1、班組長的自我成長與發展問題我們離職業經理人有多遠？企業對職業發展的影響？竹子的故事竹子需要在地下長四年才能長到地上，然后每年的增長速度都很快，而且一年快于一年。好的開始是成功的一半要為前途做好準備要了解你的喜好和未來的目標掌握未來的信息，早別人一步了解自我，建立合適的期望值有計劃地行動木匠的房子.pps敬業樂業，追求事業的成就工作不是為糊口工作不是為老板經驗是向上發展的踏腳石對工作負責，為贏得別人的贊賞和尊重享受每天的生活結交事業的朋友不妨患輕度“工作狂”病職業資產：累積職業資本，創造明天的財富了解職業經理人的能力與素質累積職業資本：明天的工資累積職業資本：明天的工資動力人際關系領導能力客戶關

2、系業務能力如何衡量你的成績寫好一份報告、計劃書辦好一個業務活動做一次出色的演講找到新客戶建立優秀團隊完成目標，受到表揚合作者的尊敬工作質量的要求2、改進內部流程1、工作完成3、客戶滿意4、業務績效兌現承諾，不惜一切，保持信譽兌現承諾，愿意付出超常努力完成工作盡最大努力完成目標追求事業成功熱衷于你們所做的事在完成目標后感到滿足和喜悅伯樂難尋，難得遇上賞識你的人主管的注目很重要，你身邊的人的成功為你帶來機會建立良好的口碑敢于接受工作挑戰的人工作的首十年至關重要遇上貴人可影響一生把握機會，表現出熱忱的合作精神職業生涯規劃的模式與現實妥協式自我實現式 統合式職業生涯的五種方向技術型： 持有這類職業定位

3、的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業技術領域發展。在我國過去不培養專業經理的時候，經常將技術拔尖的科技人員提拔到領導崗位，但他們本人往往并不喜歡這個工作，更希望能繼續研究自己的專業。管理型：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。成為高層經理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力；2、人際能力：影響、監督、領導、應對與控制各級人員的能力；3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔重大的責任，

4、而不被其壓垮。 創造型：這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產。他們認為只有這些實實在在的事物才能體現自己的才干。自由獨立型：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業定位的人同時也有相當高的技術型職業定位。但是他們不同于那些簡單技術型定位的人，他們并不愿意在組織中發展，而是寧愿做一名咨詢人員，或是獨立從業，或是與他人合伙開業。其他,自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店安全型：有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作，可觀的收入，優越的福利與養老制度等付出努力

5、。目前我國絕大多數的人都選擇這種職業定位，很多情況下，這是由于社會發展水平決定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進步，人們將不再被迫選裾飫嘈汀案例：劉迪三年前畢業于某著名大學，除計算機專業知識外還寫得一手漂亮的文章，他認為自己很清楚人生應該做的事，對自己應過的優雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標。但劉迪畢業三年后換了三、四家公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實現自己的生活目標，因此感覺氣餒。請問：劉迪對自己的生涯規劃屬于哪類模式？應如何修正？案例分析參考答案：自我實現式 分析：劉有較扎實的基礎，但初期進行生涯規劃時由于經驗不足，容易產生好高鶩遠，不切實際的挫折感。 修正：在人生理

6、想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結合現實的生涯規劃模式，將個人理想與組織遠景相配合并使雙方受益，逐步實現可行性目標，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實現的生涯規劃模式，在中、長期致力于實現自我目標，最終達成理想。不同人員需要的管理能力：順序初級管理人員中級管理人員高級管理人員1業務知識/技能領導統御力領導統御力2統御力企劃力先見性3積極性（行動力）業務知識/技能談判力4談判力談判力領導魅力5企劃力先見性企劃力6指導培訓部屬能力判斷力決斷力7創造力創造力創造力8理解、判斷力積極性管理知識、能力9管理實踐能力對外、調整力組織革新力10發掘、解決問題能力領導魅力判斷力管理能力的結

7、構：第一級在執行管理工作時，直接需要的能力。目標設定力計劃化力/組織化力統制力經由實踐的過程中可以學習到的領域第二級支持第一級的能力戰略的思考力,創造力/洞察力/協調力解決問題能力第三級要培養第一、二級能力所必要的知識、技能與管理有關的知識和方法，有關本公司、本部門的知識等。OFFJT所需要的領域第四級管理人員必備的人格特性積極性、感情的安定性、自發性和責任感等。經由OJTOFFJT可能改變的領域行動性、持續性很難改變的領域 夏冰是加入萬科已經六、七年的老職員了，她所學的專業是會計，崗位一直是財務會計。她認為做會計的上升空間不大，自己不可能升為財務部主管，工作也沒有什么挑戰性，每天做的都是同樣

