1、五年級下冊血與火的時代教學目標：知道在歐洲歷史上重要的探險對于人類歷史進步的重要意義。學會全面地思考和評價歷史事件。粗略了解一些著名的探險事實。教學重難點：知道在歐洲歷史上重要的探險對于人類歷史進步的重要意義教學準備：ppt學情分析：五年級的學生思維活躍，能積極地參與課堂的探究學習活動。所以我設計了一個小辯論的活動，啟蒙學生的思辨思維。通過前面課文的學習，學生對歷史也產生了濃厚的興趣。但是由于我們學校的孩子搜集資料的渠道有限，并且本課涉及的知識面較廣，于是我設計了一份導學提綱，在提綱中學生能夠按照提綱的問題積極地去思考。提綱中的小資料豐富了學生關于這節(jié)課的知識面，能啟發(fā)學生新的思考。教學過程：

2、 一、背景導入1.14、15世紀，歐洲在經歷1000多年后復蘇，新興的大城市出現資本主義的萌芽，需要大量的資金帶動城市更好的發(fā)展。2.此時的歐洲社會流行著一本書馬可波羅游記，在書中，來到過中國的馬可波羅描述著中國無窮無盡的財富，華麗的宮殿，印度遍地的香料等等。3.思考：如果你是西方人民，你看了這篇游記后你會產生什么想法？小結：東方的富有，激起了歐洲人對東方的熱烈向往！二、大航海時代完成導學案 1.師：是啊，交通工具的不便阻礙了歐洲人到達亞洲。剛好當時的造船技術已經逐漸完善，出現了兩個偉大的人，改變了大陸之間孤立的狀態(tài)。我們一起閱讀課本46頁，思考是哪兩個人改變了世界孤立的格局。生閱讀課本，教師

3、巡視。指名答。2.師：他們是怎么改變世界孤立的格局？請拿出課前老師發(fā)的導學案，四人組討論，一起做一做前三題。 生做導學案，教師巡視指導。（二）新航路的開辟1.師PPT出示PPT出示題目，指名答：那兩個國家首先進行新航路的探險活動？誰發(fā)現了美洲大陸？誰的船隊進行了環(huán)球航行？2.播放哥倫布發(fā)現新大陸的視頻。3.師PPT出示麥哲倫的介紹，請生齊讀：1519年9月20日，麥哲倫率船隊開始了遠航，從而最終第一次證明了地球是圓形的。（三）殖民擴張1.師：新航路后，需要大量資本的歐洲人開始向遠方航行，他們在去遠方的路途中做了什么事情？生：殖民。師：我們跟著導學案，一起來看一看，歐洲人進行了什么樣的殖民活動？

4、生答。 （四）物種交流1.師：但是在罪惡的殖民活動中，卻意外帶動了物種交流，我們一起看一下。本來各個大陸是孤立的，但是自從輪船可以到達各個大陸之后，物種也隨著輪船進行著頻繁的交換。一起閱讀課本第47頁。生閱讀課本，2.師：讀完后，我們一起來看導學案的第三題。新航路開辟后，無數的物種漂洋過海，離開自己的家鄉(xiāng)，我們一起幫他們找到自己的家鄉(xiāng)吧。生回答。（五）歐洲工業(yè)化時代的到來師：殖民擴張過后，物種交換過后，歐洲城市出現了哪些新的變化？這是我們導學案的第2題，誰來回答？生：大片的農田被廠房侵占，高聳的煙囪標志著工業(yè)化時代的到來，歐洲傳統(tǒng)的鄉(xiāng)間生活被近代的城市生活所代替。辯論賽1.師：血與火的時代是一個好的時代還是一個不好的時代？我們來進行一次小小的辯論賽。1、2、3小組是正方，4、5、6小組是反方。四人組討論一下，你可以提出哪些論點和事實來為辯論。生四人組討論。生辯論，教師為有效觀點加分。四、總結本課師：我們一起用英國著名作家狄更斯的雙城記中的名篇來結束本課。生齊讀：“ 這是最好的時代，這是最壞的時代；這是智慧的年代，這是愚蠢的年代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是絕望之冬！”師：是的，這個時代對于一些國