1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 8五年級北師大版下學期語文期末學業質量監測實驗學校測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。shun zh zn jng shng b zhng i chung lin bn dng lng zho tio wng 二、 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。擅長（shn sn） 上卿（qn qn） 削弱（xu xio）蓑毛（su shu） 鏗鏘（kn kn） 玻璃框（kun kun）三、 比一比，組成詞語。褪（_）虐（_）燥（_）框（_）澈 （_）退（_）慮（_）

2、躁（_）眶（_）撤 （_）四、 補充詞語，并根據劃線句子的意思選詞填空。協調（_）（_） （_）（_）協力 難以（_）（_）絕口（_）（_） 理（_）當（_） 無（_）之（_）1.每當做廣播體操時，同學們的動作配合的是適當，很有秩序。（_）2.當年的那個柔弱的女孩,現在竟然成了奧運冠軍,真是讓人不敢相信。（_）3.看見有人摔倒就扶起來，這從道理上說應當這樣。（_）五、 選擇恰當的詞語填空。平穩 平緩 平衡1.走搭石時，速度快才能保持（_）。2.走路的人只要發現哪塊搭石不（_），一定會再找合適的石頭搭上。3.（_）的山坡上鑲嵌著一塊塊碧綠的稻田。精巧 精美 精妙4.這件月餅的包裝十分（_）。5.

3、白鷺是一首（_）的詩。6.楊師傅的微雕技藝可以說是（_）絕倫，令人贊嘆。六、 按要求完成句子練習。1.童年的生活給我們留下了許多美好的回憶。（縮句）_2.一顆顆水珠在荷葉上滾動，_。（寫比喻句）3.爸爸大聲地對兒子說：“以后不許你再問我。”（改成間接引語句）_4.我的腦海中浮現了兩年前剛剛發生的事情。（修改病句）_七、 按課文內容填空。1.白鷺這篇散文生動地描寫了白鷺_、_的精巧以及_、_、_時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的_。2.將相和中的“將”是指_。“相”是指_，“和”是_的意思。課文講了_、_、_三個小故事，寫出了將相和之間從_到_的過程。3.少年中國說作者熱情謳歌中國少年

4、創建“_”的英雄姿態和“_”的光輝未來，鼓勵人們_，肩負起_的重任，表達了殷切期望祖國_的強烈愿望和_的精神。八、 課外閱讀我能行。_我的外婆從很遠的法國巴黎來看望我和媽媽。外婆給我帶來了好多好多的禮物,有小飛機、小火車、小汽車、小電視機、小儲蓄箱我把這些玩具一件件分給院子里的小朋友,大家都很高興。幾個月很快過去了,外婆要回法國了。院子里的小朋友們偷偷地召開了好幾次會議,商量送什么禮物給外婆。后來,大家決定每個人自己去想辦法,看誰送的禮物最珍貴。離別的日子到了_小朋友們在自己媽媽的陪伴下_都提著一包包的東西來了_外婆打開包一看_嘿_小胖送的是精致的竹筷_小吉送的是一盒噴(pnpn)香的龍井茶葉

5、_冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇_外婆感動得流下了眼淚_大家要看我的禮物,我看了看媽媽,媽媽笑著點點頭。我從臥室里(捧抱)出了外婆送給我的那個(精致精細)的小儲蓄箱,用鑰匙打開小鎖,掀起蓋子,大家都愣住了。外婆起先也是一愣,她看看我,望望媽媽,忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的,兩行淚水撲簌(shs)簌地流了下來。她親著我的臉說:“謝謝寶貝,你的禮物太珍貴了!”我的禮物是一小盒泥土,杭州西湖邊的泥土1給短文加一個最恰當的題目,寫在文前的橫線上。2用“”把括號里不恰當的注音、字、詞畫掉。3在第三自然段中的“_”處加上合適的標點符號。4讀短文,然后填空。(1)小朋友們送給外婆的禮物有_。(2

