1、小學五年級下學期期末考試語文試題（試卷總分：100分，考試時間：90分鐘）評卷人得分、選擇題1.加點字讀音全部正確的一組是（）A.籌集木柄（b i nj恐嚇（xi aB .奢侈(ch i)褲襠（d& ng） 兇惡（wfi）C.衿持(j i)n縫上（f 6 ng）企望（q i）D.金德(zuo)汗褂(gua)被俘（fu）2.下面是元元在路邊拍的招牌和提示牌,沒有錯別字的一項是（）3.下面句子中沒有反義詞的一項是（A.金字塔是人類智慧與勞動的結晶C.大大小小的船都停泊在碼頭上）。B.簇擁在一起的小艇一會兒就散開了D.喧囂的城市又恢復了寂靜4.對下列句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）。A.古老

2、的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）B.小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（反問）C.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）D.你看，天上地下，黃澄澄， 金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊!（比喻） 選出與加點字意思相同的選項。評卷人得分7.讀拼音，寫詞語。二、書寫5.吾盾之堅（)A.堅決B.堅硬6.吾矛之利（)A.權利B.吉禾1J C.堅強C.禾I用D.堅定D.禾1J僉Ui hubi a n p a o t o ng xi a o c ang zh a ngr a n g a ngti a n n 1 zh oESES EEI評卷人得分8.在括號里填上合適的關聯

3、詞語。（1）祖父澆菜，我也澆菜，但（ ）往菜上澆，（）把水往天空揚。（2） （）從哪個角度欣賞這件工藝品， （）那么美麗。有恒心， （）能取得成功。（3）做任何事情，（）你勤奮努力、.照樣子，在括號里填上合適的詞語。（慈祥）的神情（一_）的神情（黯然）的目光(_一）的目光（樸素）的生活(_）的生活.比一比,再組詞。跳（）哈（）仿（挑（）拾（）訪（一_）的神情（）的神情(_）的目光（一）的目光(_）的生活（）的生活_)但（）桅（）_)膽（）詭（）.補充句子，并寫出句子的意思。(1)聽君一席話，(2),日久見人心。(3),除非己莫為。.解釋詞語。(1)齒冷:(2)奢侈：(3)矜持不茍：評卷人得分.

4、根據課文內容判斷對錯，對的打，錯的打“X”。 TOC o 1-5 h z “童年的發現”指的是“我”發現了有關胚胎發育的規律。()(2) “未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。()(3)費奧多羅夫是個幼稚狂妄、自高自大、胡思亂想的孩子。()(4)楊氏之子最后辱罵孔君平，孔君平被氣走了。()(5)大拇指是五個手指中最肯吃苦的。().判斷下列說法的正誤，正確的打“，”，錯誤的打“X”。“沃克醫生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不打麻醉進行手術。()“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”這句話寫出兩個國方兵士的兇惡與貪婪。()“那一次次的分離，

5、岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會”這兩句話寫的是毛主席的心理活動，說明毛主席迫切地希望孩子能夠回到自己的身旁。().判斷。對的打“，”，錯的打“X”。(1)通過有感情地朗讀，把自己體會到的感情表達出來，可以加深對課文思想感情的體會。(一)(2)讀到月是故鄉明中“我的小月亮，我永遠忘不掉你”這句話，我們能感受到作者對故鄉的懷念之情。()(3)祖父的園子一文中，作者直接抒發了對祖父和園子深沉的愛與懷念。().閱讀課文中的精彩句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用或“X”標出。(1)干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿

6、較上了勁。閱讀感受：“刷子李”穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信 TOC o 1-5 h z 和自豪。他為自己設立的近乎苛刻的“從業標準”，讓人感受到他的奇崛之極。()(2)他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。閱讀感悟：師傅自古以來在徒弟心中就有至高無上的權威。()(3) “好好學本事吧！ ”閱讀感悟：“刷子李”心細如發，對于小徒弟細微的內心活動體察入微。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。().根據所學內容判斷，對的打“，”，錯的打“X”。(1)草

7、船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰，需要弓箭。 ()(2)景陽岡的主人公是武松，武松又是水滸傳中最主要的人物。()(3)猴王出世選自我國古典小說西游記第一回。()(4)紅樓春趣寫的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。()評卷人得分五、修改病句.用修改符號修改下面這段話。開學以來，開展了以誠信教育為主提的系列活動。大家閱讀了誠信從我做起一書，參加了演講、唱歌、制作手抄報等活動。這些活動雖然豐富了我們的學習生活，而且增加了我們的語文實踐能力。.修改病句。(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(2)暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。(3)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。.按要求修改

8、下面一段話。讓座是中華民族的傳統美德。乘車時希望能有個座位， 這是無可厚非的， 坐著畢竟比站著要舒服。但是，人們也應該看到那些年紀大的老人，(a)只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而J 口 一 ，1 *n * I r * rI i 口 i * 一 ，t. 口 . r,一, i i，.一； * r *-i -* i*t ： i i.搖搖晃晃，(b)由于體質弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內有人想過這個問題沒有？ “老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。 (1) 修改文中畫 “ ” 的句子： 。(2)文中畫“一一

