1、高中美術教學工作計劃匯總十篇高中美術教學工作計劃 篇1一、 本計劃制訂的依據1、 依據上級主管部門的教學信息和動態及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。2、 學生目前基礎及其原因：（由于初次任教還對學生沒有接觸和了解）3、 所教年級定位：高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。對于美術特色班的學生則在這個基礎上，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術學府繼續深造打下良好的基礎。4、 其他依據：由于課程的定位屬于美術欣

2、賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。二、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標高二年級美術課應達到目標：欣賞：1、認知1) 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。2) 知道中國古代繪畫藝術的種類和形式。3) 知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)知道中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解1)學會分析一

3、些優秀繪畫作品的藝術特點。2)能夠說出一些具有代表性的藝術作品。3）理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。考核：期末考核優良率應達50%，力爭達到60%；合格率應達90%，力爭達到95%高中年級美術特色班應達到目標：高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎，同時培養一定創作能力，提高情操，參加對外美術比賽。優良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）高二年級對于有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設計部分的了解和學習。高三年級對于有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內完成相應的作品。獲獎率： 爭取培

4、養獲得區級獎2-3名三、具體實施計劃1、高二年級（第一學期）：第一周 充分領悟視覺藝術語言之美第二周 元形神兼備 遷想妙得第三周 搜盡奇峰 臥游林泉第四周 寫生攝情 妙奪造化第五周 面向公眾 歷久彌新第六周 一版神生百紙奇第七周 推陳出新 百花齊放第八周 產生巨人時代的藝術第九周 生活現實與形象第十周 抒情與分析第十一周 創新與變革的藝術第十二周 無盡實驗標新立異第十三周 博大沉雄的豐碑第十四周 民族精神的再塑第十五周 理想的形象化體現第十六周 超越再現的創造第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻第十八周 移天縮地借景寓情第十九周 曠古絕世企求永恒2、高中美術特色班：（第一學期，主要以高一年級為主要輔導對

5、象）高一年級本學期主要學習幾何石膏的素描基礎，首先要打好堅實的基本功。根據實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。（繪畫是個長期的訓練，因此早期的基本功的練習非常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎素描練習為主）高二年級需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術繪畫的訓練。高三年級高三年級距離美術類專業高考只有最后一個學期。（美術高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習。本學期主要的學習內容則應該對應所準備報考的學校的考試形式進行訓練。以上根據每個學生的實際情況，可能有所變動和調整。四、

6、具體實施高二年級的美術欣賞課：除了課本上的內容，發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。高中年級美術特色班：加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜

7、歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養他們，并且將來可以報考高等美術院校。（越早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。一周需要安排一個下午最后2節課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩固實力去面對激烈的競爭。五、 保障措施1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業素質應不斷提高和創新，及時參加學校的培訓和市、區的進修考核等；積極參加市、區的各類活動，和市、區的有關人員保持

8、友好聯系以溝通了解信息。2、多聽取有經驗的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業務能力。3、主動和學生交流，加強和學生的溝通工作，能夠及時了解學生的建議和想法，并及時對自己的進行調整。4、美術特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎訓練，給他們打好一個好的基礎。5、多與年級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解。六、總目標達到成度與現階段教學目標達成度相關分析高中年級階段以欣賞藝術作品體會藝術語言為主，也是為美術特色班學生培養美術素養底蘊，增加對美術的學習興趣。同時為將來報考美術類的高等院校做好準備。作為新教師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇

9、于改革、勇于創新！七、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合作為一個年輕教師，充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。附教學計劃表：周次 章節 教學進度計劃（具體內容、教時、作文、實驗、測驗等）備注1第一課 充分領悟視覺藝術語言之美美術欣賞導言2第二課形神兼備 遷想妙得中國古代人物畫3第三課

10、搜盡奇峰 臥游林泉中國古代山水畫4第四課寫生攝情 妙奪造化中國古代花鳥畫5第五課面向公眾 歷久彌新中國古代壁畫6第六課一版神生百紙奇中國版畫藝術7第七課推陳出新 百花齊放現代中國繪畫8第八課產生巨人時代的藝術文藝復興時期繪畫9第九課生活現實與形象外國近代繪畫10第十課抒情與分析外國印象主義繪畫11第十一課創新與變革的藝術外國現代主義繪畫12第十二課無盡的實驗 標新立異當代西方藝術網上進行小測驗13第十三課博大沉雄的豐碑中國古代雕塑14第十四課民族精神的再塑中國現代雕塑15第十五課理想的形象化體現外國現代雕塑16第十六課超越再現的創造外國古代雕塑17第十七課瓊宮仙闕 黑瓦白墻中國古代雕塑18第十

