1、六年級道德與法治上冊期中考試卷及答案【可打印】（時間:60分鐘，總分100分） 班級： 姓名： 分數：一、填空題（共20分）1、新中國成立后，奉行 的和平外交政策。2、要實現科學夢，需要更多的人普及、弘揚、傳播 o3、在生活中，我們會遇到 的人，其中很多人是我們非常 的。4、面對自然災害，人們不斷探尋、的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。5、自然災害不僅會造成 破壞、直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種損失，甚至可能影響社會的 和 開展。6、在校內受到欺負可以請 主持公道，也可以向 請求保護。7、正規商品的外包裝上一般都有、等內容，這是我們了解商品信息的重要渠道。8、讓彼此寬待、和睦相處，它時我

2、們和諧、美好生活的 o9、相信自己的價值，不, 就是尊重自己的重要表現。10、談到尊重，我們往往關注取得一定 的人，忽視身邊 的人。二、選擇題（每題2分，共20分）1、“人在屋中居，屋在水中游”是（）隨處可見依河而建、枕水而居的小橋流水人家。A.四川瀘州 B.廣西桂林 C.浙江烏鎮D.云南麗江2、聯合國有很多會員國，各國語言各不相同。聯合國統一的工作語言是（）OA.漢語、英語、阿拉伯語 B.漢語、俄語、西班牙語 C.以上都是3、目前已經探知，只有（）上有生命的存在。A.火星B.金星C.地球D. 土星4、在中國歷史上位于長江流域的河姆渡人（距今約（）年）和位于黃河流域的半坡人（距今約（）年），早

3、就開始了定居生活。A. 6000 年和 7000 年B. 7000 年和 6000 年C. 7000 年和 8000 年D. 8000 年和 7000 年5、關于麥哲倫率領的船隊的說法正確的選項是（）。A.采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術B.曾七次下“西洋”C.首次實現了人類環繞地球一周的航行D.改變了人類對整個世界和人類自身的看法 TOC o 1-5 h z 6、我國商代晚期的都城是（）。A.長安B.開封C.洛陽D.殷墟7、以下哪項重大創造推動了人類社會進入機器大工業時代（）A.蒸汽機B.發電機C.打印機8、“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（）OA.人際交往需

4、要寬容，寬容才能和諧B.寬容就是堅持己見，不管他人感受C.寬容就是迎合別人，贊成所有觀點9、森林被亂砍亂伐，會可能誘發以下哪種自然災害（）。A.干旱B.泥石流C.地震10、在遼闊的內蒙古大草原上，牧民居住在（）里。A.用牛糞、泥土建造的“牛糞屋B.既通風又防潮的干欄式房屋里C.搭建和拆卸方面的蒙古包里三、判斷題（每題2分，共20分）1、截至2018年1月，聯合國共有193個會員國。（）2、只有年滿18周歲的人，才是公民。（）3、原諒他人其實也是原諒可能犯錯誤的自己。（）4、世界上最大的平原亞馬孫平原，位于北美洲。（）5、我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。（）6、對于違法犯罪的事情，我們

5、也要寬容以待。（）7、各地不同風格的舞蹈，它們的特色與當地的自然環境沒有任何關系。( ) TOC o 1-5 h z 8、國家標準規定的平安色有紅、藍、黃、綠四種顏色。()9、大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活。處處都有法律的身影。()10、考試的成績不理想，可以回憶一下復習的經過，看看問題出在哪里。()四、連線題。(共10分)1、將以下這些環境問題與其危害連起來。燃煤電廠正在排放廢氣海洋上大面積的石油泄漏資源短缺石油、天然氣過度開采環境污染島嶼正遭受海平面上升的威脅生態破壞沙漠在悄然擴大五、簡答題(4小題，共30分)1、作為小學生的我們，要怎么培養自己的科技創新意識和能力?2、保護環境是

6、每個人應盡的義務，我們小學生能做些什么呢?3、說一說文化交流的意義和作用。4、怎樣做到尊重他人?參考答案一、填空題（共20分）1、獨立自主2、科學知識科學精神科學思想3、不同尊重4、科學有效5、資源間接 穩定可持續6、同學老師7、廠名廠址使用說明生產日期8、寬容重要基礎9、自我貶低 不自卑10、成就 默默無聞二、選擇題（每題2分，共20分）1、C2、A3、C4、B5、C6、D7、A8、A9、A10、C三、判斷題（每題2分，共20分）1、V2、X3、V4、X5、V6、X 7、X10、 V四、連線題。（共10分）1、燃煤電廠正在排放廢氣海洋上I大面積的石油泄漏二費源短缺 石油、天然氣過度開采一11境污染 島嶼正遭受海平面上升的威態破壞 沙漠在悄然擴大1 1五、簡答題（4小題，共30分）1、（1）積極參加科技小創造、小創造活動。（2）在生活學習中養成勤于思考、勤于觀察的良好習慣。（3）敢于嘗試，善于把科技想象變為現實2、我們小學生能做到：宣傳保護環境的重要性；從我做起，從小事做起，爭當 環保小衛土；發現破壞環境的行為積極舉報。3、文化交流增進了不同國家和民族之間的理解。同時，文化交流不僅使人們對 不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取長補短，共榮共存。4、