1、課堂教學觀摩主持詞課堂教學觀摩主持詞【篇一：觀摩課活動主持詞】數學觀摩課活動主持詞各位領導、各位老師：大家上午好！為了促進我鄉數學教師的專業化發展，提升我鄉數學教師的教學教 研水平，為給廣大數學教師創造一個交流的機會，提供一個展示和自 我提升的平臺，我們本著 共同進步、共同提高”的原則，舉行這次觀 摩課活動，首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 今 天做課的兩位教師工作認真，教學經驗豐富，希望大家認真聽課弁作 好記錄，本次活動分以下幾項進行：一、請校長講話二、接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧，第一位教師是 xx 教師，她做課的題目是直線、射線和角，前來參加聽課的是xx學校的孩子

2、們。第二位是 xx教師，她做課的題目是角的度量，兩位老師很用心地講了兩節課，下面我們進行交流研討，請大家暢 所欲言，把自己對聽課的見解、認識、收獲等都說出來，以便進行交 流，請大家以學校為單位進行分組或自由組合，先組內交流，然后找代表發言。三、聽了大家的發言，真是仁者見仁、智者見智，我相信在大家的 共同努力下，我們的教研活動會一步一個腳印地推進。四、請xx老師點評五、請xx校長做總結發言課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分也越高，創造 性要求也越高，課堂教學是永無止境的，沒有最好，只有更好。理想 的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停 下的是我們實踐的腳步。想

3、信我們在追尋的過程中，我們能看到更加 美好的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動至此為止，再次感謝大家的參與。謝謝。【篇二：高效課堂教研會主持詞】高效課堂教研觀摩活動主持詞尊敬的各位領導、老師，大家好。在這春光明媚、草長鶯飛的美好季節，大家相聚在我們店子鎮龍虎 小學，共同進行小學課堂教學觀摩指導活動。首先我代表龍虎小學全 體師生向前來參加課堂教學觀摩活動的馬蘭屯鎮棗莊三十六中的各 位領導和老師到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我首先向大家介紹出席今天教研活動的嘉賓，他們是馬蘭屯鎮 教委王主任、賈主任、李主任，棗莊三十六中徐校長？讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！一、下面

4、請店子鎮教委柴主任致歡迎辭二、有請馬蘭屯鎮教委王主任講話三、下面請龍虎小學侯校長作學校管理和課堂教學改革經驗介紹 天請大家進入課堂進行教學觀摩指導活動。第一個環節由我們學校夏琳娜老師和張兆潔老師，給大家上公開課，夏琳娜老 師和張兆潔老師是市級教學能手、市級骨干教師、市級優秀班主任。請各位進行收集課堂信息，弁在觀課時將您的手機調為靜音模式 ,謝謝 合作；課后學生離場現在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對夏老師和張老師的感謝。第二個環節進行議課活動和主題教研活動。進入議課活動組織發言順序：1、兩位老師的課上得這么好，既得益于她們自己的辛勤付出，也得益于 我們學校教研的扎實開展，下面，我

5、們掌聲邀請兩位老師談談今天這 節課導學案的設置。2、當局者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育 教學方面的行家里手，我的拋傳是為了引玉，希望大家毫保留地把自 己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。首先，請各位老師進行議課。聽了各位教師的發言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進 :相信趁著今天教研的東風，我 們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。（鼓掌）領導談。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。結束議課活動。因為時間關系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學

6、有科學也 有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此 理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們 能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。山亭區店子鎮龍虎小學2016-4-26【篇三：數學優質課主持詞】數學優質課主持詞各位領導、各位老師：大家上午好！今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學數學教育執著的 追求，共同參加2014年縣小學數學 三導式”課堂變革優質課觀摩研 訓活動。首先我代表實驗小學的全體老師，感謝各位領導、老師的

7、蒞 臨指導，弁對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。本次小學數學主導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動主題是聚焦先行學習，踐行 主導”要素，追尋課堂變革教學研討，課改領航, 我相信通過這兩天優質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入， 讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有 兩個議程：一、上午三節統計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗 小學呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關一小的周燕爾老師執教；二、 三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程： 課堂展示。一、課堂展示：首先有請呂娟娟老師，她為我們執教的是二下新教材數據收集整 理。董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐

8、浴經典，讓我們再次 涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。卜面一節課將由陳紅芳老師為我們執教滴水穿石的啟示目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學 讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的珍珠 鳥。是的，信賴就能創造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人 和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現 在時間指向4: 25,美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議 程：微型講座。二、微型講座各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人 尤梅老師就 讀寫結合，有效教學”主題，作微

9、型 講座。三、評課活動尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一 定收獲頗豐。下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執教老師的教后感言。從她們的感言中，我們不難發現，三位教者對教材進行了深入地解 析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一 路走來，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面 先請工作室成員進行點評。首先有請海陵實驗小學語文教學負責人夏靜主任點評。我們有請 海陵實驗學校李漳老師 談談自己的看法接下來，請泰東實驗學校趙霞老師談談看法吧。今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老 師們參與其中，暢所欲言吧。有交流，就會有收獲。思維的火花繼續碰撞，話筒繼續傳遞。話筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份 執著，那份熱愛。今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。教學研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所 收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我 們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。最后我們有請海陵區小學語文教研員王文靜主任為本次活動做總結發言，弁對我們