9、”的句子(a) (b) (c)順序不恰當，應調整為： 。(3)文中加點的句子表意有缺陷，應為： 。評卷人得分六、句型轉換.按要求寫句子。(1)將軍白了秘書一眼：戰士們吃什么我就吃什么。”(改成轉述句)(2)我在島上吃晚飯。我在島上吃明天的早飯。(用關聯詞語把兩句話連成一句).給下面的句子換個說法，意思不變。(1)你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？(2)倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過?評卷人得分七、語言表達.按要求完成句子練習。(1)但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？(改成陳述句)(2)清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困

10、難的地方！(改成反問句)(3)沃克醫生的臉上浮現出溫和的慈祥的神情。(修改病句)(4)毛主席不由自主 地站了起來，仰起頭，望著天花板。(用加點詞語造句) 閱讀下表，完成練習。某小學學生與父母相處狀況問卷調查統計表調查人數把父母當朋友，相處得很融洽把父母當長輩，關系般跟父母有敵對情緒，總想跟他們對著干一年級10084%14%2%三年級10056%33%11%五年級10035%38%27%.閱讀上面的表格，我知道這位同學抽取了 、這三 個年級的學生進行了調查， 通過 的方式獲取了相關的信息。 統計表顯示：被抽查到的100名一年級學生中，“把父母當朋友，相處得很融洽”的學生數占到總人數的 ,而 到了

11、五年級，這個比例就降到了 。由此可見，隨著年級的升高，。.請你聯系生活實際，想想怎樣才能跟父母相處得更融洽，用簡潔的語言寫一寫建議。(至少兩條). “在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規定每年12個月，一個月30天，剩余5天作為節日。”(1)這句話運用了什么說明方法，其作用是什么?(2)請使用同樣的說明方法介紹你的學校。評卷人得分八、排序題.按課文內容排列順序，標上序號。()武松連喝了十八碗。()武松赤手空拳打死老虎。()武松來到酒店吃酒。()武松遇到老虎。()武松不聽勸告執意上了岡。(一)大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。評卷人得分九、信息匹配28.用 “”()武松一步步挨下岡來。

12、打折(sh e zh e)遂心(su 1 su) 1迸裂(b e ng b in。評卷人得分(1)東海南海上海黃海渤海(2)公路鐵路馬路山路信息高速公路矮懶高胖瘦(4)梅花蘭花菊花雪花荷花麻雀鶴鶉蝙蝠喜鵲翠鳥29.用“給加點字先擇正確讀音O水寨(zai zh a i)弓弩(nunu)手懲罰(ch 6ng ch e ng)擂臺(l ei l e)i妒忌(y 1 j 1調(tia o di a。度謀財(milm o u )躥(cu a n cua n)晌(sh&ng xi& ng午畫去與其他詞語不是同一類的詞語。按要求完成練習。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田,村莊兒女各當家,也傍 學種瓜.把古詩

13、補充完整。.選擇下列加點詞語的正確意思。耘田（）在田里鋤草犁地傍（）靠近并排.用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。評卷人得分閱讀理解。張大力馮驥才張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的 老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當 時無人不曉，現在沒人知道，因此寫在下邊 侯家后有一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設這石鎖，無非為了證明它的石料都是堅實耐用的好料。 可是，打石鎖搏在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動，您說它有多重？好

14、像它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！一天，張大力來到侯家后， 看見這把石鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問， 輕輕一撼，竟然搖動起來，而且像搖一個竹籃子，這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大 把花兒！眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不搏下來，直等著聚合成的伙計老板全出來,看清楚了， 才將石鎖放回原地。 老板上來笑嘻嘻地說： “原來張老師來了， 快請到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽了，正色說：“老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”誰料聚合成的老板并不

15、理會張大力的話。 待張大力說完， 他不緊不慢地說道： “張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”張大力怔了。 剛才只顧高興， 根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一次勁，二次再舉不起來了， 于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。可抬眼一看， 石鎖下邊還真有一行字， 竟然寫著： 唯張大力舉起來不算。 把這石鎖上邊和下邊的字連起來， 就是： 凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算。 眾人見了， 都笑起來。 原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。 而這行字也是人家佩服自己，夸贊自己 張大力當然明白。他扔了

16、石鎖，哈哈大笑，揚長而去。短文中寫道“天津人有自己夸人的方法”，這“方法”具體指。文中畫線部分主要運用的修辭手法是（） 。A 比喻B 擬人C 排比D 夸張 “胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面， 好像舉著一大把花兒！”這句話說明了什么？這樣寫有什么好處？36 第 4 自然段中，加點詞語“笑嘻嘻”有什么作用？全文中與之關聯最緊密的話是哪一句？這個故事在情節安排上有什么巧妙之處？（）A 短文中的張大力能輕而易舉地舉起石鎖，這讓人們感到驚訝。B 短文中的張大力不但能舉起石鎖，還向老板要銀兩。C.這篇短文雖然短小精悍，但是卻一波三折。D 短文中的張大力舉起石鎖，不僅沒有得到老板的銀兩，還讓旁人笑話他。 短文強

