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文檔簡介

1、關于隊伍建設的思考金鳳區第十小學魏 茜建校之初的設想辦學理念：發展孩子，服務家長，成就教師校訓：勤學善思、知行合一校風：文明有禮、合作和諧辦學目標：爭創區域內示范學校、名優學校回首往事家長不信任，老師苦口婆心勸說一切從頭開始，包括教學常規要求的一致、衛生管理、學生習慣的培養。各專用教室的建設、儀器設備的整理學校文化氛圍的形成校長的總體設計班級文化的個性化辦公室文化逐步完善隱性文化的作用【團隊合作意識、愛崗敬業、正能量、環境寬松、自主成長、尊重】對教師專業成長的思考師德高尚【愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習】有追求、有夢想【成為受學生愛戴、家長尊敬的優秀教師】教師專業成

2、長的途徑自主研修【新教師“入格”、青年教師“升格、骨干教師“風格” 】青藍工程【主動求教，青出于藍勝于藍】積極爭取機會展示自我【上比賽課、匯報課、請領導聽隨堂課】“以德為先”道德使命 道德常常能夠填補人們智慧的缺陷,而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。 但丁何謂“德”： “真”與“誠實” 職業道德 ： 愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會德與才：道德結果的深遠性道德意識的自覺性道德行為的示范性師德的特點：師德的內涵：關于讀書與看微信一個人能否成功，關鍵要看他晚上8：0010:00在干什么。微信的內容不全是閱讀的精華。關于養生與教研我校年輕人多，大可不必把養生之道作為主要內容去研究。一個

3、學校是否有蓬勃發展的勢頭，關鍵要看老師們在辦公室聊什么。校長寄語 在十小這樣一個家園中，校長關注老師、關注學生，讓老師與學生共同進步、共同成長； 在十小這樣一個家園中，不僅僅孩子才是孩子，有很多的時候，老師也是孩子，只不過老師是大孩子為孩子們帶來快樂和幸福的大孩子。 在十小這樣一個家園中，不僅僅老師才是大人，其實孩子也是大人，老師把孩子當大人看，孩子能夠得到應有的真正尊重。孩子的意見和建議都能夠引起大家的關注和高度的重視。在十小這樣一個家園中，孩子們幼小的心靈在這里啟蒙，不斷積聚生命的靈動，浸染著童年的鮮亮與至純至真，呈現著稚嫩的有如新苞的瑰麗與靈慧。在十小這樣一個家園中，即便是累了，困了，倦了，也有真善美筑就的溫暖的棲息之所，牽引著高尚靈魂沿著美夢成真的方向不斷地前行。 在十小這樣一個家園中，我們每個老師都過得非常的充實

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