1、歡迎下載歡迎下載校企合作就是充分利用職業學校和行業企業的不同教育資源，由學 校和企業共同培養高素質技能型人才的一種辦學模式。下面是有校企合作 專業共建方案，歡迎參閱。校企合作專業共建方案范文 1根據國家勞動和社會保障部校企合作培養高技能人才工作會議精神，結合我系的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作， 是專業快速發展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設， 培養高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養質量， 為社會經濟發展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。一、指導思想為順應江蘇兩個率先

2、的經濟發展和省委、省政府關于加快技工教育 發展的要求，為社會主義現代化建設培養技能型專門人才的教育方針;培養具有良好職業道德與創新精神的高素質、高技能人才的專業定位要求， 進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養模式的根本性改變，擴展和 密切行業、企業的聯系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合;找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯系制度， 實現互惠互利、合作共贏的目標。二、合作原則1.服務企業原則為企業服務是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基 礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業調研，了解企業 人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業開展

3、培訓，急企業之所 急。校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業有權優先選拔留用學 生，有權根據學生能力對學生就業進行部分淘汰。統一管理原則校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統一，必須 統一領導、統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。校企互動原則學院定期組織專業理論教師到企業現場培訓，請企業高級技師或能 工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校教師在企業學到了實踐知識和能 力，企業技術人員增長理論知識，實現理論與實踐互補，實現理論與實踐 一體化。三、領導組織機構成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學 秘書、學工秘書及各教研室主任為成員的領導小組。四、

4、基本任務根據學院的要求，每一專業方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業對口、相對穩定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業有一 定規模和影響力的企事業單位，技術、生產、經營、管理等方面處于同行業領先的地位。校外合作基地的基本任務：1、接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環節;2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養;3、實現資源共享，互派專業人員講學、培訓;4、共同參與人才的培養;5、優先滿足合作基地的用人需求;6、其它方面的合作。校企合作專業共建方案范文 2根據校企合作協議，通過甲乙方雙方進一步友好協商， 特制訂秭歸職教中心空調制冷專業實訓基地校企合作建設方案。一、建設總則以甲乙雙方

5、互惠互利為建設原則，甲方根據教學計劃和課程教學大 綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方 根據學生實習期的內容、項目給予適當安排，并派擔任主管以上的專業技 術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業后服 務于企業奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行 教學和管理。甲方派員跟隨實習學生進行管理，乙方負責為甲方教師提供 免費培訓。二、合作目標：1、校外實訓基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實習活動。乙方按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容，指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質;2、校內實訓室：甲方積極擴大實訓室建設規

6、模，加大投入，更新設備設施。在現有實訓室的基礎上，由乙方按照臺套/4 人的標準無償提供焊槍、空調等約 20 萬元的設備新建焊接技術、裝配維修兩大實訓室。三、建設內容：1、加強校外實訓基地建設，甲方根據專業教學計劃和課程教學大綱、乙方生產要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，并提 前二個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排;學生從面試到簽訂實習合同、實習鑒定評議等整個過程中，甲方需安排一名額教師進 入企業配合乙方管理學生實習工作，乙方在此期間為甲方教師免費提供食 宿和新技術、新工藝培訓，為甲方教師的轉崗培訓、提升培訓提供必要支 持。2.甲方每年春季開學 10 天后安排學生進乙

7、方開展為期 3 個月的工學交替活動，乙方充分滿足活動需要的場地、設備、材料，并保證與乙方 正式職工同工同酬。學生在使用乙方的機器設備時，必須在乙方的指導教 師的指導下，才能上機操作，操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程; 對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核;根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業;3、甲方需向乙方提供實習生實習推薦表(蓋有學校公章、貼有照片)、學籍證明、身份證復印件，如甲方提供的實習生有關資料與事實不符或違反有關規定，乙方有權隨時通知甲方退回學生。乙方必須向實習學 生提供勞動法規定的相應權利保障。4、乙方負責對實習生進行考勤，實習生不得擅自離職，如有正當 原

8、因確需離職的，需提前一周提交書面申請，經乙方批準后方可離職。5、甲方積極加強技能教學，每學年舉辦一次技能操作考試，對于 成績優秀者乙方拿出一定數額的獎學金予以獎勵。校企合作專業共建方案范文 3根據貴州省教育廳文件精神，最大限度為在校學生提供足夠的真 刀真槍的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續發展能力。結 合我院的實際情況，擬定校企合作建設實施方案。一、校企合作的指導思想以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹國務院關 于大力發展職業教育的決定和教育部等七部門關于進一步加強職業教 育工作的若干意見。根據學院xx建設與發展規劃綱要，圍繞人才培養水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，

9、加強專業建設與地方經濟和 社會發展的實際需要緊密結合，為我省經濟和社會發展提供技術服務。1、以現代化汽車科技發展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業 建設發展方向;2、以汽車檢測與維修技術專業對人才素質和能力的要求為主線， 設計人才培養方案;3、以優質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業建設 與改革的成功。二、校企合作建設的具體內容1、以行業、企業為依托，建立校外實訓基地新生入學，首先校外實訓基地到參觀，接受企業文化教育和熏陶，增強對專業的了解，也知道行業對人才能力、素質的要求。通過這一 環節，增強了學生的專業信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學 習中自覺約束自己的行為。每個學期都

10、主修專業課，每個學期都有到實訓基地實習的這一 教學環節。加強實踐教學，改變傳統教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。專業理論課與實踐課相揉合，專業理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據教學內 容進行現場教學。2、校企間人員互聘聘請企業專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更 直接地了解社會和行業。我院汽車專業教師積極參加生產實踐，既服務企業，又鍛練實 踐能力，并保持對行業最新發展動態的了解和最新實用技術的掌握。加強實訓基地管理制度的健全由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環境的管理，加上實訓基地 周邊環境比較復雜，一部份學生出現作風散漫、精力不集中、與社會人員 發生沖突等現象。應根據實訓基