1、 養成雅行習慣 爭做文明學生蘭州市西固區西固城第一小學 牟相國每個班主任都希望自己的班級有一個良好的班風，有一個良好的學習狀態，有一支優秀的班干部隊伍，能做到語言雅、行為雅、舉止雅。當老師不在班級的時候學生能夠自己管理好自己，自己學會約束自己，自己學會學習。我也一樣，希望自己的班級能成為這樣一個班級，回想這一學期的雅行教育工作，“雅”指用雅文化來管理班級，培養雅的情操。班級管理的有效模式就是打造班級的文化。作為班級的管理者，我們有必要通過班級文化的建設來熏陶、感染和影響學生，從而全面提升學生品位。我結合學校的德育工作，我對班級管理進行了一些改革，在這里借此機會，與各位老師共同分享：一、創建個性

2、化的班級物質文化教室是學生學習、活動時間最長的場所，裝飾得華麗與否并不重要，重要的是它所展示的鮮明的班級文化。對教室的布置，要根據小學生的年齡、心理、興趣以及不同的節日和學習階段等特點進行調整，努力做到整個教室布置既溫馨美觀大方，又富有積極向上的人文氛圍。力爭為班級創設一個良好的學習氛圍，把教室當成自己第二個家。同學們在后面的軟包黑板上張貼自己的書畫作品，優秀作文、主題小報等，并定期更換。每天早晨，要求學生誦讀小學生必背古詩、論語等經典詩文。每天讓一句千古佳句潛入他們的心中，浸染他們的心靈，豐富他們的語言積累和人生內涵。小小的一塊黑板就是大大的一片天，它是班級師生互相溝通了解，培養學生個性發展

3、的重要媒體。班級文化建設就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人催人進步，讓整個教室空間充滿雅行文化的氣息。二、建立完善的班級制度 一個班級科學管理的前提是規章制度的規范化。俗話說“無規矩不成方圓”，班級的規章制度是為了給學生提供參與班級活動及處理班級事務的行為標準。新學年一開學，就選擇得力的班干部，制定衛生輪流責任制度、考勤制度、課堂紀律制度、評優制度及批評懲罰制度和學習上的互助制度，為實現學生自主管理的目的搭好平臺。三、構建和諧的班級文化心理 班級文化心理，指的是師生、同學之間的關系、班級的風氣和輿論傾向，這是班級文化建設中重要但又模糊的組成部分。說它重要，因為它常常是青

4、少年學生的行為自覺或不自覺地受影響、被支配的因素。說它模糊，又因為它存在于人的心靈深處，不像硬環境那樣具有鮮明的可視性，可以用明確的量值來評估其建設的程度、成績和過失。 1師生間關系和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象；開拓進取，有精湛的教育藝術；熱愛本職工作，以身作則，有較高的師德修養。其次要求學生尊師重教，努力學習，在這個基礎上建立起和諧融洽的師生關系。 2同學間團結友愛。在班級文化建設中，提倡同學之間學習上互幫互學，共同進步；生活上，一人有難，八方相助。充分挖掘小組合作的潛力，班級成立互幫小組，形成互助互愛的良好人際關系。3有正確的是非觀念和輿論傾向。在

5、日常的學習生活中，秉承我?！安┭藕V行”的校訓，針對學生的學習實際，在班內大力營造“團結友愛 誠實守信 快樂學習 健康活潑”的氛圍，抓好輿論導向和班風建設，大力開展節約活動，力求運用集體力量去影響每一個學生的行為，全面落實雅行教育。 班級可以有自己的文化見解與文化表現形式。在班集體中，優化班級精神文化，倡導正確的價值取向，健康的審美情趣，優秀的人格品質，形成一種催人向上的教育情境，這種向心力、凝聚力和群體意識愈容易得到體現，從而激勵學生努力進取，發奮學習，熱愛生活，珍惜光陰，形成良好的班風、學風，為學生健康成長創設一個高層面的雅行文化氛圍。班集體由此煥發出無窮的力量和生機。四、取得家長的配合。父

6、母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。一個學生要想有一個良好的習慣，光靠學校、老師一方面是不行的，有很多好習慣是在家里養成的。所以取得家長的信任與支持是十分重要的。因此，我在開家長會的時候，我也把學校的雅行目標和我的計劃告訴家長，讓學校教育與家庭教育合二為一，共同塑造學生。總之，可以這樣說，雅行是現代文明人的重要素質，它比人的智慧與學識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態萬方，這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個青少年成長過程中的必修課。我們更不能忽視，不雅的行為時常發生在大家的身邊：校園內，有我們不經意丟下的垃圾；同學間，話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素質上的缺陷。同學們，我們西固一校的學生有一個共同的信念：今天，在校園學