1、一工廠創建【安全標準化】班組達標匯報班組 創建安全標準化班組的目的實現5化“安全管理目視化、安全記錄準時化、生產作業標準化、作業現場定置化、安全活動規范化” 安全就是:以人為本、關愛生命 為了自己，安全地在工作崗位上工作2實現公司安全管理目標把危險從自己身邊消除。在我們自己的工作中、安全地完成工作(沒有危險) 。目的為員工為公司員工的身體健康家人的安心家庭的幸福安全的作業創造良好的工作環境公司良好的社會聲譽和形象安全是所有工作的基礎。只有在安全的前提下，我們員工的身體健康和生活幸福才能得到保證，公司也才能穩定健康發展。班組安全標準化達標為了什么預防小事故能夠避免大事故！“0”的原則提前防范原則

2、參與的原則死亡重傷輕傷無傷害事故不安全行為、不安全狀態1件29件300？三原則1、不單單只考慮不出現死亡事故和輕度傷害2、對于班組內、作業中潛在的危險都要及時發現，并找出對策解決合成班 “0 ” 事故活動安全的基礎是從5S開始 在生產現場中對人員、設備、生產現場、方法等生產要素進行有效管理。 通過5S活動，使不安全因素顯現，進行改善； 通過每天對現場的觀察，發現與以往不同的地方，找出不安全發生的因素安全標準化開展我們合成班從5S做起 5+1整理整頓素養清掃清潔+安全關愛生命、安全發展 班組制定創建安全標準化班組達標計劃 推進度 計劃 實施活動內容負責人二月三月四月五月達標申報班組動員現場排查全

3、員設定目標整改分析全員制定預案預案實施效果確認全員+各級領導 成果橫展 創建安全標準化達標培訓總結達標經驗、制定創建流程，與一工廠班組長交流以遵章守紀為蓉、以違章違紀為恥A創建申報 B班組動員E制定整改預案G改善效果確認D整改措施分析F預案實施 C班組整改排查以班組為單位開展安全標準化結合班組創建安全標準化編制 創建流程7步驟創建流程申報 2009、02、01 （得到領導支持）第一步：生產過程中長期積累經驗和教訓我們所做的就是以防萬一的工作4創建申報同意第二步班組員工動員一、安全活動、全員參加二、邀請有關領導參加、指導工作三、傳達 創建【安全標準化】班組文件精神、要求及標準四、班組創建【安全標

4、準化】預案（班長根據班組實際情況，以現地現物為原則，向領導及班組人員講出初期案）五、班組達標給自己帶來什么好處，爭取參與率建立安全生產氛圍 感覺安全并不陌生5按達標要求、從班組現狀入手班組整改排查目視板根據安全標準化創建要求填充、完善警示標識針對班組重點危險源制作警示標識、貼掛在現場現場改善班組軟件維護班組隱患查找、立項進行整改第三步安全活動記錄安全培訓記錄安全整改記錄安全點檢記錄識別危險源 查找隱患6第四步整改措施分析 通過本班組全面排查、結合本崗位工作環境查找出的事故隱患，制定整改措施和計劃，并按計劃整改前，本班組先進行分析，再邀請相關的 領導、安全員給于指導。通過這樣活動，可以提高員工安

5、全及防范意識以及發現并解決安全問題的能力，確保預案的可行性！ 整改措施領導指導班長分析組員分析確定方案懂得如何保護我們自身不受到傷害根據公司創建標準逐一對照、避免缺項、漏項分析流程7大量整改信息合理決策直接相關的信息過濾器過濾器全員參與一致同意對策一對策二對策三對策四制定目標時應注意的幾個問題 非定性化、而是定量化 必須明確：“做什么”、“什么時間做完”、“做多少”、“如何做”、“做到什么程度” 溝通協商 當無法自行設定目標時，應主動與領導溝通協商，聽取意見，從中得到啟示或幫助 具有時間節點 所確定的目標應該具有明確的完成時間 具有可實現性 制定的目標一定要符合實際，通過采取措施可實現的目標，

