1、2010-2011學年度第二學期教育教學工作總結一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹基礎教育課程改革綱要精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了許多工作，取得了一些成績。 一、認真抓好學校的常規管理工作 1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有

2、效的課程實施模式。全面試行義務教育課程設置方案，繼續開發校本課程，辦出特色。2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度。 3、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。二、狠抓常規落實，提高教學成績1、更新教育觀念，根據縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，管抓善管”，從新、高、細、嚴、實方面抓好常規落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的

3、工作，從教學實際出發，把各項制度措施落到實處。2、教師備課有明確要求，學校要求教師備課必須要有學期備課、單元備課和課時備課；在靈活運用洋思教學模式的基礎上，鼓勵教師大膽創新，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學法、教學手段及學生活動，精心設計問題情景，當堂鞏固練習。練習題側重訓練學生運用、整合能力，內容要有一定的梯度。要求教師注重教學過程的反思與教學經驗的積累，寫好教后記，有效指導以后教學。3、認真搞好課堂教學。以課堂教學評價量表為標準指導評價教師課堂教學，凸現教學方法、學生活動、教學效果，以此促進教師的角色轉變，確立學生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學生整體素質的提高，使學生

4、從壓抑狀態中釋放出來，課堂教學過程變成了學生動腦、動口、動手的學習過程，變成了學生追求、探索、創新的過程。今學期，我校開展了“優化教學模式，構建高效課堂”專題輔導、“課堂教學創新大賽”等一系列的教研活動，把“先學后導、問題評價”教學模式靈活貫穿于新課程教學之中。學校每學期舉辦一次教學能手公開課周，教師可跨科聽課，優勢互補，增強學科綜合意識。4、一學期來，學校能嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。要求作業內容要有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養，避免題型單一、量小、主觀性。各科作業批改要求及時、主批、主改，并做好批改紀錄，批

5、語要準確，有指導性，對學生可適當減少作業量和難度，并且提倡面批，當面指導，作文的批改要求教師批閱及在教師指導下的學生互批及自主評改。5、加強教學常規管理工作，提高教學實效。本學期教導處根據學校制定的固關民族小學教師績效考核細則認真抓好每月一次教學常規檢查，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。6、認真落實“三生”轉化工作。期初組織教師制定了詳細的“三生”輔導計劃，要求輔導有記錄，做到學生、內容、備課、作業、輔導、測評六到位，全面提升了學生整體成績。7、

6、堅持推門聽課。學校領導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發現課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。8、組織教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好教學分析，并召開教學質量分析會，讓在本學期教學工作中有突出成績的教師總結經驗，形成材料進行交流，對自己獨到的見解寫成論文，及時上報。對在教學中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予幫助，找出問題，幫助解決，使校教學質量和水平又上新臺階。9、認真抓好畢業班教學工作（由校長、教導親臨第一線）。一學期來，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目

7、標，做了大量工作。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法。經過不斷努力畢業班在全縣組織的統考中成績位列山區鄉鎮第一。三、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質 1、繼續開展“一人一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育理論、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。 2、本學期，我校將繼續完善備課制度，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，在語文、數學學科中人中落實三維目標，采用兩欄式備課，在課余時間

8、認真總結教學心得及理論創新，積極參加各級論文評選、業務技能競賽。 3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思課改理論學習教學案例學生訪談”四個環節，全面提高全體教師的課堂教學能力。 四、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量 我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的