11、八課移天縮地 借景寓情中國古典園林19第十九課曠古絕世 企求永恒外國古代建筑20第二十課期末測試高中美術教學工作計劃 篇2一、情況分析：美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。1、學習內容本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。2、成就標準通過“美術鑒賞”的學習，學

12、生能夠：(1) 積極參與美術鑒賞活動。(2) 懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。(5) 理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。二、教學目標：1、認知目標 ：1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著

13、名的畫家及其作品。4)、了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解目標：1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。3）、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。三、具體實施計劃：1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。2、課堂教學延

14、伸為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.高中美術教學工作計

15、劃 篇3一、課程簡介（一）課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。（二）課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。（三）課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、課

16、程教學總體安排（一）學時分配建議表學時分配建議表（二）考試方式：考試方法：根據開設課程每月測試一次成績構成：構圖30%，形體40%，塑造30%三、課程教學內容及基本要求（一）靜物結構素描（7課時）1、教學目的與要求（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。2、教學重點與難點（1）教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。（2）教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）（3）教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、

17、課程講授、示范與實際訓練相結合。4、教學主要內容：（1）透視的原理認識與應用A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。（2）內結構與外結構（3）結合幾何形體的表現（4）構圖學基礎知識（5）線條與空間的關系（6）曲線形體的表現5、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。（二）靜物全因素調子素描（42課時）1、教學目的與要求：（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。2、教學重點

18、與難點（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（1）三大面、五調子的構成與應用（2）結構線與明暗交界線（3）觀察能力訓練A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。（4）調子與形的關系（5）畫面的深入刻畫5、作業練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。（三）石膏（21課時）1、教學目的與要求：（1）目的：讓學生全面了解石

19、膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。2、教學重點與難點：（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。4、教學內容：（1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。（3）石膏頭像繪畫步驟。（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感） （5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨

20、摹加寫生。（四）人物頭像（42課時）1、教學目的與要求：（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學重點與難點：（1）教學重點：整體形象與五官之間的關系。（2）教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。4、教學內容：（1）真人頭骨與肌肉的關系。（2）真人的五官結構和明暗局部訓練。（3）真人頭、頸、肩、兇的關系（脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現）（4）頭發的表現訓練（頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現）（5

21、）真人頭像調子表現和五官塑造（6）人物特征與表現手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）（7）男女青年特征區別與刻畫5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫（四）人物頭像（42課時）1、教學目的與要求：（1）目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現。（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。2、教學重點與難點：（1）教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。（2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。4、教學內容：（1）頭

22、、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。（2）構圖組合關系小圖訓練。（3）衣服紋樣的概括處理與表現5、作業要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫四、課程設計要求：在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照循序漸進、因材施教的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！高中美術教學工作計劃 篇4為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。一、學生情況分析：大部分同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木

23、，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養的一種熏陶和提高。二、教材分析：美術鑒賞是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。三、教學目標：1、認知目標 ：1)、 從形式多樣的美術作品中學會感受美術的

24、語言美。2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解目標：1)、學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。3)、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。四、具體實施措施：1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。2 充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技

25、術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。3、課堂教學延伸為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美

26、術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。高中美術教學工作計劃 篇5課程內容：素描適合人群：高中美術專業學生 授課時間：170課時 指導：王超一、 課程簡介(一) 課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。(二)課程教學的總體要求：通過課程理論講授、

27、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。(三)課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、 課程教學總體安排(一)學時分配建議表 學時分配建議表(二)考試方式：考試方法：根據開設課程每月測試一次成績構成：構圖30% 形體40% 塑造30%三、 課程教學內容及基本要求(一)靜物結構素描(7課時)1、教學目的與要求(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。(2)要求：學生充分

28、掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。2、教學重點與難點(1)、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。(2)、教學難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)(3)、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。4、教學主要內容：(1)透視的原理認識與應用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視(2)內結構與外結構(3)結合幾何形體的表現(4)構圖學基礎知識(5)線條與空間的關系(6)曲線形體的表現5、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。(二)靜物全因素調子素描(42

29、課時)1、教學目的與要求：(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。2、教學重點與難點(1)教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。(2)教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。 4、教學內容(1)三大面、五調子的構成與應用 (2)結構線與明暗交界線 (3)觀察能力訓練 A、

30、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察 (4)調子與形的關系 (5)畫面的深入刻畫5、作業練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。(三)石膏(21課時)1、教學目的與要求：(1)目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。(2)要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。2、教學重點與難點：(1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。 (2)教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合

