1、說課課題：有絲分裂授課對象：高一學生生物科學三班 陳曉芳 200705050011沐風書苑i有絲分裂說課項目教材分析1教學目標2教學重難點3學情分析4教法學法5教學過程62教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程6人民教育出版社出版 必修1： 分子與細胞 第6章 細胞的生命歷程 第1節 細胞的增殖 教材分析13教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程6本課時主要講解細胞有絲分裂的過程及其特點有絲分裂是遺傳和變異中的減數分裂和遺傳定律的學習基礎。特別是學習有絲分裂時的方法和途徑為減數分裂的學習打下經驗基礎。 4教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學

2、過程61、知識目標理解細胞周期的概念準確描述細胞有絲分裂的過程及其特點了解細胞分裂的意義掌握動物細胞與植物細胞有絲分裂的異同5教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程62、能力目標（1）培養學生的觀察、分析能力（2）圖表總結6教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程63、情感目標 通過對細胞周期以及有絲分裂過程中DNA 、染色單體和染色體的規律性變化的學習，培養學生樹立唯物主義的世界觀。通過對細胞周期以及有絲分裂過程中DNA 、染色單體和染色體數量的規律性變化的學習，培養學生樹立唯物主義的世界觀。7教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學

3、過程6優勢：學習了有關細胞的結構和功能的知識 有了一定的邏輯思維能力和分析能力劣勢：有絲分裂過程比較抽象高一的學生抽象思維較差8教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程61、重點：（1）細胞周期的概念（2）掌握有絲分裂的過程和特點（3）掌握相關的術語（如姐妹染色體、紡錘體等）。 9教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程62、難點： 細胞有絲分裂過程中，各時期染色體行為變化及相關術語的掌握10教材分析1教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程62教法1學法1、直觀教學法 2、自學導思法3、點評法和點拔法1、觀察分析法2、比較學習法11教材分析1

4、教學目標2學情分析4教學重難點3教法學法5教學過程6反饋總結意義分析分裂過程講解細胞周期講解課程導入12反饋總結意義分析分裂過程講解細胞周期講解課程導入教學過程6播放人一生成長過程的flash突出人的生命周期，講述人的長大主要是由于分裂細胞，從而引出細胞周期13反饋總結意義分析分裂過程講解細胞周期講解課程導入教學過程6什么叫細胞周期?分裂期分為幾個時期？細胞周期包括哪兩個階段？14反饋總結意義分析分裂過程講解細胞周期講解課程導入教學過程6思考橫向比較：不同類型細胞細胞周期持續時間是否相同？縱向比較：分裂期和分裂間期持續時間是否相同？15反饋總結意義分析分裂過程講解細胞周期講解課程導入教學過程6

5、第一部分植物細胞各個時期特點：間期、前期、中期、后期、末期第二部分動植物細胞的異同點比較第三部分有絲分裂的意義16分裂過程講解植物細胞有絲分裂各個時期特點播放植物細胞有絲分裂的顯微照片引導學生回答各個時期特點的相關問題，講解各個時期的相關知識列表總結先讓學生對抽象的有絲分裂建立一個感性的認識讓學生觀察歸納各時期的特點，教師點評講解，充分發揮學生的自主性。理清有絲分裂各時期的特點，建立清晰認識17分裂過程講解以有絲分離前期為例間期前期18出現染色體、出現紡錘體核膜、核仁消失間期前期紡錘絲染色體著絲點分裂過程講解以有絲分離前期為例19討論并回答前期b、染色質發生了什么樣的變化，所形成的物質叫什么？

6、c、染色體的排列如何？a、細胞核發生了什么變化？以有絲分離前期為例分裂過程講解講解姐妹染色單體、紡錘絲、紡錘體的概念20分裂過程講解以有絲分離前期為例前期紡錘絲染色體著絲點2染色質螺旋化，縮短變粗，形成染色體；核膜消失，核仁解體；兩極發出紡錘絲，形成紡錘體特點小結染色體的數量是以著絲點數量為準21學生自主歸納動植物細胞有絲分裂的區別分裂過程講解動植物細胞有絲分裂比較22分裂過程講解動植物細胞有絲分裂比較植物細胞動物細胞不同點1、前期：細胞兩極發出紡錘絲構成紡錘體2、末期：細胞板形成細胞壁分成兩個子細胞1、前期：兩組中心體發出星射線構成紡錘體2、末期：細胞膜內陷縊裂成兩個子細胞相同點1、間期都有

7、染色體的復制；2、核膜、核仁的變化相同；3、染色體的行為變化完全相同。教師學生共同完成23有絲分裂這么復雜,該怎么記呢?我有好辦法?Look_兩消兩現一散亂，中期排列赤道板，后期單體要分開，末期消現與前期反，再加一個細胞板。植物有絲分裂過程：中心體，星射線動物末期內凹陷動物有絲分裂特殊之處：分裂過程講解動植物細胞有絲分裂巧記24反饋總結意義分析分裂過程講解課前預習課程導入教學過程6從有絲分裂的特點可以得出有絲分裂有什么意義？將親代的染色體經過復制之后，精確地平均分到兩個子細胞中，保持了子代遺傳性狀的穩定性。若染色體不均等分配會發生什么奇怪的結果呢？25反饋總結意義分析分裂過程講解課前預習課程導

8、入教學過程612345大家一起來排序。26板書設計植物有絲分裂間期：DNA復制及相關蛋白質合成分裂期前期：兩消兩顯一散亂中期：中期排列赤道板后期：后期單體要分開末期：末期消現與前期反，再加一個細胞板動植物有絲分裂的區別：中心體，星射線；動物末期內凹陷。有絲分裂的意義：保持細胞親代和子代間遺傳性狀穩定性。（黑板兩邊）新術語：有絲分裂、細胞周期、姐妹染色單體、紡錘體、紡錘絲、赤道板、細胞板（黑板中央）2728分裂過程講解29一二三細胞分裂間期分裂期的前期四分裂期的后期30理解染色體與染色質、染色單體、DNA的區別: 高度螺旋化,縮短變粗1.染色體與染色質:染色質 染色體 (分裂間期) 解開螺旋,變成細長絲狀 (分裂期)結論：染色體與染色質是同一物質在不同時 期的兩種形態312.染色體和姐妹染色單體:(1