1、插上想象的翅膀作文擴寫訓練 擴寫，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想象能力和語言表達能力。 擴寫 擴寫，是指在不改變原文基本精神的前提下，把內容粗略的片斷或短文加以擴展和發揮的作文訓練形式。其目的，就是使原文的主要內容更加生動、具體，使原文的中心思想更加鮮明、深刻。 擴寫有哪些基本要求呢？ 一般來說，擴寫不能改變原作的中心思想、主要人物和事件，不能改變原文的體裁、人稱、時間、地點。適當增加時間，地點，做什么，結果如何以及怎么樣的，什么樣的等內容。例如：花兒開了。我們可以想想：什么時候花兒開了？哪里花兒開了？花兒怎樣開了？花兒開以后怎樣？等等。這樣，這句話就可以變成這樣：夏天來了，花園里的各種花

2、兒都爭先恐后地開了，引來了不少蝴蝶和蜜蜂。如何寫好細節在關鍵處駐足， “慢”說細微之處 媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，繼續做作業。 媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶。我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，我的精神為之一振，信心百倍地繼續投入“戰斗”。初一剛住校，我很想家，想著想著就哭了初一剛住校，我是那么的不適應，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學習內容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺的叮嚀，淚水一下子就流了出來 把概括性的詞語，換成具體形象的描繪或敘述 1、我慚愧。2、天氣真熱。3、

3、雪大極了。4、風真大。怎樣擴寫一篇文章 一、讀原文，抓主要內容 這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內容有關的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內容有一個全面的把握，同時，激發自己擴寫的興趣。二、體文意，把握中心思想 這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個細節，努力把自己引入原文所創設的意境之中，觸動自己的情感，以便準確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴展，提供主要的依據。三、依中心，確定擴寫內容 掌握了文章的主要內容和中心思想之后，我們要從原文的整體著眼，根據表達中心

4、思想的需要，找出原文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個“為什么”、“是什么”、“怎么樣”等，從這些地方入手，確定擴寫的內容。 把能突出中心的內容具體寫，可以增加情節，補充細節。如果是寫人，就要從人物的語言、動作、心理活動等方面展開敘述；如果是寫事就應該從環境，從事件發生發展的過程以及事情的結果去充實；如果是狀物，就要把形狀，樣子寫具體如果是寫景，就要把景物最突出的特點進行細致地描寫四、展想象，充實原文內容 確定了需要擴寫的地方，那么最后的一個階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想象的翅膀，根據文章的主要內容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內容、籠

5、統的情節，進行具體、細致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。 早晨，_太陽_升起來了。晨風_ 吹著草地。 小草醒來了，_向太陽公公問好._小草葉子上的露珠 _說：“小草，請不要擺動身子，不然我會掉下去的。”小草問：“你說誰？小雨點嗎？”小露珠_說：“我不是小雨點，我的名字叫露珠。”小草_問：“你是從天上落下來的嗎？”露珠_說：“我的家不在天上。”小草_問：“那你是從地里鉆出來的?”露珠_說：“也不是。我是從地面和花草樹木跑出來的水汽。夏夜，地面漸漸冷了，我們就變成露珠，落在你的身上。我還有無數伙伴呢！” _小草抬頭一看，野花上，樹葉上，有許多 _露珠。 擴寫同樣需要詳略得當，對那些與中心思想關系不大的情節，只需要進行簡單的擴寫就行了，而那些貼近中心思想，與主要內容密切相關的情節，則需要多著筆墨，詳細擴寫。1.成為世界上經濟增長速度最快的國家，創造了世界經濟增長史上的新奇跡。2.社會生產力高速發展，人民生活發生翻天覆地的變化。3、掌握十一屆三中全會是偉大的歷史轉折4、理解我國在農村和城市改革的成果5.所有制形式單一，排斥多種