8、的工作，因此也沒有什么職業發展設計可言。 請問：你贊同夏冰的這種觀點嗎？作為她的主管或經理，你準備在考核中如何與她一起設計她的職業生涯？案例分析參考答案：夏的這種觀點有待修正 分析：在組織內個人的角色可能很小，但卻非常重要。 作為夏的主管，如果夏長期處于這種應付工作狀態，可以考慮適時調換其工作崗位，以調動其工作積極性，當然作會計可能很難在職位上有多大發展的上升空間，但可以讓其分擔同一職位但責任不同的工作。如作分帳的可以調到作總帳，再作稅務會計，再作金融調度，。案例你在為誰打工齊瓦勃出生在美國鄉村，只受過很少的學校教育。15歲那年，家中一貧如洗的他就到一個山村作了馬夫。然而雄心勃勃的齊瓦勃無時無

9、刻不在尋找著發展的機遇。三年后，齊瓦勃終于來到鋼鐵大王卡內基所屬的一個建筑工地打工。一踏進建筑工地，齊瓦勃就抱定要做同事中最優秀的人的決心。當其他人在抱怨工作辛苦、薪水低而怠工的時候，齊瓦勃卻默默地積累著工作經驗，并自學建筑知識。一天晚上，同伴們在閑聊，唯獨齊瓦勃躲在的角落里看書。那天恰巧公司經理到工地檢查工作，經理看了看齊瓦勃手中的書，又翻開了他的筆記本，什么也沒說就走了。第二天，公司經理把齊瓦勃叫到他的辦公室，問：“你學那些東西干什么？”齊瓦勃說：“我想我們公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作經驗，又有專業知識的技術人員和管理者，對嗎？”經理點了點頭。不久，齊瓦勃就被升任為技師。打工者中，

10、有人諷刺挖苦齊瓦勃，他回答說：“我不光是在為老板打工，更不單純為了賺錢，我是在為自己的夢想打工，為自己的遠大前途打工。我們只能在業績中提升自己。我要使自己工作所產生的價值，遠遠超過所得的薪水，只有這樣我才能得到重視，才能獲得機遇！”抱著這樣的信念，齊瓦勃一步一步升到總工程師的職位上。25歲那年，齊瓦勃又做了這家建筑公司的總經理。后來，齊瓦勃終于自己建立了大型的伯利恒鋼鐵公司，并創下非凡的業績，真正完成了他從一個打工者到創業者的飛躍。案例分析：齊瓦勃的出生環境：美國鄉村受教育程度：很短的學校教育家庭狀況：一貧如洗第一個職業：山村馬夫最初發展意愿：雄心勃勃，尋找發展的機遇第二個職業：建筑工人決心：

11、要做同事中最優秀的人其他人的表現：抱怨工作辛苦、薪水低、怠工齊瓦勃的表現：默默積累工作經驗，自學建筑知識齊瓦勃為什么讀書？企業分析：公司不缺少打工者，缺少的是既有工作經 驗、又有專業知識的技術人員和管理者第一次升職：技師別人是否理解、支持：否。諷刺、挖苦齊瓦勃如何理解個人與企業的關系：不光是在為老板打工，更不單純為了賺錢，是在為自己的夢想打工，為自己遠大前途打工，在業績中提升自己第二次升職：總工程師第三次升職：總經理職業生涯成果： 自己建立了大型的伯利恒鋼鐵公司 創下非凡的業績 完成了從一個打工者到創業者的飛躍齊瓦勃的內職業生涯道路：很短的學校教育 雄心勃勃，尋找發展的機遇 決心做同事中最優秀的人 默默積累工作經驗 自學建筑知識、管理專業知識 使工作所產生的價值遠遠超過所得的薪水 在業績中提升自我 校尋優積學超提齊瓦勃的外職業生涯道路山村馬夫 建筑工人 技師 總工程師 總經理 建立了大型的伯利恒鋼鐵公司的企業家大型 馬工技工總公司班組長職業生活發展覽表職業生涯縱向橫向管理角色技術角色企業內部企業外部總經理總工程師部門經理高級工程師主管中級工程師主任初級工程師助理助理工程師班組長采購門質量部工程部行政部貿易咨詢公務其他、快速成長成為多面手； 2、專家才有被雇用的價值 3、愿超時工作 4、熱