.網絡機房并配有本節所需excel軟件；2.Excel半成品用于提供給學生的練習檔、電子學案等；3.光盤教學過程探究學習1、數值的排序按照大小進行，那么英文字符和中文漢字

8、按照什么排序呢？2、課后第71頁第二題；課堂檢測1、Excel 2019電子表格具有強大的數據運算能力。那么我們怎樣對表格中的數據求和呢？怎樣求評均值呢？2、在Excel 2019電子表格中，怎樣對數據的大小進行排序（也就是對表格中的數字由大到小或由小到大怎么排列）呢？板書設計地址和引用：（1）相對引用（2）絕對引用基本統計：（1）公式（2）函數（3）查找高級統計：（1）數據的排序（2）數據的篩選 （3）數據分類匯總教學反饋 通過以上講解和提問,教師做出最后總結：本節課主要講解數據處理過程中常見的幾個操作，通過教學，讓 學生懂得數據計算在日常生活的重要性，對以后從事數據管理工作起到一定的幫助作用。教學評價 1、數據統計與分析中制作圖表的三部分知識點，要數后兩點偏難，尤其是第三點。數據的處理和分析是社會生活中較為普遍的一個知識點,與我們的生活息息相關,也是北師大版新教材每學期都要涉及的一個重要內容。本節課不僅僅要讓學生回顧和掌握所學的相關知識,還要通過動手實做了解信息技術在數據處理中的作用。本節內容大概需要兩課時。2、態度積極、精力集中度高者另加鼓勵分 510分不等 整體進度跟得上60小組討論后積極發言者510課堂檢測占10作業完成度10教學反思 整個教學思想從提高學生的學習興趣出發，以提高學生的處理能力為目的，以探究性學習為主，開展教學實踐活動。從