6、不要做成無論如何都不可實現的廢標 制定整改預案設定整改目標以遵章守紀為蓉、以違章違紀為恥第五步8按標準設計方案，考慮改善的全過程是否存在不必要的工作 不要因存在困難而止步，廣泛謀求創造性的想法。集中有限的資源（“人”班組人員參加、“物”改善所需物品的協調、“信息”及時聽取各方面信息等）投入改善。要點預案實施第六步現地現物、考慮成本采納操作者在改善時所提出的意見安全事故影響家庭、影響企業發展9第七步 改善效果確認對改善過程要反復思考，不要輕易下結論如果沒有實現目標，不要隱瞞失敗，馬上尋找原因 對已經取得的成果，編制并執行安全標準作業，防止回落到改善前狀態要認真核對預案目標與改善實效的差距 改善效

7、果確認將目標與改善實效做好記錄，班組備案，便于效果跟蹤，利于今后持續改善的依據 小事大做事事體現責任109安全人設備方法材料教育相關知識不足新人輪崗工具無安全裝置安全裝置失效無專用工具 標準對要領不熟地面定置無警示牌達標前現狀安全達標后狀態人設備方法現場知識培訓安全教育標準作業培訓、考試培訓教育改善改善改善按要求改善維修制作警示牌排查整改危險源達標前后狀態對比創建完成情況目視板填充完善警示標牌現場改善作業者的作用完成情況警示標牌目視板現場改善現場警示標牌70塊現場改善24項現場目視板 填充 完善 內容14項不要讓那一幕幕聲淚具下、肝腸寸斷的人間悲劇重現11現場區域分擔人員機構標準著裝安全管理目

8、標 安全日歷 義務消防隊 班長職責員工達標感想 宣傳欄 事故應急預案 員工職責班長日點檢 安全員職責事故隱患管理流程 安全簡報危險源統計 現場6S （圖片）違章曝光 班組安全管理目視板創造安全生產氛圍 感覺安全并不陌生121.必須佩帶安全帽 佩帶標準 系上護額帶2.正確穿帶工作服佩帶標準 衣扣系好（袖口、下擺 ）標準著裝標準著裝標準著裝3.正確佩帶手套,防止作業時劃傷手佩帶標準 手套完好4.正確穿帶防砸鞋,防止作業時砸壞腳佩帶標準 系好鞋帶標準著裝13改進過程中一工廠旋壓工段合成班義務消防隊隊長隊員1）擬訂本班組的年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作；2）組織實施本單位的防火檢查和火

9、災隱患整改工作；3）組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防標志的維護保養，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通；4）組織本班組員工開展消防知識、技能的教育和培訓，以及進行消防滅火演練和應急疏散預案的實施；5）做好本單位的消防安全責任人委托的其他消防安全管理工作；6）完成學校布置的有關消防安全工作；7）發生火災時，服從地方公安機關和公司安全部門統一指揮和調配所有員工均屬于義務消防隊員，均有義務、有責任參與消防工作；發生火災時緊急奔赴火災現場待命，隨時準備投入消防戰斗。在滅火過程中一切服從命令，聽眾指揮，維護火場秩序，保護火災事故現場。隊長職責隊員職責15班長安全職責a) 以身作則，模范地

10、遵守各項安全生產規章制度、安全操作規程，遵紀守法，不違章指揮，不違章操作，上崗按規定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品；b) 貫徹執行上級安全生產的方針、政策、規定和要求，全面負責本班的安全生產工作；c) 指導和督促本班員工執行各項安全生產規章制度、安全操作規程，教育職工遵紀守法，制止違章行為；d) 組織開展各項安全活動，堅持班前喊話、班中安全點檢、班后安全總結e) 負責對新工人（包括實習、代培人員）進行班組安全教育，在班組范圍內開展經常性安全教育，督促工人按本單位要求正確使用勞動防護用品；f) 開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；g) 檢查和維護本

11、班的設備、設施，確保設備、設施安全運行；h) 負責組織本班組事故隱患的檢查、整改、上報、消除工作；i) 發生事故立即報告，組織搶救、保護好現場，作好詳細記錄。細節決定成敗榮辱16安全員安全職責a) 在安全生產方面以身作則，模范地遵守各項安全生產規章制度、安全操作規程，遵紀守法，不違章指揮，不違章操作，上崗按規定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品，開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題；b) 在安全部門指導下，協助班長做好以下工作：1) 指導和督促本班員工執行各項安全生產規章制度、安全操作規程，教育職工遵紀守法，制止違章行為；2) 對本班人員開展安全教育；