17、調“打石鎖撂在這兒， 沒人舉起過， 甚至沒人能叫它稍稍動一動”的原因是（） 。A 這塊石鎖從來沒有引起人們的注意，所以村里的人們誰也不會去動它。B 聚合成的老板是為了證明這塊石鎖的石料是堅實耐用的好料，所以沒有人敢動它。C.人們知道張大力的力氣很大，誰也不愿意和他爭高低。D 為了強調石鎖之重，為下文表現張大力的力氣大做鋪墊。挑戰課外閱讀劉備兩次前往隆中拜請諸葛亮， 誠心誠意地邀請他出山， 輔助自己實現統一中原的大業，可是都沒有見著。冬去春來， 劉備決定第三次到隆中去， 可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。 張飛嚷道： “這次用不著大哥親自去，他如果不來， 我只要用一根麻繩就把他捆來了！ 劉備生

18、氣地說： “你一點也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮， 兄弟三人才一起上路。他們來到隆中， 只見那里的山岡蜿蜒起伏， 好像一條等待時機騰飛的臥龍。 岡前幾片松林疏疏朗朗， 潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀麗宜人， 離請葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮家， 劉備上前輕輕敲門。 出來開門的童子告訴劉備， 諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄

19、紛爭的形勢，提出三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當作自己的老師， 兩人同桌吃飯， 同榻睡覺， 一起討論天下大事，劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊！”39給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。40照樣子，寫詞語誠心誠意 恭恭敬敬 “就像魚兒得到水一樣啊！”可以換成個成語： 劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山是為了 。劉備的“誠心誠意”表現在 。得分評卷人十二、文言文閱讀.仔細讀下面的句子，回答問題。孔指以示兒日：此是君家果。”兒應聲答日：朱聞孔雀是夫子家禽。(1)對話意思：。(2)對話精妙極了，妙在何處？ 評卷人

20、得分.習作人的神態是人物心情最直接的反饋，激動、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現在神態上。你有沒有見過別人因為一件事而引起神態變化的情況，想一想，把這個過程跟大家分享一下吧。以“他(她) 了”為題，寫一篇作文。要求：橫線上可填和神態相關的詞語，如激動、緊張、興奮、失望等。字跡工整， 語句通順，不得少于 400字。2.3.4.5.6.7.鞭炮通宵彩繪參考答案8.不是而是無論都只有才9.憤怒嚴肅猶豫柔和親切溫柔幸福美好10.跳起哈哈仿佛但是桅桿挑動拾起來訪問甜膩腫脹染缸計11.勝讀十年書聽了這句話要比讀了十年書還有用。路遙知馬力知道馬力氣的大小,日子長了才能看出人心的好壞。指時間可以檢驗一切

21、。艱苦膽子 詭路途遙遠才能若要人不知要想人家不知道,除非自己不去做。指干了壞事終究要暴露。12.恥笑。過分花錢追求享受。莊重嚴謹，一點兒不馬虎。13.14.15.16.17.開學近來以開語r以誠信教育為列活動.大家閱讀了誠信從我做起書,18.參加了演也唱歌、制作尹抄報等活動，這些活動西面了我們的學習生活而且我們的語文實踐能力口19.小明忍不住笑出聲來。暑假快到了，我們即將結束小學的學習生活了。我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。20但是，人們也應該看到那些年紀大的人b ) ( a ) ( c)面對老弱病殘，起身讓個座，不過是舉手之勞而已。 將軍白了秘書一眼說，戰士們吃什么他就吃什么。

22、 我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。如果再跳出一條大蟲來，我斗不過。 但我說出那幾件“傳世寶”來， 準叫那些富翁們齒冷三天。 清貧， 潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方嗎？ 沃克醫生的臉上浮現出慈祥的神情。看到這動人的場面，她不由自主地流下了眼淚。 一年級三年級五年級 問卷 84%35% 孩子和父母的關系變得越來越不融洽.換位思考，理解父母的良苦用心和殷切期望。多溝通，主動表達自己的見解。 列數字。 使語句更準確， 更科學， 更具體， 更具說服力。 我的學校占地大約 50000 平方米，有兩棟教學樓，

23、一座體育館，一座圖書館和一個操場。 2614357 (1) 上海信息高速公路懶雪花蝙蝠29. zh a i n u ch e ngl6i j i di a omio u cu a n sh a ngzh e su i b e ng夜績麻童孫未解供耕織桑陰32兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學著大人的樣子種瓜。33聚合成門口石鎖上寫著“凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算”這件事 D 說明了對張大力來說， 這石鎖顯得很輕， 從而寫出了張大力的力量之大。 這樣寫很形象，不直接說他力氣大而是讓人從張大力舉石鎖時的表現中體會出來。 “笑嘻嘻”一詞在這里表示老板心里早就知道結果， 為下文寫石鎖下邊的文字埋下伏筆。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。 C D39三顧茅廬 繪聲繪色 自由自在疏疏朗朗 清清楚楚如魚得水 輔助自己興復漢室的大業 當知道諸葛亮正在草堂午睡， 他恭恭敬敬地站