1、技校學生人際交往才能的培養【摘要】技校學生在學校學習期間，應該培養自己與同學、教師等打交道的才能，為將來進入社會做好準備。【關鍵詞】技校學生；人際交往才能；培養人際交往與人際關系是當代人事業成功、生活幸福的需要。有人說：“人生在世，除了信仰和追求，最重要的莫過于人際關系。我認為這句話是有道理的。現代社會是信息社會，信息量之大，信息價值之高，是前所未有的。而信息就是智慧、財富。因此，要把學生培養成為21世紀的復合性人才，使他們不僅具有良好的心理素質，而且能適應現代社會的需求。培養他們的人際交往才能，使他們具有良好的人際關系是很有必要的。一、培養人際交往才能的方法一遵循人際交往的原那么人際交往才能

2、的培養要遵循一定的原那么。1平等的原那么：平等待人是建立良好人際關系的前提。在人際交往過程中，彼此在人格上是平等的。交往不因地位、財富的不同而不同，要尊重別人人格，以朋友的身份進展交往。這樣才能獲得良好的人際關系。2互利的原那么：人與人交往要互幫互助，互惠互利，互敬互愛。“來而不往非禮也。只單方獲得好處的人際交往是不長久的。3信譽的原那么：這是根本的為人之道，也是贏得別人信任和尊敬的根本前提。交往離不開信譽，要講真話，辦實事，對朋友一旦許諾了，就要信守諾言。4相容的原那么：即人與人之間的融洽關系。要主動與人交往，做到求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關系，才能更好地完善自己。二進步人際交往

3、才能的方法人際交往是一種才能，一種智慧，一種藝術。人際交往需要一定的技巧，講究一定的方法。1展示人際吸引。要想在人際交往中給人留下深化的印象，建立良好的人際關系，人際吸引是第一步。人際吸引關鍵是要給人以良好的“第一印象。這種“第一印象不是成心裝出來的，在別人面前的最初幾分鐘，應是人的品德、修養、才學等諸種素質的亮相，這全在于平日的積累。這就要求學生在平日里一是要注意自己儀容、儀表、語言、動作。二是要進步自身的修養和人格魅力。假設覺得沒有特長、愛好會成為自己進步人際交往才能的一個障礙，那么可以有意識地選擇和培養一些興趣，共同的興趣和愛好也是與朋友建立深沉感情的途徑之一。三是要多讀書，進步自己的學

4、識程度。憑借豐富的知識改進自己的人際交往才能。因為沒有什么比智慧和淵博更能表達一個人的人格魅力。2真誠待人。真誠是良好人際關系的開端，在真誠的根底上才會有合作。在學校，同學之間的交往應該是在平等互助根底上的學習、生活過程。在這個過程中，同學之間最能彼此知道對方的長處與缺乏。為了目的的接近，大家要學會商量、等待和忍受，學會忠誠與守信，學會寬容和信任，學會說明和勸告，學會傾聽和接納，學會堅持和回絕。這些都是進步人際交往才能的技能和態度。3尊重和理解教師、家長。教師和家長是技校生交往的第二大人群尊重師長是學生與父母、教師交往最起碼的要求。只有這樣，才能承受教師和父母的教誨，才能完成好自己的任務。作為

5、學生，在教師錯怪自己的時候，應采取正確的態度，包括：先讓自己冷靜下來，保持沉默，但不是逆來順受，過后向教師說明真相，解釋原因。用這種方法消除誤會，教師不但不會怪罪學生，反而會欣賞他。學生與父母的矛盾也是實際存在的一個問題，有人說這就是學生與家長之間不可逾越的“代溝，其實，這樣的“代溝即使存在，我們也可以用手、用心去把它撫平。這就要求學生要理解父母的一片熱誠的愛心，再捫心自問：自己懂得多少，又有多少社會經歷，也就能心平氣和地對待父母了。所以，要別人理解，首先就要理解別人。另外，作為子女要主動承擔力所能及的家務活，要學會為父母分憂，盡量不讓父母操心等。這些都是處理好家庭內部人際關系的重要手段。轉貼

6、于論文聯盟.ll.4對異性同學要互相學習。異性交往是技校學校生活必不可少的內容之一，也是今后走上社會所必須的。但是，教師要積極引導，否那么，就會出現“早戀甚至越軌的行為。異性交往要遵循以下原那么：第一，安康、文明的原那么。說話要文明，切忌粗話；舉止要大方，切忌輕福第二，場所、時間適當的原那么。盡量不要在偏僻的場所，不要在晚上單獨約會。第三，保持一定間隔 的原那么，異性接觸，應保持一定的間隔 ，這也是禮貌。二、抑制人際交往中常見的心理障礙在現實生活中，技校生由于心理、生理等因素的影響，人際關系不盡如人意。這必將影響到他們將來的開展，因此教師要積極引導。1抑制羞怯，坦然大方。羞怯是技校學生普遍存在

7、的心理問題，教師在幫助學生抑制害羞感時應多鼓勵，進步害羞學生的自信心，并引導他們積極參加班上的活動，讓他們的“主人翁意識得到充分表達。2抑制嫉妒，友善團結。嫉妒是伴隨著競爭而來的，學生之間的競爭越劇烈，彼此之間的猜疑、保密、留一下轉第76頁上接第70頁手現象也就越嚴重。那么出現了嫉妒心理如何排遣？教師要引導他們擅長傾訴。人總有長有短，在學生出現心理不平衡時引導他們，使他們適當的轉化。因為從某種意義上說，嫉妒也是一種動力。3抑制自卑，戰勝自我。人的交往總是以學習或某項活動為載體的，技校生在交往中表現出自卑往往是因為經歷過失敗，性格內向，或對自己期望值過高。自卑的學生怎樣才能抑制自卑呢？我認為：認識自我，肯定自我；做一些力所能及的事情；從一個好朋友交起；尋找家長的幫助理解；教師的鼓勵也是有用的；忘掉過去，展望將來。總之，培養學生的人際交往才能，幫助他們抑制交往中的心理障礙，學會適應環境協調關系，走向成熟，是學校和家庭教育的重要內容之一，也是我