1、2022/7/271文言文閱讀專題系列復習 如何推斷文言實詞語的境義2022/7/272復習目標：1、明確推斷文言實詞詞義所應具備的知識；2、掌握推斷文言實詞詞義的一般方法，從而更準確地翻譯文言句子，把握文言文意。3、積累120個常見文言實詞的意義和用法。（每天 4 個，檢查）2022/7/273原則：1、看題內：結合所給文言文本身語段，主要是語境和前后的句法，進行推斷。2、想題外：看題內不行，則聯想課外的與這個實詞有關的現代漢語詞匯和其本身音形上的特點。內外結合2022/7/274文言實詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的，完全采用逐詞逐義識記，是根本不可能的，但我們可以結合上下文來判定實

2、詞的含義，上下文這個語境是相對穩定的，語境可以幫助我們確定詞義的。 一、語境推義法（因文定義法） （根據上下文意思推斷詞義）2022/7/275 文段閱讀1 隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。 （馮夢龍古今譚概） 解釋“弄璋”、“弄瓦”在文中的含義并說說你的理由。“我夫人有娠”（娠:身孕）“果雙生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女2022/7/276齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲

3、食， 與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成。”從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，故為“聰明的”文段閱讀2武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。”2022/7/277 陳萬年字幼公，沛郡相人也善事人，賂遺外戚許、史，傾家自盡，尤事樂侯史高。推斷：“事”在文中的意思是：分析：“事”有“奉”“為服務”之意，從下文“賂遺外戚許、史，傾家自盡”看來，當有貶的感情色彩，從搭配看，可推斷為“ ”之義。阿諛奉承、鉆營取巧文段閱讀32022/7/278（2015新課標2）大業六年，車架幸江都，謂護兒曰：衣錦晝游，古人所重，卿今是也，”乃賜物兩千石，并牛酒，令謁先人

4、墓，宴鄉里父老，仍今三品已上并集其宅，酣飲盡日，朝野榮之，十二年，駕幸江都，護兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨，車駕游幸，深恐非宜，”伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。 （1）皇上您發動軍隊，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上車駕巡游，恐怕很不合適。（關鍵詞：興、咨怨、游幸、非宜，全句大意） 2022/7/279（2015山東）武王問太公曰：“立將之道奈何?”太公曰：“凡國有難君避正殿。召將而詔之曰：社稷安危，一在將軍。今某國不臣，愿將軍帥師應之也（1）國家的安危，全在將軍您了。現在某個國家造反，希望將軍您率領軍隊前去平定他。2022/7/2710例1 （國不可一日無兵，兵不可一日無

5、食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。 高考全國卷翻譯題（1）每天等著吃從東南地區運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。2022/7/2711例2（每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子篯，）方罷巡撫家居，獨聞而異之。2009年高考江蘇卷翻譯題（2）獨：唯獨。譯文：彭篯剛剛不做巡撫待在家里，唯獨 他聽到這件事而感到驚奇。2022/7/2712例3（漢為人質厚少文，）及得召見，遂見親信。（建武二年，封漢為廣平侯。） 高考江蘇卷翻譯題（1）譯文：（吳漢）到獲得皇帝接見，就受到 皇帝親近、信任。2022/7/2713二、句法推

6、義法（1）結構推義法（根據整句中對應詞語的意思推斷詞義）（2）語法分析法（根據詞在句中的語法功能推斷詞義）2022/7/2714【牛刀小試】下列句中加點詞語的解釋是否正確？ 值母病篤 。（篤 ：嚴重） （2012安徽） 修篁干霄。（干：沖）（2012福建） 復坐門生斫傷人。（坐：因獲罪） （2012遼寧）2022/7/2715（1）結構推義法（根據整句中對應詞語的意思推斷詞義）文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現象很多，在兩兩、三三的對舉句中，對應位置的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。 2022/7/2716例

