1、人教版義務教育教科書八年級上冊動物的社會行為（說課）說教材2說學情說目標4說模式說方法6說設計說板書1357第二章動物的運動和行為運動先天性行為學習行為行為社會行為運動系統的組成骨、關節和肌肉的協調配合區分研究動物的行為群體間的信息交流 本章內容是在第一章的基礎上，引導學生在更高認知層次上深入認識動物的本質特征，從總體上了解動物如何通過各種行為來適應環境，在生物圈中生存和繁衍。說教材1教學重點：動物的社會行為的特點，動物群體中信息交流的意義。教學難點：螞蟻的通訊活動。 已具備了一定的分析、解決問題、語言表達等能力，且形成了自主、合作學習的學習方法和習慣，但邏輯思維還不強學情分析學習的方式、方法

2、知識基礎已有的生活經驗 對動物的行為相關內容有一定的常識，但是深層的問題還比較模糊，需要辨析。說學情2八上：各種動物類群和動物的運動先天性行為學習行為社會行為說目標3學習目標情感態度價值觀目標能力目標知識目標描述動物的社會行為的特點，闡明動物群體中信息交流的意義。認同社會行為對生物生存的意義。 嘗試分析動物體的形態結構與生活習性、功能相適應的特點，進而形成正確的生物學觀點。社會行為 初中生物學新授課教學模式（一）新課導入 明確目標 （二）自主學習 合作探究 （三）學以致用 拓展提高（四）課堂小結 回歸目標 （五）達標檢測 當堂反饋 我校“真實課堂教學策略”：“三真”真思考、真合作、真理解 “三

3、實”設計實、反饋實、檢測實“一及時”評價要及時和諧教學法理念 以學定教 順學而教 當堂達標 三要素學案導學小組合作當堂達標說模式4說方法5根據本節課的特點，為了突出重點、突破難點，按照學生的認知規律，我主要采用以下的教學方法：情境創設、 學生以“自主，探究，合作”為學習的基本形式，采用“分析圖片及課本上的材料深入討論小組合作探究”的模式，融合自主分析、討論法、比較法、歸納交流法等多種方法，實現生生互動，學習新知識。說方法教法學法社會行為突出重點突破難點 問題引導法 以問題為主線，引導 學生自主學習 多媒體、實物輔助運用圖片、視頻、實物幫助學生分析解決問題 自學和合作探究獨立思考后展開合作、全班

4、交流學習 比較歸納法通過比較、歸納、總結、方法展開學習時間3分鐘時間30分鐘時間2分鐘一、新課導入 明確目標二、自主學習 合作探究三、課堂小結 回歸目標五、達標檢測 當堂反饋時間5分鐘說設計6四、學以致用 拓展提高時間5分鐘白蟻的分工工蟻筑巢、喂養雌雄蟻和兵蟻兵蟻專司蟻穴的保衛雄蟻與雌蟻交配雌蟻（蟻后）“產卵機器”螞蟻的社會行為有什么特征？群體內部形成一定組織成員之間有明確分工思考：獼猴的社會行為有什么特征？群體中形成等級動物的社會行為有什么意義？社會行為對群體生活的每個個體的生存都有著非常重要的意義。許多弱小的動物和性情溫和的草食性動物都是集群體生活的，它們靠群體的力量往往更容易獲取食物和防

5、御的害，有效地保證了物種的繁衍。如蜜蜂、螞蟻、野牛、羚羊等。例如：長尾猴：聲音；意義：躲避敵害那么螞蟻是靠什么交流的呢？氣味【 實 驗 】？偵察蟻可能在紙片上留下什么標記？ 可見的？可嗅的？ 如果沒有通訊動物的個體間就無法取得聯系。對群體生活的動物來說，孤立的的個體取食和御敵都很困難，不同性別的交配和繁殖也會受到影響。通訊的意義：小結：1、社會行為的重要特征2、例子：蜜蜂的群體 白蟻的群體 狒狒的群體3、群體中的信息交流學生獨立完成出示答案，同桌互換、互批小組記分，當堂反饋合上課本、合上導學案，獨立完成，正正規規考考完后要馬上判卷，或互換、或組長代批1、通過得分掌握學生的掌握情況。2、試卷情況

6、要馬上反饋。共性問題，老師拿出解決方案，個別問題在課后補差堂堂清人人清達標檢測 當堂反饋說板書7簡單明確突出本課的教學重點只有框架，引導學生背誦自查，避免達標抄襲31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都

7、有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。