1、如圖 1所示的四種物體中，慣性最大的是:C.樹枝上的小鳥D.緩慢進站的動車）B.舉重運動員把杠鈴舉在空中不動D.箭被弓射出后仍向前運動A.鞋底的花墳浴室腳墊做得凹凸不平2016-2017八年級物理下第一次月考測試題一、選擇題（每題3分，共33分1-8單選，9-11多選）.用力推課桌下部，課桌會移動，推上部可能翻到，這說明力的作用效果（）A.與力的大小有關B.與力的方向有關C. 與力的作用點有關 D.與受力面積有關.關于力和運動的關系，下列說法正確的是：（）A.某物體在水平面向右運動一定受到了水平向右的力B .在空中勻速直線飛行的飛機受到的合力與重力平衡C.只要有力作用在物體上物體就一定運動D

2、. 1N的力可能比800N的力產生的效果好. 2011年5月，法國科學家發現行星葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在 葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍.設想宇航員從地球攜帶標有100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星葛利斯581d”，測得方便面的示數是（）A.天平示數為100g,彈簧測力計示數為 1NB.天平示數為100g,彈簧測力計示數為 2NC.天平示數為200g,彈簧測力計示數為 1ND.天平示數為200g,彈簧測力計示數為 2N.如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則ABCD6.運動場上，下列現象中

3、，沒有利用慣性的是（A.跳遠運動員助跑一段距離才起跳C.擲出去的鐵餅在空中繼續向前飛行7、下圖中的四個實例，目的是為了減小摩擦的是.如右圖（甲）所示，物體甲重 30N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖（乙）所示，物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右I運動.則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力 f乙分別是（）限一A. f 甲=30N, f 乙=60NB. f 甲=30N, f 乙=40NC f 甲=50N, f 乙=60ND. f 甲=50N, f 乙=40N（甲）.下列關于力學現象的解釋中錯誤的是（）A.人用力推車，車未動，是因為推力小于摩

4、擦阻力B.蘋果在空中下落得越來越快，是因為力是改變物體運動狀態的原因C.汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車具有慣性D.書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡.小明學習了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒來進行分析，下列說法正確的是（A.文具盒對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小B .文具盒的重力與桌面對它的支持力是平衡力 C .因為文具盒處于靜止狀態，所以它沒有慣性D .文具盒不會自動沿桌面滑動，是因為受到摩擦力.下列是與打排球有關的物理問題，下列說法正確的是（）A.發球后，球在運動過程中，仍受推力作用B .傳球后，球在上升到最高點時，處于平衡狀態C

5、.扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的D.攔網時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態。二、填空題（每空1分共22分）.用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉 罐變扁了，這說明力可以使物體發生 。.小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用 TOC o 1-5 h z 是 ,二是利用了力可以改變物體的 。14、如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是 N , 分度值是 , I” h：；111*所測拉力F的大小是.1_o t z、/s |一15、小陶同學騎自行車上學的路上遇事緊急剎車后，自行車由于

6、 還會繼續前進一段距離才能停下，在剎車過程中，是通過的方法來增大摩擦力16、月球上物體受到的重力只有地球的1/6,質量是60kg的物體，在地球上受到的重力為#N,在月球上受到的重力為 N, （g取10 N/kg）/ 717、在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個小球。當出現了如圖所示的情景時，汽車在做 （填加速、勻速“、減速）運動。此時繩子對球的拉力和球受硼黑瞪K7 重力（填 是、不是“、何能是“才對平衡力。.下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦（選填“增大”或“減小”）：（1）汽車的輪胎上刻有許多花紋； （2）自行車車軸要經常加油； （3）用力捏緊自行車剎車把；（4）使用的鐵鍬要經常

7、擦干凈； （5）冬天下雪時，常在道路上撒些灰渣. .天花板上懸掛著的吊燈， 和 是一對平衡力， 和 是一對相互作用力三、作圖題（12分）. 如圖28所示，將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈 力作用下向上加速運動，不考慮空氣阻力，請畫出此時小球的受力示意圖。24、重900N的卡車在水平路面上勻速行駛，受到的阻力是車重的0.03倍。卡車受到的牽引力是多大？圖30-甲五、實驗探究題（5+4+8+7分，共24分）25.在學習牛頓第一定律時，為了探究“阻力物體運動的影響.，我們做了如圖14所示的實驗。（1）為了使小車在進入平面時初速度相同，在實驗中應讓小車從同一斜面、由

8、靜止開始滑下。.重為20N的物體在如圖29所示的斜面上勻速下滑，請畫出物體所受到的重力示意圖。.如圖所示，圖30-甲是某人沿斜坡滑雪的示意圖，請在圖30-乙中畫出該人所受重力 G、彈力N和阻力f的示意圖。四、簡答題（4分）23、如圖所示是小勇同學跳遠的幾個階段，請你據此提出2個物理問題，并嘗試用無理知識進行解答.問題一：解答：問題二：解答：（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越 （選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越 ,（選填 大或 小”）速度減小得 （選填 快”或 慢”）。（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將 。26、下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中得到

9、的實驗數據。測量對象質量m/kg重力G/N比值g/N kg 1物體10. 10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實驗中，需要的測量工具是 和。（2）分析表中數據，可以得出的結論是： （3）我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發貨單上所標示的“貨物重量”，實質上應該是貨物的 。27.在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想:I、與物體速度的大小有關n、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關出、與壓力的大小有關四、計算題（5分，計算過程、公式、必要的文字說明）實驗記錄如下實驗次數表向狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m/

10、s1木塊木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木塊砂紙2.01.00.1分析3、4兩次的實驗記錄， （填“能”或“不能”）驗證猜想I。（1）、為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗。實驗中應拉著彈簧測力計 使木塊沿水平方向做 運動。（2）實驗時他發現彈簧測力計的示數不穩定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將 彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不 同的祛碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想n,得出的結論是

11、 分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想出，得出的結論是 (3)實驗結束后，該同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平 面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來 的一半。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結論正 確嗎？，理由是：。28、如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端 掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大小.(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片( 選填“能”或“不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究