31、。 4、教學內容：(1)頭骨結構(額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現 (3)石膏頭像繪畫步驟(4)石膏胸像訓練(明暗，空間，質感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。(四)人物頭像(42課時)1、教學目的與要求：(1)目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學重點與難點：(1)教學重點：整體形象與五官之間的關系。(2)教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法。3、教學方

32、法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。4、教學內容：(1)真人頭骨與肌肉的關系。(2)真人的五官結構和明暗局部訓練。(3)真人頭、頸、肩、兇的關系(脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現)(4)頭發的表現訓練(頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現) (5)真人頭像調子表現和五官塑造(6)人物特征與表現手法(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練) (7)男女青年特征區別與刻畫5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫(四)人物頭像(42課時)1、教學目的與要求：(1)目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現。(2)

33、要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。2、教學重點與難點：(1)教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。(2)教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。4、教學內容：(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。(2)構圖組合關系小圖訓練。(3)衣服紋樣的概括處理與表現5、作業要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設計要求：在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照 循序漸進 、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個

34、學生都能逐步提高，學有所長!高中美術專業教學計劃三：高中美術課堂教學計劃(1546字)為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。高中美術教學工作計劃 篇6“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程

35、中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。本課程內容包括:中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美，陶冶審美情操。尤其是現代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創新意識。1、充分發揮信息技術的優勢，使課堂教學與網絡信息技術合理的整合起來。2、運用多種教學方式如:播放相關教學短片及著名電影，充分利用當地的文化資源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。3、發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在業余時間，從網絡上搜集一些

36、課本上所沒有涉及的內容，如優秀的美術作品，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內容，培養學生學習的積極性和主動性，提高學生自主探究性學習的能力。通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠:1、了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品;2、積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流;3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術;熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。高中美術教學工作計劃 篇7一、學生情況分析：大部分學生初中沒有系統的上美術課，所

37、以對美術課已經麻木了，不明白美術課在塑造健康心理、提高個人素質方面起到了不可替代的作用。一幅經典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經驗和知識積累，學生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術領域固有的優質文化。這也是對他們個人藝術修養的一種熏陶和提高。二、教材分析：美術欣賞是普通高中美術學科的一個內容系列，是義務教育美術課程之后，在學習領域基礎上的更高層次的拓展和延伸。藝術欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態度。三、教學目標：1、認知目標：1）學會從各種藝術作品中感受藝

38、術的語言美。2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。3）了解優秀的建筑和雕塑，感受它們的內在表達語言。2、了解目標：1）學會分析一些優秀畫作的藝術特征。2）能講一些有代表性的美術作品。3）理解和欣賞一些藝術作品的特點和語言。四、具體實施措施：1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，在藝術欣賞課中發揮美育主渠道的作用，認真學習教學大綱，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體，讓學生成為真正的學習主人。充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理整合。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術，通過信息技術手段和渠道了解藝術。也可以經常改變一些形式，讓信息技術和美

39、術很好的融合，被學生接受和歡迎。以實現課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。2、課堂教學的延伸為了培養學生的自覺和自主學習能力，學生可以利用課余時間，通過網絡信息技術，從網上搜集一些課本上沒有涉及到的內容，可以是優秀的美術作品，優秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關于藝術的各種知識內容。為了培養他們的積極性和主動性，很容易通過互聯網龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術知識。在課堂上，可以組織學生相互交流，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術世界。提高學生自主探究學習的能力。讓學生走出

40、課堂，走出校園，走出社會。高中美術教學工作計劃 篇8高一美術鑒賞教學計劃鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。一、學生情況分析：大部分同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養的一種熏陶和提

41、高。二、教材分析：美術鑒賞是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。三、教學目標：1、認知目標 ：1)、 從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解目標：1)、學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。3）、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。三、具體

42、實施措施：1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。2 充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。3、課堂教學延伸為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余

43、時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。高中美術教學工作計劃 篇9一、思想政治忠誠于黨的教育事業。熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從

44、領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二、堅持以馬列主義為指針全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。三、美術班在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識。提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。在課堂上我認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審

45、美能力。使他們通過美術班的學習得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。美術是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定具體的學習內容。在教學中，指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內容積極向上，形象生動，有一定的藝術品味的作品。我認為興趣是學習美術的基本動力，在教學中我會充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助

46、學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。同時舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現自己實力，增強自信心。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術課的深度，廣度和力度。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。四、本學期的任務目標：1、通過常規自我督促進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。2、通過聽課、評

47、課活動，促使自己備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。3、通過美術研討和交流活動，互相學習取長補短，不斷提高專業素質。4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。自身素質課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更

48、快地適應二十一世紀的現代化教學模式。高中美術教學工作計劃 篇10一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、具體工作繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案