7、2“忠不必用兮，賢不必以”（涉江）中的“以”，比較難以理解。但借助該整齊的句式，就好推斷了。“賢”對“忠”，意思相近；“以”對“用”，意思也應該相近。以：任用 。2022/7/2717例3：“故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。”（屈原列傳）。析“勞苦倦極”與“疾痛慘怛”相對。“疾痛慘怛”并列陳述幾種情況，譯為“疾病、痛苦、凄慘、憂傷”，那么“勞苦倦極”的“極”就不可譯為“極點”。應理解為：疲倦2022/7/2718例4 對下列句子中加點的解釋，正確的一項是（ ） A 周窮振乏，家無余財 振：振作 B 吏誤收訪，訪奮擊收者 收：收留 C 訪復以舟師造湘城 造：前往 D 訪威風既

8、著，遠近悅服 悅服：愉快析“周窮振乏”，“窮”與“乏”相對，“周”于“振”應相對，“周”有“濟”之意，所以此處“振”通“賑”，救濟。【解析】C（A應為“賑濟”；B應為“抓獲、扣留、收監”；D應為“高興地降服”） 2022/7/2719再如：1 奉之彌繁，侵之愈急。2 慄深林兮驚層巔3 殫其地之出，竭其廬之入。3 舉類邇而見義遠4 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。5 雖趣舍萬殊，靜躁不同。 2022/7/27206群賢畢至，少長咸集。7固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。8既無伯叔，終鮮兄弟。 9簡能而任之，擇善而從之。10求全責備11追亡逐北12文過飾非 2022/7/2721（2）語

9、法分析法（根據詞在句中的語法功能推斷詞義） 句子的結構是固定的，組合是有規律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當等 根據位置 推知詞性 推斷詞義2022/7/2722 例1 每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復隨旅進道，往還如是。” 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A.威自京都省之/省：探望。 B.不審于何得此絹/審：知道。C.自放驢，取樵炊爨/樵：打柴。 D.后因他信，具以白質/信：使者。c2022/7/2723“自放驢，取樵炊爨”，題目中給的詞義是：樵打柴。“樵”字前有動詞“取”

10、，后有動詞“炊爨”，上下聯系起來，不難推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應該是“木柴”的意思，“打柴”是動詞，明顯不當。 2022/7/27248對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(全國卷)A部使者檄剛撫定 檄：文告。B剛遣長子遲喻賊 喻：開導。C愿稽舊制，選精銳為親兵 稽：查考D以杜金人窺伺之意 杜：制止A 例22022/7/2725例子3對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A 諸將爭欲攻之，漢不聽 聽：準許 B 若不敢來，公轉營迫之 迫：逼近 C 大戰一日，兵敗，走入璧 璧：營壘 D 或多惶懼，失其常度 度：考慮 D 2022/7/2726帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環“帽

11、”與“環”相對，“帶”與“腰”相對，“帶”為動詞，“腰”也為動詞，“ ”之意。據殽函之固，擁雍州之地“據”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據此推斷“固”為 之意。險固的地方腰佩例42022/7/2727“明”是主語，“察”是謂語，若將“明”解為“明亮”則搭配不當，應理解為“ ”才正確。將軍身披堅執銳從句子成分看，“堅”“銳”分別充當“披”和“執”的賓語，動賓如何搭配? “堅”解“ ”，“銳”解“ ”才能搭配。堅硬的盔甲銳利的兵器明足以察秋毫之末而不見輿薪。視力例32022/7/2728信譽相信句“猶”是副詞，作狀語，“信”處在謂語的位置上，是動詞，