12、3) 組織本班事故隱患的檢查、整改、上報工作；檢查和維護本班的設備、設施，確保設備、設施安全運行忽略 麻痹 事故的根源17工人安全職責認真學習和嚴格遵守各項安全生產規章制度、安全操作規程，不違反勞動紀律，不違章作業，并勸阻他人不違章操作，對本崗位的安全生產負直接責任；b) 正確、精心地操作設備、嚴格執行工藝紀律，各項記錄正確、清楚、可靠，交接班必須交接安全情況；c) 開工前仔細閱讀交接班記錄，了解上一班工作情況和存在問題，及時處理存在的問題； d) 班前、班后檢查所用的設備、工具，保證安全可靠，保持作業環境整潔，搞好文明生產；e) 按時認真地巡回檢查，正確分析判斷和處理各種事故隱患，把事故消滅

13、在萌芽狀態；如發生 事故，應立即停機，及時、如實地向上級報告，并保護好事故現場，作好詳細記錄，配合調查；f) 上崗按規定著裝，按本單位要求正確使用勞動防護用品；g) 積極參加各種安全活動，主動提出安全生產建議；h) 有權拒絕違章作業的指令，對他人違章作業加以勸阻和制止。安全生產 警鐘長鳴18班組安全管理目標：“人人不違章，班組無輕傷”開展安全學習班組要運用多種形式和方法，提高班組全體成員對安全生產方針的認識，加強貫徹落實安全生產方針的責任感，把安全生產思想教育與安全技術訓練結合起來，提高班組成員安全生產技能，增強自保互保能力。安全教育培訓做好安全教育記錄員工教育率100%安全教育內容員工安全生

14、產責任制規章制度本崗位安全操作規程事故案例八懂四會懂規章制度懂安全技術知識懂崗位操作法懂設備結構和性質懂工藝流程及原理懂職業危害和防治懂防火防爆知識懂傷亡事故報告和傷亡急救知識會操作設備保養設備會預防和排除故障會正確使用防護用品會使用滅火器材危險預知活動在班組長主持下進行班組工作中的危險預測。活動目的是控制人為失誤，提高員工安全意識和安全技術素質，落實安全操作規程和崗位責任制，提前發現危險因素，制定預防措施，并重點落實。違章操作 忽略安全 必然遭到安全事故的嚴懲192009年合成班安全管理計劃班組安全管理計劃危險性分析吊運物件掉下傷人沖床壓手事故零件擠、砸手腳事故電擊傷人事故火災事故救援措施立

15、即搶救受傷人員，必要時要進行簡單包扎，送往醫院救治。保護好事故現場，在搶救傷員時如需要搬動現場物品時，事后要將現場恢復原樣。上報車間領導和生產部在搶救傷員時，不要用手直接接觸傷者，應用木方或其它絕緣物將人與電源分開，立即切斷電源，必要時進行人工呼吸。救援組織機構組長：聯系人 班組安全事故應急預案保護自己 如何不受到事故的傷害20 飛濺物傷害警示危險區域識別班組危險源針對不同的危險區域制作貼圖或掛件沒有不可預防的事故、只有麻痹大意導致的失誤 21這點很重要呦！警示危險區域 一工廠旋壓工段合成班 警示牌班組名稱升降器手動開關崗位安全注意事項1：使用前應對開關，電線進行檢查，開關完好、電線無裸漏，方

16、可使用。如有問題，及時停止使用，向班長匯報，通知維護人員維修2：按標準操作使用升降器開關3：生產結束后，將開關放至原位事故預防理念，堅定抓好安全工作的信心和決心 22光照與可視效果良好的 現場設備上警示標牌位置喜而不驕，憂而不怨 23目的：對崗位操作者起到警示作用對班組人員來講，安全信息共享警示危險區域 警示牌班組崗位名稱清洗機負責人名稱急停按鈕崗位安全注意事項1：生產運行前應對急停按鈕、電線進行檢查、試用，完好有效方可使用。如有問題，及時停止使用，向班長匯報，通知維護人員維修。2：此開關用于設備的緊急停止使用，不得用于生產結束后停車使用。3: 急停按鈕在設備前后各一個，如設備后急停按鈕使用，

