1、小升初語文專題訓練擴句與縮句你更喜歡哪一棵？ 擴句就是把內容比較簡單的句子，加上一定的修飾、限制和補充說明的成分，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。 例如：張華寫作業。 1.局部擴句法我們班的班長張華在明亮的教室里全神貫注地寫作業。 例如：太陽落山了。 2.整體擴句法按 “什么樣的”太陽“在什么地方”“怎么樣地”落山了紅彤彤的太陽在遠方漸漸地落山了。 例如：月亮掛在夜空中。 3.修辭擴句法比喻：月亮像一個美麗的大圓盤掛在夜空中。擬人：月亮姑娘升起來了，正悄悄地對身邊的小星星說話。9、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。7月-22

2、7月-22Friday, July 22, 202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。09:25:1009:25:1009:257/22/2022 9:25:10 AM11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。7月-2209:25:1009:25Jul-2222-Jul-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。09:25:1009:25:1009:25Friday, July 22, 202213、He who seize the right moment, is the right man.誰把握機遇，誰就心想事成。7月-227月-

3、2209:25:1009:25:10July 22, 202214、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。22 七月 20229:25:10 上午09:25:107月-2215、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。七月 229:25 上午7月-2209:25July 22, 202216、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。2022/7/22 9:25:1009:25:1022 July 202217、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們

4、而組織起來。9:25:10 上午9:25 上午09:25:107月-222、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯。二二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果實是甜蜜的。

5、10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. -R.H. Stoddard, American poet做一切事都應盡力而為，半途而廢永遠不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of succes

6、s. -Charles Chaplin人必須相信自己，這是成功的秘訣。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 例如：春風來了。 4.復句擴句法春風來了，她吹青了小草,吹皺了河水,吹鼓了花苞。 例如：教室里很安靜。5.綜合擴句法窗明幾凈的教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽得見，同學們都在聚精會神的看書。1.擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不能前后重復，不能亂加修飾詞造成句子啰嗦。注意：2、擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。注意：3.想象要大膽，要與眾不同

7、，努力營造新環境，創造新形象。注意：4.要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。注意：5.要按照規定的要求進行擴句。注意：6.還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的” “地” “得”。注意： 汽車飛馳。一輛黃色的汽車在寬闊的公路上飛馳。雪花飄落下來。鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來。同學們高興。同學們高興得手舞足蹈。擴句練習： 縮句就是把句子中非“主干”的修飾、限制成分去掉，只留下構成句子最基本的“主干成分。 （1）.敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。（2）.敬老院的李奶奶高興得手舞足蹈。 1、一般情況下不保留“的”“地”及前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。 夏天到了

8、，幾位游泳愛好者在清澈的九盤河里游泳。 應當縮成“游泳愛好者游泳。 不能縮成“游泳愛好者在游泳”。2、表示數量、方位、時間的詞組應該完整地去掉。 3“著”、“了”、“過”要保留 “著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學們上著課”，如果縮成“ 同學們上課”，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。 “了”字用在動詞后面表示動作已經完成。如：“雷老師給我們上了一堂難忘的科學課。” 應當縮成“雷老師上了科學課。”若縮成“雷老師上課。”是正在上，還是上完了？不知道。 3“著”、“了”、“過”要保留 “過”字用在動詞后面表示動作已經過去。如：“我曾經游覽過美麗的桂林。”如果縮成“我游覽桂林。”是正在游覽，還是曾經游覽？沒有說清楚。4：如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個問句。如： 今天依然屹立不倒的長城不正是勞動人民的血汗和智慧的結晶嗎?縮句為：長城不正是結晶嗎？ 5、縮句時要保留必要的否定詞 原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。 縮句： A:鯨是魚類。 B:鯨不是魚類 6、“把”字句、“被”子句里面“把”、“被”一般要保留。 原句：他不小心把廚房里的碗打碎了。 縮句為：他把碗打碎了。縮句練習：縮寫：媽媽照顧我。 縮寫：魚鉤閃耀著光芒。 縮寫：同學們高興。 1.