12、為“ ”之意。信知生男惡，反是生女好(兵車行)今以蔣氏觀之，猶信(捕蛇者說)信義著于四海 (赤壁之戰)今行而無信,則秦未可親也(荊軻刺秦王) 句“信”處在謂語動詞“知”之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為“ ”之意。確實句“著”為謂語動詞，“信義”處在主語的位置上，為名詞，故“信”為“ ”之意。句“無”為動詞，處在謂語的位置，“信”處于賓語的位置，所以“信”為“ ”之意。信物練習12022/7/2729 練習2：怎樣理解其中的三個“意”呢？ 臣戰河南，然不自意能先入關破秦 視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良 日以盡矣，荊卿豈無意哉？“意”后面帶有賓詞語，作動詞，應解釋為

13、“料想”。 “意” 作主語，為名詞，“相貌、樣子”。“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應解釋為“意圖”或“心意”。2022/7/2730三、語匯推義法可分兩部分：一是現代漢語中的合成詞一是成語（成語實際是連接更緊密的合成詞）1、以合成詞推義2、以成語推義2022/7/27311、以合成詞推義A他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁B使人索扁鵲，已逃秦矣C扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰遁 逃遁 逃索 求索、搜索 求，找聆 聆聽 聽 組詞推斷有兩種方法： 節制 氣節 輻射式引申： 節約 節 節省 關節 節操 鏈條式引申：朝朝拜朝廷朝代2022/7/2732、以成語推義（借助熟知的成語推斷詞義）在成語

14、中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。 2022/7/2733想一想若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良彼君子兮，不素餐兮步驟：第一步：想包含“素”的成語： 素車白馬、素昧平生、尸位素餐第二步：代入第三步：確定2022/7/2734練習、收天下之兵（ ）、腥臊并御，芳不得薄兮（ ）、勢拔五岳掩赤城（ ）、臣從其計，大王亦幸赦臣（ ） 5、女也不爽，士貳其行（ ） 6、澤，水之鐘也（ ） 7、堅甲厲兵以備難（ ） 8、至丹以荊卿為計，始速禍焉（ ） 9、孫臏期曰：暮見火舉而齊發（ ）短兵相接日薄

15、西山出類拔萃言聽計從屢試不爽情有獨鐘厲兵秣馬不速之客不期而遇2022/7/2735四、音形推義法、以形推義、以音推義2022/7/2736解釋下列句中“糴”字的含義： 1、貧民雖平價不能糴。（2001北京卷）2、郡不產谷實，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿糴糧食。 （2004全國I）解答：糴買進糧食解析：會意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。糶（tio)賣出糧食根據漢字是表意文字的特點，通過對字形結構的分析來推斷詞義。、以形推義2022/7/2737故木受繩則直，金就礪則利岸芷汀蘭，郁郁青青生而眇者不識日 D 檣櫓灰飛煙滅 E 君徑造袁所寓之法華寺2022/7/2738 用“貝” 作偏

16、旁的字與“錢財”有關。例句: 六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。 六國論 今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家 ，將奈何？ 荊軻刺秦王 用“ 糸 ”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關例句: 一曲紅綃不知數 琵琶行 自縊于庭樹 孔雀東南飛 夜縋而出，見秦伯 燭之武退秦師購:懸賞征求，重金收買縊:上吊，吊死綃:絲織品（縋：用繩子往下吊）（賂：賄賂）2022/7/2739部分偏旁與字義的關系：钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土與五行有關。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh）與兵器有關。馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲與動物有關。辶（走）、彳（行）、（心）、（言）與人的行為有關。2022/7/2740試

17、一試：1, 有牧人御眾之才2,夜入其家,探其篋,不使之知覺.3,迨諸父異爨,東西多置小門.2022/7/2741、以音推義 有時對文言文中某個實詞無法理解時，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（滑稽列傳）A（優孟）多辯，常以談笑諷刺 辯：辯駁B席以露床，啖以棗脯 啖：給吃C有敢以馬諫者，罪至死 諫：規勸D屬我貧困往見優孟 屬：囑咐屬予作文以記之岳陽樓記通“囑”，囑托、托付答案：A、“辯”指“有口才”2022/7/2742不可不蚤自來謝項王愿伯俱言臣之不敢倍德也有朋自遠方來，不亦說乎甲兵頓弊而人民日以安