17、操作者不可擅自啟動設備，了解急停情況，信息明確后方可啟動設備。隱患治理年 24警示危險區域 警示牌班組崗位名稱檢測機負責人名稱翻轉滾道崗位安全注意事項生產前應對翻轉機構進行目視檢查，無損壞、 隱患啟動滾道試車滾道運行時，身體部位不得進入翻轉機構，接觸傳動鏈條、操作時，應使用專用器具清理翻轉滾道時應關閉電源安全并不陌生25警示危險區域 一工廠 警示牌班組崗位名稱壓配前負責人名稱光電保護崗位安全注意事項生產運行前應對光電保護設施進行檢查、試用，光電完好、保護有效方可使用，如有問題，及時停止使用，向班長匯報，通知維護人員維修不得擅自停用光電保護設施操作設備26整改對比：清洗機上輪輞升降器開關整改前整

18、改后開關裸漏，容易碰到，導致升降器工作加裝防護罩，避免了無意碰到，升降器工作改善成果以遵章守紀為榮27整改對比：返修工位器具架整改前整改后砂輪機、砂輪片、焊帽等放在操作現場砂輪機、砂輪片、焊帽等放入器具架改善成果以違章違紀為恥28持續改善改善作業環境、釋放作業空間改善成果整改對比：松下焊機焊把絕緣支架整改前整改后放在現場放入絕緣支架內識別危險源 曉得傷害后果29改善成果整改對比：清洗機上輪輞地坑蓋整改前 整改后地坑蓋放在現場地坑蓋劃入式人人講安全 人人懂安全30改善成果整改對比：返修工位器具架整改前整改后砂輪機、砂輪片發在工作現場懸掛式器具架，砂輪機、砂輪片放入架內安全事故 身體精神雙重損失3

19、1持續改善將器具架改為黃色、視覺醒目編制器具架的使用方法改善成果整改對比：現場突出鐵角整改前整改后容易傷人進行包裹，起到保護作用識別危險源 查找安全隱患32改善成果整改對比：松下焊機焊把絕緣支架整改前整改后放在現場放入器具架內人人講安全 人人懂安全33整改對比：氣瓶的固定整改前整改后氣瓶由鐵圈固定鐵圈換為絕緣圈固定改善成果人人講安全 人人懂安全絕緣、緩沖橡膠墊絕緣固定圈絕緣、緩沖橡膠墊整改對比：清洗劑架整改前整改后改善成果堅持安全工作一切從嚴的原則 整改對比：4S工具箱整改前整改后放置在生產現場利用廢棄工具箱改制4S專用工具箱改善成果深刻吸取公司內外事故教訓 整改對比：現場工作臺及管理軟件存放

20、箱整改前整改后班中所需文件、票據放在休息室內可放在現場，節約時間，提供效率改善成果整改：埋伏焊機焊劑焊渣分離篩 整改后原用的是單機焊絲做懸掛繩、現用細鋼絲繩做懸掛繩改善成果人人講安全 人人懂安全整改：現場定置待處理區域整改前整改后待處理的制件碼在生產現場待處理的制件碼放在專用區域內改善成果人人講安全 人人懂安全整改對比：焊縫清理提升機構整改前整改后提升機構上面棍子旁沒有擋板在提升機構上面棍子旁焊加擋板改善成果人人講安全 人人懂安全整改對比：滾道端頭改造整改前整改后滾道端頭與工件直接接觸加至緩沖改善成果人人講安全 人人懂安全整改對比：腳踏板改造整改前整改后腳踏板為木制，沾水后很滑將上面鋪至膠皮，

21、起到防滑作用改善成果人人講安全 人人懂安全整改：生產現場地面處理整改前整改后地面高低不平對低處進行填充改善成果人人講安全 人人懂安全整改：防飛濺整改后加裝軟簾改善成果人人講安全 人人懂安全整改：現場地坑蓋整改前整改后改版不牢固對應尺寸，牢固改善成果人人講安全 人人懂安全整改對比：現場定置整改后現場物品碼放整齊改善成果人人講安全 人人懂安全安全隱患整改對比：現場定置整改后定置擺放定置擺放改善成果人人講安全 人人懂安全整改對比：休息室整改前整改后班組休息室寬敞、整潔 的學習、休息環境改善成果人人講安全 人人懂安全休息室整改后班組目視板、用于安全培訓、教育改善成果人人講安全 人人懂安全創造好的休息環

