1、第二單元綜合素質評價時間：90分鐘總分值：100分題號*四五六七八九十總分得分第1局部積累與運用(45分)一、看拼音，寫詞語。(6分)秋天是慷慨的，她把繽紛的色彩無私地zeng sdng( )給大地，jinhuang( )的ju hua( )，如火的shuang ye( ),金燦燦的稻谷它們像一幅幅精美的圖畫，gui ze( )地河2暄11( 堆祖國的大地上。選擇，把正確答案的序號填在括號里。(10分)1.以下詞語中，加點字的讀音全對的一項為哪一項()A.黃(ch6ng)貌如(y6u)C.歌曲(qU)統紛(歷ng).以下詞語書寫有誤的一項為哪一項(A.曾加遲道C.盡頭棕色.“精”字的意思最可能

2、是()A.禾苗C.糧食A.黃(ch6ng)貌如(y6u)C.歌曲(qU)統紛(歷ng).以下詞語書寫有誤的一項為哪一項(A.曾加遲道C.盡頭棕色.“精”字的意思最可能是()A.禾苗C.糧食B.紅畝(ying)SL(lmg)D.現明(tiQ喇叭(厄)B.郵票爭搶D.平展留意B.美酒D.夸耀4.“小朋友的腳，常被那香味勾住。”“勾”字的意思是()A.用筆畫出鉤形符號，表示刪除或截取B.畫出形象的邊緣；描畫C.用灰、水泥等涂抹磚石建筑物的縫D.招引；引5.以下對詩句中的加點字理解不正確的一項為哪一項（）A.遠上寒山石隹斜（小路）B.白云生處有人家（產生，生出）C.菊殘疣有傲霜枝（猶豫）D.知有兒童底

3、促織（用細長的東西撥弄）三、用不同方法理解下面句中加點詞語的意思并填空。（4分）.我僮俱著妹妹會說話的那一天快點兒到來，期待著她早點兒叫我一聲“哥口j O我們可以用近義詞替換的方法來理解詞語。句中的“憧憬”可以用“”來替換。.秋天的雨，帶給大地的是一曲*我的歌。聯系右圖，我知道“豐收”的意思是O.快輪到我上臺演講了，我坐在座位上，內心上云木去，生怕講不好會被同 學們笑話。“忐 忑 不安的意 思 是 , 我是通過來理解詞語的意思的。四、把以下詞語補充完整，并完成練習。（12分）秋（）氣（）天（）云（）春（湫（）秋風（）（）金桂（）（）五（）豐（）.上面這些詞語都是描寫 季的。請分別寫出兩個描寫“

4、春”“夏”的詞語。春： 夏： .辛辛苦苦勞作了一年的農民，最大的愿望就是 o （選詞填空）五、照樣子，補全句子。（3分）.紅紅的楓葉郵來了秋天的涼爽。（仿寫把事物當作人的句子） 嫩綠的柳條。.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 冬 天 的 雪， 帶 給 大 地的是 ，帶給小朋友的是六、根據課文內容填空。（10分）.杜牧的山行一詩中交代詩人停車賞景的原因的句子是:9 O.葉紹翁的夜書所見一詩中“蕭蕭梧葉送寒聲，兩句 寫秋風吹動梧葉，勾起詩人 的情感。.贈劉景文一詩中蘇軾勉勵朋友要樂觀向上，切莫意志消沉的詩句是：.鋪滿金色巴掌的水泥道描寫了“我”上學路上看到鋪滿落葉的

5、水泥道的 美，說明要善于，表達了作者對雨后美景的 之情。.秋天的雨一文從三個方面描寫秋天的雨，分別寫了秋天、各種動植物準備過冬的情景。第2局部閱讀與欣賞（25分）七、課內閱讀。（12分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃 的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓 樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給 田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我 碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、 雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。.我能通過選段中的、 等詞語來體會“五彩繽紛”的

6、意思。“五彩繽紛”的近義詞有：。（5分）.選段通過描寫、菊花等景物，寫出了秋雨給大地帶來的五彩繽紛的景象，表達了作者對秋天的 之情。（5分）.想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子，寫一寫。（2分） 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。八、課外閱讀。（13分）秋你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們 帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們 有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上 光彩奪目， 美不勝收。你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠 看，好像翻

7、滾著的層層波浪；近看，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂 開了懷。這時候,地里的人可忙了，到處都是歡歌笑語，機器轟鳴。你悄悄地走來，走進果園。看，樹上命臬窠聚，有小燈籠似的柿子，瑪 瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲的、黃澄澄的、紫瑩 瑩的好可愛啊！大大小小的果子數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬 上樹去，摘一個果子，咬一口，甜絲絲的、脆生生的你悄悄地走來，走上山坡，帶去了 一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊 的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，那邊的山 上，霜葉如醉，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，分外和諧，給人一種說不 出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！

8、你是美麗的季節，也是收獲的季-44- T O.文中加點的詞語“碩果累累的意思是, 我是通過 的方法來理解該詞的意思的。（2分）.秋分別去了、等地方。（4分）.文中的畫線句很有新鮮感，這句話中作者由遠及近地進行觀察，先把秋風 吹過 的情景比作翻滾著的層層波浪，然后把、玉米當作人來寫，為我們描繪了一幅（填序號）。（4分）A.果園豐收圖 B.莊稼成熟圖C.菊花綻放圖.文章表達了作者怎樣的思想感情？（3分）第3局部 表達與交流（30分）九、 語言表達。（5分）圖一圖二典典在平時上學、放學的路上發現了很多美麗的景色，請你任選一幅,用幾句話把圖中的景色描繪出來。我從圖 中看到的景色是十、習作展示。（25分

9、）親愛的同學，你喜歡寫日記嗎？ 一篇篇日記，記錄著生活中的點點滴 滴。把你印象最深的事情以日記的形式寫下來吧！注意日記的格式，表述要 清楚。第二單元綜合素質評價一、贈送金黃菊花霜葉規那么 鋪展 二、1. A 2. A 3. C 4. D 5, C三、1.例如：期待.收成好.心神很不安定例如：聯系生活實際和上下文四、高爽高淡華實習習 飄香谷登.秋 例如：鳥語花香 花紅柳綠 驕陽似火 烈日炎炎.五谷豐收五、例如：1.在春風里蕩秋千. 一床柔軟的棉被六、1.停車坐愛楓林晚.江上秋風動客情. 一年好景君須記.發現美贊美一個潔白的童話世界霜葉紅于二月花思念家鄉最是橙黃橘綠時.繽紛的色彩豐收的景象七、1.例如：金黃色 橙紅色 紫紅 淡黃 五顏六色.銀杏樹楓樹田野果樹喜愛和贊美.例如：它把藍色給了天空，藍藍的天空仿佛被水洗過一般，顯得分外明 凈。八、1.果實又大又多 聯系下文.花園田間果園山坡.莊稼稻子高粱B文章表達了作者對秋天的喜愛與贊美之情。九、例如：二 清澈的池塘里，碧綠的荷葉上蹲著一只可