1、 第10課 經濟發展與重心南移課程內容：知道宋代南方經濟的發展，理解中國古代經濟重心的南移。學習目標:知識與能力：1.理解宋代中國經濟重心南移的原因，提高分析問題的能力。 2.列舉宋代南方農業、手工業發展和商業繁榮的史實，提高綜合概括問題的能力、口頭表達能力。 3. 指導閱讀宋代經濟分布圖，提高識圖能力。過程與方法：通過閱讀、思考、總結、歸納的方法，使學生理解宋代經濟重心南移的原因。 通過小組討論、選派代表發言的方法，使學生了解宋代南方生產發展和商業繁榮的史實。情感態度與價值觀：通過課前預習、收集和整理資料，培養自學能力和學習歷史的興趣。 通過小組討論，培養互助合作能力、共同學習的能力。重點：

2、通過學習宋代南方生產發展和商業繁榮的史實，形成中國古代 經濟重心南移的概念；難點：如何理解經濟重心和經濟重心南移的原因。一、自主學習，夯實基礎1、我國經濟重心是什么時候開始南移的？那么，我國經濟重心實現南移共分幾個階段？經濟重心的南移何時完成？2.宋朝時，我國經濟重心移到黃河流域有哪些表現？（.結合“宋代經濟分布圖”，列表概括宋代社會經濟發展的主要表現） 農業 手工業 商業海外貿易人口原因農業生產工具的改進；農田水利方面的進步；耕作技術的提高手工業技術進步農業、手工業的進步農業、手工業的發展；北宋時有先進的造船業和航海技術指南針也應用于航海事業；政府的鼓勵政策表現中心4.請列舉紙幣產生的原因、

3、時期、地點、名稱、地位。二、合作探究，能力提升1.我國經濟重心逐漸南移的原因是什么？2.想一想，人們為什么要發明紙幣？紙幣與金屬貨幣相比有哪些優點？今天的貨幣又有了什么新發展？3.“以古鑒今”你認為古代經濟重心南移的過程對我們今天的經濟建設有什么啟示？以古鑒今：1、要積極鼓勵發展經濟的政策 2、要保持安定團結的大好局面 3、要重視科技進步，推動經濟發展三、展示交流，解疑釋疑各小組展示交流自主學習和合作探究的成果。四、達標檢測，鞏固練習1.我國經濟重心出現南移的趨勢是在（ ）A唐朝前期 B唐朝后期 C魏晉南北朝時期 D北宋時期2.在宋代，逐漸躍居糧食產量首位的是（ ）A小麥 B玉米 C粟 D水稻

4、3.宋朝引進的優良品種占城稻來自于（ ）A朝鮮 B日本 C越南 D泰國4.世界上最早的紙幣出現在（ ）A英國 B美國 C中國 D日本5.南宋時期，海外貿易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時阿拉伯、東南亞、印度等十幾個國家的商人經常來華從事貿易。宋朝政府給他們辦理手續的機構是（ ）A市舶司 B澎湖巡檢司 C宣政院 D廣州十三行6.“蘇湖熟，天下足”反映的實質性問題是（ ）A蘇湖地區糧食獲得了大豐收 B.蘇湖地區是我國的C宋朝時糧食產量非常大 D全國經濟重心從黃河流域轉移到長江流域7.下列經濟現象在兩宋時期不可能出現的是（ ）A東京普遍用煤作為生活燃料 B在四川經商可以使用

5、紙幣C北方人普遍穿棉布衣服 D在福建可看到當地種植占城稻8.如果你是宋朝從事海外貿易的商人，你所乘坐的中國商船可以到達（ ） = 1 * GB3 朝鮮、日本 = 2 * GB3 阿拉伯半島 = 3 * GB3 非洲東海岸 = 4 * GB3 美洲A = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 C = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 D = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 9.宋史中記載著“國家根本，仰給東南”對此理解最準確的是（ ）A南方的人口超過

6、北方 B政治中心轉移到北方 C南方是糧食主產區 D政府的財政收入主要來自南方，特別是東南地區10.閱讀古代史學著作是了解中國古代社會政治、經濟的途徑之一。雞肋編載：都城汴京，“數百萬家，盡仰石炭，無一燃薪者。”與下列內容對應的是（ ）朝的（ ）A戰國 絲織業 B西漢 制瓷業 C唐朝 冶鐵業 D北宋 采煤業11.我國從魏晉南北朝以來，經濟重心就出現向南方轉移的趨勢，而真正轉移到南方是在（ ）A北魏 B南宋 C唐朝 D隋朝12.識圖題： 圖一 圖二 圖三（1）圖一南宋耕織圖反映了南方農業的發達，當時南方種植的優良水稻品種是什么？是從哪個國家引進的？重要的糧倉在哪里？（2）圖二是2007年打撈出水的南宋商船“南海一號”模型。宋代政府為發展海外貿易采取了哪些措施？穿越時空，