22、境人人講安全 人人懂安全休息室整改后：學習園地人人講安全 人人懂安全改善成果警示 提示 標牌人人講安全 人人懂安全警示 提示 標牌人人講安全 人人懂安全警示 提示 標牌人人講安全 人人懂安全警示 提示 標牌人人講安全 人人懂安全風扇安全使用保養警示牌 一工廠風扇安全使用保養警示牌班組崗位名稱清洗機負責人 1使用前應對開關電線、風葉網罩進行檢查，無異常方可使用2電風扇的風葉是重要部件，不得私自安裝、拆卸、3操作開關、按鍵，動作不能過猛過快，也不能同時按兩個按鍵4機頭搖擺時切勿用手推網罩5電風扇上有了油污或積灰，應及時清除。6電風扇在使用過程中如出現異常焦味，搖頭不靈，轉速變慢等故障時，不要繼續使

23、用，應及時切斷電源檢修安全事故 影響效益34班長日工作流程 班前對現場進行檢查班前會、班前喊話現場生產作業現場作業觀察完成觀察記錄臨時問題解決生產作業完成作業現場檢查完成檢查記錄目視板、維護班組軟件維護班后班前班中人人講安全 人人懂安全班前會班前會-健康觀察與安全喊話 每天利用5分鐘開班前會，在工作現場全班成員站成一排，班組長對全體員工觀察健康狀況及出勤情況（如有缺勤或狀態不好者，應進行調整）1、相互問好2、對勞保用品進行檢查3、總結上一班生產、安全、質量等工作4、對當班生產安全、質量等工作進行安排5、最后由班長(安全員)強調需要注意的安全事項，并帶頭高喊安全口號 “努力工作 安全第一”(合成

24、班自編）+每日安全口號 注意腳下、杜絕違章等 （由班長或班組安全員進行每日更新）1、及時了解生產計劃安排2、及時對安全及生產質量問題 進行通報3、及時表揚和批評4、員工素養得到提升5分鐘晨會帶來的好處立足本職，敬業奉獻 37安全教育 安全培訓 計劃推進度 計劃 實施內容負責人4月5月6月7月8月9月10月11月12月勞保用品的作用李峰 張巖 消防安全培訓李峰 張巖 生產現場防火規定李峰 張巖 休息室防火管理規定李峰 張巖 滅火器的使用李峰 張巖 勞保用品的如何做到安全李峰 張巖 不安全行為李峰 張巖 協同作業李峰 張巖 三不傷害李峰 張巖 危險預知李峰 張巖 再受傷的時候怎么辦李峰 張巖 受傷

25、不報告的危害李峰 張巖 6大傷害的預防李峰 張巖 安全意識提升李峰 張巖 現狀的把握 安全總結李峰 張巖 忽略 麻痹 事故的根源勞保用品的作用人人講安全 人人懂安全培訓教育內容如果手插口袋？不安全行為如果手插在兜里！咣當！ 不安全行為如果跑動？啊 ？！不要空手拿取件！空手取件很容易切傷手不安全行為人人講安全 人人懂安全培訓教育內容不要過分的拉拽物品！鐵板如同刀刃一樣鋒利！不安全行為人人講安全 人人懂安全培訓教育內容不要亂扔廢品！亂扔廢品砸著人會造成大的傷害不安全行為創新目標管理體系，全面落實安全生產責任 培訓教育內容協同作業注意事項確定指揮服從指揮互相確認人人講安全 人人懂安全培訓教育內容發現

26、有不安全行為請相互提醒人人講安全 人人懂安全培訓教育內容不自我傷害不傷害他人不使他人受傷安全素養- 三不傷害人人講安全 人人懂安全培訓教育內容 基本方法：動作前停3秒，進行安全確認合同作業時，明確指揮者、相互安全確認危險預知能力及提高人人講安全 人人懂安全培訓教育內容無論如何輕微的工傷， 都必須報告！即使是輕微的劃傷！即使只是摔倒！即使是一個小刺！報告是為了避免他人受傷！在受傷的情況下,怎么辦?!人人講安全 人人懂安全培訓教育內容 其他人還會受傷！ 無法采取對策！ 如果不報告？災害在升級！不報告的危害 !出現安全事故-分析人人講安全 人人懂安全培訓教育內容 如果不報告？ 沒有對應措施！ 不能及

