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文檔簡介
1、如茉莉活動一:初讀課文,學習生字。1、輕聲讀課文:劃出生字詞,讀準生字字音,記住字形。嘗試理解生字詞的意思,不懂的做上記號。2、組內朗讀課文,交流對生詞的理解。3、交流展示,質疑完善。茉莉 哈欠 掏不出 縷縷幽香 揉揉胳膊 洗漱 怔住 恬靜 眸子靜謐 浸潤 蒙眬 彌漫 裊裊 欣欣然 嗔怪 莫名其妙 一本正經咽了回去 直奔醫院 輕輕柔柔 躡手躡腳 清醒含笑 好生奇怪 活動二:理清脈絡,概括段意。1、默讀課文,想一想:課文寫了幾件事?重點寫了哪件事?2、嘗試給課文分段,并概括交流。3、全班交流。第一段(1-5)媽媽告訴“我”真愛像茉莉。第二段(6-8)寫媽媽答應包餃子給出差回來的爸爸吃,因生病住院
2、要“我”買現成的餃子煮給爸爸吃,爸爸卻直奔醫院。第三段(9-18)寫爸爸為了照顧好媽媽伏在床沿而睡,媽媽為了讓爸爸睡好,手腳麻木了也不愿驚醒爸爸。活動三: 1、自讀課文, 找出描寫茉莉花的詞句,用“”畫出來,想一想:茉莉花有什么特點? 2、組內交流。 3、全班交流。 媽媽尋思了一會兒,隨手指著那株平淡無奇的茉莉花,說:“就像茉莉吧。” 爸爸去洗漱,我悄悄溜進病房,把一大束茉莉花插進瓶里,一股清香頓時彌漫開來。我開心地想:媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼,該多有詩意呀! 病房里,那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中。 媽媽尋思了一會兒,隨手指著那株平淡無奇的茉莉花,說:“
3、就像茉莉吧。” 爸爸去洗漱,我悄悄溜進病房,把一大束茉莉花插進瓶里,一股清香頓時彌漫開來。我開心地想:媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼,該多有詩意呀! 病房里,那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中。檢測反饋用“”劃出加點字的正確讀音。嗔怪(chn chn) 靜謐(m y)咽(yn y)了回去 洗漱(sh s)縷縷(l lu)幽香 裊裊(nio do)躡手躡(ni ni)腳 不禁(jn jn) 如茉莉活動一:透過細節,體會父母的真愛 1輕讀課文,畫出描寫父親和母親相互關愛的句子或詞語。 2小組合作:讀一讀相關的句子,談一談自己的體會,商量怎樣讀好這感人的語段。 3全班交流
4、展示。 第二天早晨,媽媽用虛弱的聲音對我說:“映兒,本來我答應今天包餃子給你爸爸吃,現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住,要等他吃完了再告訴他我進了醫院,不然他會吃不下去的。” 然而,爸爸沒有吃我買的餃子,也沒有聽我花盡心思編的謊話,便直奔醫院。 似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭,輕輕放下媽媽的手,然后躡手躡腳地走到門邊,把我拉了出去。 爸爸邊打哈欠邊說:“我夜里睡得沉,你媽媽有事又不肯叫醒我,這樣睡,她一動我就驚醒了。” “你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動他不敢動。不知不覺,手腳都麻木了。” 媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。活動二:1.默讀課文,思考:為什么說爸爸媽媽之間的關愛像茉莉? 2.小組交流3.全班交流 爸爸媽媽之間的關愛都是平淡無奇的小事,就像這潔白純凈的茉莉花一樣,但它又像茉莉一樣散發
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