1、.*; 四年級(jí)下語(yǔ)文教案蝙蝠和雷達(dá)|人教新課標(biāo)學(xué)習(xí)目的：1.朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。2.理解飛機(jī)夜航和蝙蝠探路的聯(lián)絡(luò)。3.熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理解飛機(jī)夜間飛行和蝙蝠探路的原理及二者之間的聯(lián)絡(luò)。 2、用自己的語(yǔ)言表述飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路的原理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文1、師：老師想問(wèn)問(wèn)大家在漆黑的夜里，飛機(jī)靠什么平安飛行呢？預(yù)設(shè)生：靠的是雷達(dá)板書：雷達(dá)2、師：那么雷達(dá)又是人們受誰(shuí)的啟示創(chuàng)造的呢？預(yù)設(shè)生：蝙蝠板書：蝙蝠3、師：說(shuō)的真好，一個(gè)是哺乳動(dòng)物，一個(gè)是探測(cè)儀器，兩個(gè)不相干的事物，他們之間有什么聯(lián)絡(luò)呢，今天，讓我們一起到11課?蝙蝠和雷達(dá)?中一探終究。板書

2、：11、蝙蝠和雷達(dá)二、自讀課文，理解課文內(nèi)容。1在自由朗讀課文的過(guò)程中，遇到生字請(qǐng)工具書幫助。 2假如在自讀中有疑問(wèn)或是感受，可隨時(shí)用筆做好勾畫或是批注。3考慮：蝙蝠在夜間是怎么飛行的？ 出示句子齊讀：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒有見過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能乖巧地避開。4拋出疑問(wèn)，引入試驗(yàn)。師再次引導(dǎo)：就連科學(xué)家也對(duì)次產(chǎn)生了疑問(wèn)，并進(jìn)展了屢次試驗(yàn)，最終創(chuàng)造了雷達(dá)。下面我們將化身小小科學(xué)家，共同體驗(yàn)這個(gè)研究被創(chuàng)造過(guò)程。三、小組合作學(xué)習(xí)，共同完成試驗(yàn)過(guò)程試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次蒙上蝙蝠眼睛 繩子一根也碰著。蝙蝠飛行不靠眼睛。第二

3、次塞住蝙蝠的耳朵蝙蝠到處亂撞，鋃鐺響個(gè)不停。說(shuō)明蝙蝠飛行與耳朵有關(guān)。第三次封住蝙蝠的嘴巴蝙蝠到處亂撞，鋃鐺響個(gè)不停。說(shuō)明蝙蝠飛行與嘴巴有關(guān)。師：從以上的試驗(yàn)可以看出，第二次試驗(yàn)證明蝙蝠靠耳朵探路，第三次試驗(yàn)證明蝙蝠考嘴巴探路，那蝙蝠探路到底是靠耳朵還是眼睛呢？預(yù)設(shè)生：耳朵和嘴巴的配合師：蝙蝠的嘴巴和耳朵是如何配合飛行的？四、拋磚引玉 超市學(xué)習(xí)1根據(jù)老師提出的問(wèn)題：蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合飛行的？各大組預(yù)設(shè)分工，分別領(lǐng)取自己的任務(wù)單，并在組內(nèi)用演示、列表、畫圖等多種方式展示在前后黑板相關(guān)區(qū)域。任務(wù)單有：蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎么配合飛行的？飛行是怎樣飛行的？蝙蝠飛行和飛機(jī)夜間飛行有怎樣的聯(lián)絡(luò)？2超市

4、學(xué)習(xí) 各大組將自己組內(nèi)的任務(wù)通研學(xué)習(xí)并展示完成后，可到別的大組繼續(xù)學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。五、揭開機(jī)密1師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的示意圖，師邊放邊說(shuō)。誰(shuí)能看著圖用自己的話說(shuō)一說(shuō)。3師：好，我們一起來(lái)說(shuō)，蝙蝠飛行時(shí)從哪里發(fā)出超聲波，遇到障礙物反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即改變了方向。師一邊擺圖一邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。3師：知道了蝙蝠探路的方式，雷達(dá)又是如何工作的呢？學(xué)生齊讀課文第8自然段。6師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下雷達(dá)是怎么工作的？那位同學(xué)能仿照前面的方法將這幾張卡片擺在正確的位置。預(yù)設(shè)生：一個(gè)學(xué)生擺圖。7師：從這兩副圖我們知道了：出示填空：雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的 。雷

5、達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的 。六、課外拓展。1、師：通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們明白了蝙蝠與雷達(dá)之間的聯(lián)絡(luò)今天，我就把我知道的仿生學(xué)告訴你們。你們知道什么是仿生學(xué)嗎？在我們的生活中，人們從許多動(dòng)物、植物身上得到啟發(fā)并進(jìn)展模擬，從而產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)。通過(guò)流水母創(chuàng)造了“順風(fēng)耳、通過(guò)電魚創(chuàng)造了伏特電池不過(guò)我記得最清楚的還是通過(guò)蒼蠅創(chuàng)造小型氣體分析儀。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫。可是科學(xué)家們又是怎么從一個(gè)“逐臭之夫的身上得到啟示創(chuàng)造了小型氣體分析儀呢？原來(lái)，蒼蠅的鼻子非常靈敏，幾千米外的氣味也能聞到，而且它的鼻子是長(zhǎng)在觸角上的。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，科學(xué)家們才根據(jù)蒼蠅的構(gòu)造創(chuàng)造了小型氣體分析儀。 我所理解的仿生學(xué)只是仿生學(xué)的一小部分，所以，我要多讀課外書來(lái)豐富自己的仿生學(xué)知