6、)“我”的禮物是_。5用“”畫出描寫外婆收到“我”的禮物后的表現的句子。對她這樣的反應,你是如何理解的?寫出自己的看法。 九、 閱讀課內選文片段，完成問題。慈母情深（節選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發現不了我的母親。七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。“你找誰？”一個老頭對

7、我大聲嚷。“找我媽！”“你媽是誰？”我大聲說出了母親的名字。“那兒！”老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽”“媽”背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1用不超過8個宇概括這段選文所寫的場景。_2請用波浪線畫出對母親的外貌和神態描寫的細節，結合自然段中畫直線的句子，說說你從文中體會到“我”怎樣的內心和情感。_3找到第自然段中畫“_”的句子，比較下面兩個句子，聯系上下文，說說在意思和表達效果上有什么不同。A卻沒有發現我的母親 B

8、卻發現不了我的母親。_4畫出選文自然段中反復出現的詞語，說說這樣寫有什么作用？_十、 習作展示。我們每天都會接觸到形形色色的人，選擇一個人寫下來。寫作時要突出人物特點，運用動作、語言、神態等描寫方法，使人物形象更鮮活。題目自擬，400字左右。_答案1、拴住 尊敬 傷疤 障礙 窗簾 板凳 籠罩 眺望2、shn qn xu su kn kun3、褪去 虐待 干燥 框架 清澈 退兵 考慮 躁動 眼眶 撤退 4、有 序 齊 心 置 信 不 提 所 然 價 寶 協調有序 難以置信 理所當然5、平衡 平穩 平緩 精美 精巧 精妙6、生活留下了回憶。 就像一顆顆晶瑩的珍珠 爸爸大聲地告訴兒子，以后不許兒子再

9、問他。 我的腦海中浮現了兩年前發生的事情。7、顏色 身段 覓食 棲息 飛行 喜愛 廉頗 藺相如 和好、團結 完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪 不和 和好 少年中國 少年中國 發憤圖強 建設祖國 繁榮富強 積極進取8、1珍貴的禮物2pn抱 精細 sh3,。,!,。4精致的竹筷、龍井茶葉、杭州折扇 一小盒杭州西湖邊的泥土 5外婆起先也是一愣,她看看我,望望媽媽,忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的,兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說:“謝謝寶貝,你的禮物太珍貴了!”泥土代表著家鄉,能解外婆的思鄉之苦。從中能體會到外婆對家鄉、對祖國深深的愛。9、1母親工作環境惡劣2一個極其瘦弱的脊背彎曲著，

10、頭湊到縫紉機板上。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛對母親的外貌和神態描寫，寫出了母親的瘦弱和工作的疲憊及辛苦，第段中的畫線句，通過“我”的感受，突出了母親工作環境的惡劣，從中可以體會到“我”的震驚、憐惜及心疼。3“發現不了”比“沒有發現”意思更進一步，突出表現了環境的惡劣。4詞語：七八十作用：第自然段中“七八十”反復出現，起強調作用，突出環境的惡劣及母親工作的不易。10、范文：我的好班長他有著一頭烏黑亮麗的頭發，一雙似乎能看透一切的大眼睛，一個好似圓盤的大眼睛，兩條像打翻的墨一樣的眉毛。他做事雷厲風行，公平公正，對待學習一絲不茍。你想知道關于他的事情嗎？聽我向你娓娓道來。有一次，班上的淘氣包和暴力狂吵起來了，眼看著就要打上了，沒有一個人主持公正，此時，他來了，他一臉怒氣的說到：“都是一個班的學生，吵什么吵，低頭不見抬頭見的。”說完這句話，頓時鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上的聲音都能聽見。對于淘氣包來說好像過了一個世紀。只聽，暴力狂憤怒的說：“如果不是你把我的筆給扔進垃圾桶里我會打你嗎？”只見，淘氣包被嚇得兩腿發顫，眼角似乎還有些許淚花，好像在