1、名師精編 優秀教案冀教版三年級品德與社會上冊第一單元我的興趣特長第一課時教學設計河北省保定市阜平縣大園小學 龐素娟教材分析：本冊教材的設計和編寫根據綜合課程的特點，主要是以主題構建的方式， 從學生認識社會和品德形式的規律出發，努力做到點面結合， 使社會環境、 社會生活和社會關系三個要素“ 綜合交叉、螺旋，設計了“ 說說我自己” 、“ 我與家庭” 、“ 我們的學校生活” 三個主題單元。第一單元第二課我的興趣特長 第一課時使學生知道健康的興趣，培養人的文明行為和高尚情操。 懂得具有一種 特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。學情分析：三年級的學生經過兩年品德與社會的學習以及年齡的增長，對社會對生 活

2、已經有了一定的認知水平， 形成了自己的評價觀念， 他們活潑愛動， 但是很多 方面考慮欠缺， 很不夠。 興趣特長是他們最喜歡的， 但是他們都不能夠很好地表 現和表達。課前準備：1. 學生準備能展現自己特長的作品。2. 學生搜集興趣愛好廣泛的小故事。3. 制作課件愛迪生的故事設計理念：本課讓學生了解自己的優勢與不足，學會欣賞別人、 尊重別人， 懂得取長補短的道理， 培養學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。 培養學生大膽展示 自己、積極參與和探究的學習態度與精神。一、教學目標：1、知識目標：使學生知道健康的興趣， 培養人的文明行為和高尚情操。 懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。2、

3、能力目標：通過學生認識自己的興趣、特長，培養與同學溝通、交流的能力，語言表達 能力和動手能力。3、情感、態度與價值觀目標：讓學生通過了解自己的興趣、特長，培養學生的自尊、自信，明確成功需要 克服困難和持之以恒。二、教學重點：名師精編 優秀教案讓學生通過了解自己的興趣、 特長，從而明白成功需要克服困難和持之以恒的道理。三、教學難點：培養學生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。四、教學方法：直觀教學法，活動教學法，實踐教學法。五、教學手段：視頻“ 鐵杵磨針” 、“ 愛迪生的故事等。教學流程【導入新課】（一）、動畫導入，暢談興趣1、教師創設情境談話導入：同學們，你們喜歡交朋友嗎？今天

4、老師給大家帶來一位新朋友， 你們想認識他嗎？你們看他來了。出示課件 愛迪生的視頻2、師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事，學生暢所欲言談自己的興趣愛 好。小結：聽了大家的話老師心里特別高興。們的發言中老師了解到大家的興趣是健康的、你們知道這是為什么嗎？因為從你 有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發展。 在廣泛的興趣和愛好中你最拿手的是什么，和小組在一 起說一說看一看。一會兒每個小組選出最棒的同學在全班展示。（設計意圖：點明本課的學習內容，了解小組內同學的興趣特長）( 二) 、我的興趣特長（板書）老師：同學們，大家先打開課本第八頁， 我們看一看圖中的同學在做什么？說一說。大家是不是也有

5、好多的興趣和特長呢？小組合作展示自我 學生根據興趣，小組內交流自己的特長和作品。名師精編 優秀教案（三）、師生互動 1、教師鼓勵學生展示自己的特長誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒 2、學生展示特長舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴 3、課件出示讓同學們欣賞視頻“ 鐵杵磨針” 、“ 愛迪生的故事教師對學生進行教育使學生認識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。長，需要講究方法，且要持之以恒。而要使興趣發展成為特老師：下面大家把自己知道的關于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！小結：同學們，學校是一個大家庭，咱們班是一個小家庭。正因為同學們有著不同的興趣愛好， 才使我們這個家庭的生活豐富多彩，生活得如此快樂。 ( 設計意圖：培養學生動手動腦的能力。才使我們在這個家庭中 ) 三、亮亮我的“ 絕活” （板書）老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學都展示了哪些“ 絕活” ？學生：老師：下面我們大家準備一下，展示一下我們自己的“ 絕活” 吧！學生：（讓同學們展示自己的“ 絕活” ，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工 等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。小結 : 好了同學們讓我們走上臺來帶上自己最得意的作品，留下你最美好的 一瞬間吧！課堂小結： 通過這節課的學習， 我們也知道了自己的興趣愛