1、小學語文六年級第一單元測試題一、看拼音，寫詞語。10分w j ki tu n y kng ki lin doyu l nn zhundn m hng xng b do二、根據給下面加點的詞語選擇適宜的讀音，下面畫好橫線。0.5分6=3分A：載歌載舞zi zi 犁耙p bB:這道菜很地道 d dao d do，不愧出自特級廚師的手筆。C:在戰爭期間，游擊隊用地道d dao d do戰的戰術，大大打擊了日本侵略者。D:老子lo z lo zi是我國春秋戰國時期的思想家，是一個很有學問的人，所以你將其讀成老子 lo z lo zi是不對的。張林對小紅說。三、把成語補充完好，并解釋所填字的意思。0.5

2、分8=4分負 頑抗 悲憤欲 與世長 風帆 空四、按要求填寫詞語。8分1、把成語補充完好。銀 素裹 波 壯闊 街頭 尾 驚慌萬 2、照樣子寫兩個成語。包含意思相反的兩個字濃妝淡抹 五、按要求寫句子。10分1、填入恰當的關聯詞。4分1 大家齊心協力，這次比賽 能獲得成功。2你 容許過他， 該跟他一塊去。2、按要求把句子補充完好。2分1你瞧，那一棵棵雪松 。比喻句2河里的小魚 。擬人句3、修改語段：用上修改符號。4分在老師和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字也大大進步了。他還積極參加文愉活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上扮演節目，有詳有略地朗讀了作者是著名作

3、家魯迅寫的“草原。六、根據課文內容填空。16分1當 ， 仍然是 ；當 ， 早已 。2“民族英雄鄭成功 、 的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在文中的作用是 、 。3肖邦是 國家最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“ ，作品有 、 等。我還知道中外愛國音樂家有 、 3分4?聞官軍收河南河北?是 代詩人 的作品，被前人稱為“ 。全詩表達了一個“ 字 ，從 “ “ “ “ 等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。5?示兒?是 朝詩人 的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他為 用自己的話答復而“ ，叮囑孩子“ ， 填詩句。表達 的感情。這兩首詩的一樣點：均表達了詩人的愛國 之情。七、請選擇一個你

4、理解的少數民族，從風土人情、民俗習慣和傳統節日等方面來向大家作簡要介紹。4分八、閱讀?把我的心臟帶回祖國?片段，完成練習。5分在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲?即使你遠在他鄉?。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子， ， ！肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！肖邦再也忍不住了，沖動的淚水溢滿眼眶。1、把埃斯內爾對肖邦所說的話補充完好。2分2、“特殊禮物指的是 。1分3、埃斯內爾為什么要將這個“特殊禮

5、物送給肖邦？2分九、閱讀?漢字與中國心?，完成練習。10分漢字與中國心2019年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著長遠的文化底蘊：例如“中華、“九州、“大地、“海內、“天涯、“芳草、“知己都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最最能表達漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就可以背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除；春雨時吟“清明時節雨紛紛；中秋時吟“明月幾時有；送別時吟“勸君更盡一杯酒；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂；大方時吟“大江東去；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理構造。我曾經對于文字改革持劇烈的反對態度。如今，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。1、根據上下文理解詞語：2分心潮難已： 2、仔細閱讀課文，答復以下問題：1漢字中文的特點是什么？_2分2中國古典詩詞對中國人的影響主要表達在什么地方？2分_3、文章中提及的“九州指