18、于佚樂甚矣，汝之不惠2022/7/2743試一試：1,崔家顧人刺我,請以聞.2,翼日進宰,宰見其小,怒呵成.3,昌宗從旁趣說(人名),使速言.2022/7/27441、雙聲通假：借字和本字聲母相同“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也”：繆：同“穆”溫和，恭敬。例句中為姓“河曲智叟亡以應。”亡：同“無”；不。副詞通假字的類型2022/7/27452、疊韻通假：借字和本字韻母相同“合從締交，相與為一。” ：從：同“縱”；與“橫”相對“王必無人，臣愿奉璧往使”： 奉：同“捧兩手托著。動詞舉酒屬客舉匏樽以相屬(屬：通“囑”，勸人飲酒)士之耽兮，猶可說也。（說，通脫，擺脫，脫身）2022/7/27

19、463、同音通假：借字和本字的讀音完全相同“愿伯具言臣之不敢倍德也。” ：倍：通“背”，背叛，忘記。動詞具：通“俱”；全，都，引申為詳細。 “一夜飛度鏡湖月”：度：同“渡”；渡過，越過。動詞“某所，而母立于茲。” ：而：通“爾”；你。人稱代詞“外連橫而斗諸侯。”：衡：通“橫”與縱相對“圖窮而匕首見。” ：見：同“現”暴露，露出來。動詞2022/7/2747“使臣奉璧拜送書于庭。” ：庭：同“廷”；國君聽政的朝堂。名詞“唯大王與群臣孰計議之。” 孰：同“熟”；仔細。形容詞“不以木為之者，文理有疏密。” 文：同“紋”；紋路，紋理。名詞“因擊沛公于坐 。” 坐：同“座”；座位。名詞2022/7/27

20、484、其他形式的通假字形相近：“秦王不說。”：說，同“悅”“三歲貫女，莫我肯顧。” ：女：同“汝”。“或師焉，或不焉。”:不,同“否”暴：同“曝”曬。動詞聲母、韻母同，聲調不同： “雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。” “非劉豫州莫可以當操者。” :當,通“擋”“張良出，要項伯。” :要：同“邀”；邀請。動詞2022/7/2749諸1、 用于句中，“之于”的合音，其中“之”為代詞，“于”是介詞。 投諸渤海之尾，隱土之北。（愚公移山） 穆公訪諸蹇叔。（崤之戰）2、用于句尾，“之乎”的合音。“之”為代詞，“乎”是句末表疑問的語氣詞。 王嘗語莊子以好樂，有諸？（莊暴見孟子） 聞強氏授甲攻子，子聞諸？

21、（左傳）盍“何不”的合音，其中“何”是疑問代詞，“不”為否定副詞。盍各言爾志？（論語公冶長） 焉1、 相當于“于之”“于此”“于彼”。“在其中”“從這里”“在這件事上”積土成山，風雨興焉。（勸學）青麻頭伏焉。（促織）2、相當于“于何”，譯作“在哪里”“從哪里” 且焉置土石？（愚公移山） 焉有仁人在位，罔民而可為也？（齊桓晉文之事）旃“之焉”的合音，其中“之”是代詞，“焉”是語氣詞。舍旃舍旃，茍亦無然。（詩經）無其殃之也，其將聚而殲旃。（左傳）叵“不可”的合音，可直接譯為“不可” 居心叵測（成語） 馬岱曰：“曹操心懷叵測”（三國演義耳“而已”的合音詞，可譯作“罷了” 荊州之民附曹者，逼于兵勢耳。（赤壁之戰） 從此道至吾軍，不過三十里耳。（鴻門宴）2022/7/2750五、聯想推斷法 （根據學過的知識推斷詞義） 高考文言文閱讀所考查的實詞，