1、夢回繁華導學案學習目標：1理清課文寫作思路，概括課文內容。2弄清課文使用的說明方法及其作用，把握本文的說明順序。3品味語言，感受本文典雅而富有韻味的語言。4.了解清明上河圖的偉大成就，認識我國古代高超的藝術水平和人民的聰明才智，增強民族自豪感。學習過程：一、預習1.給重點字詞注音。 絹（ ）馱（ ）檀（ ）冗（ ）翰（ ）題跋（ ）擅（ ）長 城郭（ ）考訂（ ）田疇（ ）岔（ ）道 簇（ ）擁（ ） 行旅（ ） 宏敞（ ） 攝（ ）取 遒勁( ) 2.根據意思寫詞語。 雖已春季，但天氣還比較寒冷。 （ ） 遠距離翻山涉水。形容路途的艱辛。（ ） 肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（ ） （

2、人、車等）往來不斷，前后相接。 （ ） 3. 你知道本文的說明對象嗎？ 4.通過自讀，你了解了有關清明上河圖哪些方面的內容？ 三、感受繁華，整體感知快速瀏覽課文，思考：1清明上河圖在作者眼中的突出印象是什么？哪些段落可以具體印證這一突出印象？ 2.文中哪一段重點描繪了“繁華”？既然第3段與第4段都寫繁華，文章為什么不組合成一段，分成兩段有什么依據嗎？ 3.第4段段主要描繪了哪幾處場景？ 四、悟讀繁華，品味語言朗讀課文第4段，邊讀邊感受：1.在這三個場景中，你認為哪個場景最繁華？其中的哪些句子讓你體會到了“繁華”？ 2這一段為了體現“繁華”，在詞語運用上有一個特點，你發現了嗎？ 3.這些四字成語

3、的運用有什么效果？ 4.引發思考：從這些四字短語中，你感受到了說明文的語言具有怎樣的特點？ 五、理清繁華，把握說明順序 清明上河圖是價值連城的國寶級的作品， 這幅畫作既描繪了北宋時期京城汴梁繁華而熱鬧的市井景象，又描繪了汴梁近郊清明時節優美的自然風光。畫中人物500多個，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋樓宇30多棟，車20余輛，轎8頂，樹木170多棵。如此恢弘的一部畫作，作者是如何用語言文字將其解說清楚的呢？請你說說本文是按照怎樣的順序來說明的。 六、再現繁華，明確說明方法師：如此恢弘的一部畫作，作者又用哪些說明方法將其解說清楚的呢？請說出下面句子的說明方法。你還能找出其他的嗎？在課文中標注。

4、明確：(1)“張擇端畫的清明上河圖，絹本，設色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。”使用準確的數字，說明了清明上河圖的大小。(2)“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味。”把清明上河圖比作“一部樂章”，說明它宏大、優美而富有變化的特點。(3)“畫中的孫羊店腳店等，與東京夢華錄中所記的曹婆婆肉餅正店七十二戶其余皆謂之腳店等，無有不符。”舉了東京夢華錄的例子，準確說明了清明上河圖是一幅寫實性很強的作品，增強了說明的可信度和說服力。(4)“船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。”作者用摹狀貌的方法寫活了畫面細節，化靜為動，使得畫面描寫生動至極。七、解讀文題，深入探究本文的說明對象是清明上河圖，但作者為什么不直接以清明上河圖為題，反而以夢回繁華為題呢？請你結合文章的內容，說說你的理解。 八、歸納總結，拓展延伸1.總結全文，主旨概括。2.拓展延伸。清明上河圖還有很多值得探究之處。