27、時治療、休息！病情會加重不報告的危害 !人人講安全 人人懂安全培訓教育內容1、卷壓擠入傷注意操作時按開關的手、空著的手在確認動作作業時，采用背手的姿勢單只手啟動時，在確認之后再操作！6大傷害的預防 2、重物砸傷離地的時候，確認重心位置后再吊起距離貨物1.5M以上，不要站在吊車行進方向平時作業就不要用手直接扶模具，而是使用工具（養成良好習慣）人人講安全 人人懂安全培訓教育內容3、車輛碰撞不要超載沉重的貨物放在下面貨架之間間隔15CM以上，前后兩排間隔30CM以上叉子前叉的位置要標志出來4、高空墜落敞口部位要安裝護欄！作業時要戴上安全帶！保護裝置（梯子橫梁）損壞要及時維修！不能帶故障使用！人人講安

28、全 人人懂安全培訓教育內容5、觸電使用電弧焊之前，檢測防電擊裝置夾焊條的焊鉗、電纜沒有折斷，絕緣包布沒有破損焊條保持干燥往墻壁上開孔之前，檢查是否有火線？6、高熱物燙傷不要粗暴地操作容器定期檢修、檢測各種報警器確保噴漆室內的物品確實接地人人講安全 人人懂安全培訓教育內容安全的意識 通過對災害事故的分析得知，由于人不安全行為引起的傷害事故仍占很大比例，為此提高每個員工對安全的感性認識將成為今后的重要課題。 人與設備不同，無論誰都可能出現走神、發呆、產生錯覺等情況，正是這樣的人類特性才造成災害事故。因此如果要杜絕這些災害事故，不單要解決設備方面的不安全狀態，更要提高作業者的安全技能和安全知識。為了

29、提高每個人的安全意識，掌握對危險事物危險性的感知能力，是必不可少的。 通過教育,我們重新回到起點從最基礎的做起。杜絕現場所有因不安全行為而引起的災害事故。人人講安全 人人懂安全培訓教育內容物的確認 機械設備（電源、閥門、車輛、天車） 手動工具（刀子、錘子的種類和狀態） 材料（擺放高度、位置、方向、角度） 標識（危險物、有害物、嚴禁動火） 保護具（安全帶、護目鏡、耳塞） 1R：現狀把握人人講安全 人人懂安全培訓教育內容考慮傷害的類型 夾傷 砸傷 碰撞 高空墜落 觸電 燙傷 其他 1R：現狀把握人人講安全 人人懂安全培訓教育內容什么是意識？意識是人腦對客觀存在的反映：第一，正確的思想意識與錯誤的思

30、想意識都是客觀存在在人腦中的反映；第二，無論是人的具體感覺還是人的抽象思維，都是人腦對客觀事物的反映；第三，無論是人們對現狀的感受與認識，還是人們對過去的思考與總結，以至人們對未來的預測，都是人腦對客觀事物的反映。 人人講安全 人人懂安全培訓教育內容什么是安全意識？任何時候做任何事情，首先考慮的是安全問題 人人講安全 人人懂安全培訓教育內容如何提高安全意識？每個人形成一種意識，都需要經過一定的時間。而要改變人們身上的不良習慣，必須首先轉變人們思想上的不良觀念和意識。我們通過對安全法規的領會掌握，公司規章制度的明確落實，將“安全第一”的思想灌輸給管理者與員工，使其從思想上解決“要我安全”還是“我

31、要安全”的問題，進而把安全生產提高到一個新的水平。 人人講安全 人人懂安全如何形成錯誤的安全意識？第1次僥幸過關第2次僥幸過關多次僥幸過關不安全因素在頭腦中淡化為事故的發生播下了種子不安全的行為安全的行為人人講安全 人人懂安全培養確認的習慣 天：空間的確認 時：過去、現在及將來要發生的事件 地：工作場地及周邊的安全要求 人：個人、他人、團隊的安全 和：安全信息溝通，采取的措施安全意識的形成人人講安全 人人懂安全培訓教育內容新員工、復工、變換工種教育介紹上崗前具備的條件班組概況簡介了解班組的危險源熟知本崗位標準安全操作規程明晰自己職責工藝教育培訓時間 ：2009、01、01受訓人：現崗位 ：檢測機原崗位：清洗機內容 ： 安全知識教育一：崗位安全操作規程1.上崗前，必須按規定穿戴好勞保用品。（勞保用品是保護我們在生產過程中免遭傷害或減輕傷害必須的保護用品，穿戴好勞保用品