1、高中數學學習方法1234高中數學學習方法之我見1一本書就是教科書，這是根底的根底，但是被中等生最無視的。筆者高中時，先看教科書再做題，所以往往同學做到第5題，我才剛開場，但當我做了20題時，反過來發現同學做到第17題，這就是磨刀不誤砍柴工。最后不僅省時，而且比同學多穩固了書本知識，然后從書本原理到題目及從題目到原理走了一個來回，培養了以理論解決實際問題的才能，進步了以不變應萬變的才能。一句話，省時又高效。為擺脫題海打下了根底。2兩方法1找到與求解的“橋梁。主要針對中等題及難題，利用，推一步或幾步，完成轉化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識點及解過的經典題，把與求解的差距補上

2、，這個就是“橋梁原理。2有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發或需要再審視條件，可能還未用盡條件或有些暗含的條件未挖掘出來。3三部曲:1先看教科書，真正搞懂課本例題,并做課后練習雖然看上去很簡單,但是本質上就是要你檢查自己是否真的掌握這些根本知識點.,2利用歷年高考真題, 這些題很有價值，先掩著答案，根據你之前課本學的根底內容,嘗試自己親自動手做一下,再對答案,明白其原理.，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學，也可請家教，最后到達觸類旁通。3同步練習,必須緊跟課程,不能賴下來的,一步一個腳印去做.數學知識點較多,容易忘記,但以上的步驟你都能做到的話,那么就不那么容

3、易遺忘,即使忘記,你也可以翻閱以前的內容重新穩固一遍.4四層次要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主

4、意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。1根本知識點。含概念、定義、定理、公式等，這是根底，這個不過關，其他免談。筆者平時先看教科書，就是這個道理。-這部分，雖然重要，但筆者輔導不作重點，只是檢查與提醒，因為可自學及問自己老師同學。會這個的人太容易找到了。2數學思想與數學技能。數學思想如方程函數思想、數形結合思想、對稱思想、分類討論思想，化歸思想；數學技能如配方、待定系數法等。筆者由于這方面強，故多年不做題或見到陌生題均不慌，因為這些思想才能是深化骨髓的。3數學模型與中間結論。數學模型就是詳細題目的解題套路，中間

5、結論可使學生減少解題步驟，加快解題速度，減少出錯時機。這些有了2數學思想與數學技能，就能自己推導出來，但要注意總結與積累。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。4這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?特殊解題技巧。這個要求以上3方面都較強，聰明加靈感，平時擅長總結與歸納，看透事物根源，熟能生巧，觸類旁