1、收獲中考作文收獲中考作文1 初冬的早晨，天氣微涼，這才六年的時辰，太陽也不愿起床，想睡睡懶覺。忙碌的人們卻早已起床，開始了新一天的生活。女孩穿著校服和她的父親一起坐在一個早餐攤頭，等著那幾塊錢一份的豆漿油條。早餐終于被端上桌，女孩將油條放進豆漿里，再拿出，輕輕地一口咬下去，脆脆的油條和著甜甜的豆漿，一起吃下去，入口即化，很好吃。女孩吃的很滿足，父親在一旁笑看，這種吃法還是他告訴她。 女孩從小就是一個調皮鬼，她的哥哥卻比她文靜得多。女孩總做錯事，若父親生氣，有時還會被拉到大街上罵，可丟人了。怎么辦？這個時候就要安安靜靜一言不發，父親說什么都是對的！都是對的！嗯！女孩在心里默默地想，父親每教訓一句

2、，她就狠很的點下頭：對，您說的都對。女孩不斷催眠自己，讓自己不要去聽這些傷人的話。有時，父親罵完了，心里也痛快多了，就把女孩“放”回家去，但還是會幾天沒好臉色給女孩看。有時父親真的生氣了，將女孩趕出去，說要關她一個晚上，但每次過了一兩個小時后，又打開門，別扭地將女孩拉進去。嘻嘻，父親也是個心軟的人呢！女孩總在心里這么想。 女孩漸漸長大，懂了許多道理，來到了一個陌生的環境。在她迷茫，不知該怎么辦時，總是父親在背后支持她，幫助她。女孩不知道如果有一天父親不在了，她該怎么辦。女孩慢慢適應環境，她在逆境中磨練自己。女孩來到新環境學習，最差的一次成績是26分，倒數第一。至今女孩將同學的嘲笑，那鮮紅刺目的

3、分數烙在心底。她第一次騙了父親，沒有將那張卷子給父親看，但她努力蛻變，讓自己不像是自己，卻是最好的自己。終于有一天，她破繭成蝶，用更好的成績回報自己的父親。 對于父親，她是愛的，亦是恨的。他總不讓女孩做這做那，女孩不理解。父親有次對心里不痛快的女孩說：“我寧愿你恨我，我也要你以后過得好。”女孩愣住了。我寧愿你恨我！是啊，天底下有多少父親能做得出這種話，為了女兒的今后寧愿女兒恨他。女孩知道，父親從來都是這樣一個人，他愛女孩，所以他對女孩嚴厲，其實不過是為了她好罷了。到頭來，父親的愛亦是女孩的恨，他的愛，很特別。女孩都知道的 女孩獨愛星空，那些星星，在遙遠的星河里發著光，看似遙不可及，可正因為它們

4、的存在，才會在黑夜漫長的旅途里，每一次抬頭，都心知家的方向，也是，愛的方向。而那個叫“父親”的男人為她指明了一條通往幸福人生的正確方向，她的一切收獲都離不開他。變成最好的自己，卻不忘一切開始的初心，這也算是最好的收獲吧。 這個女孩是我，上一次單獨和父親一同在外吃早餐已是好久前的事了，都記不得是何時了。父親的身體也是越來越不好了，很多東西都不能吃了，如果可以，我好想好想再和父親吃一次豆漿油條，還是用他教我的方式。那是最初的味道，最簡單的美好。 收獲中考作文2 【題目】 題目一：請以“讀書實踐收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外) 題目二：據報道，在3D虛擬現實的校園實驗室里，可以讓屏幕里

5、的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內部的無窮奧秘在這樣奇妙的實驗室里學習，會發生怎樣有趣的事情呢?請你發揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。 要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。 (2)字數在600-800之間。 (3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。 【范文】 讀書實踐收獲 “要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進教室就高興地說。大家非常興奮，紛紛議論起來。 這時，語文老師走進班里，大家安靜了下來。“孩子們，我們下周要去園博園了。這是一次游園活動，更是一次檢測語文閱讀與表達的實踐活動。”游園還要檢測語文閱讀與表達

6、?我很納悶。“我們要先閱讀有關各地園林的資料，根據資料，設計解說詞，到時現場給大家解說。”哦，當導游啊。我很少發言，和我關系不大，我心想。 “我給大家推薦了一些書目，你們可以到圖書館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動，各組設計出自己的解說形式，回來后進行最佳導游，最佳攝影，最佳作品等評選。”語文老師話音未落。班里就沸騰起來了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組。“我們組要先去讀相關資料，每個人都準備，輪流講。”“我們組分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來后我們做成微電影。”各組都在精心設計。 隨后的幾天，課余時間，教室里多了些認真讀書的身影，也多了

7、些熱烈地交流。我被同學推薦為主講人，在課余時間，我到圖書館查閱了許多有關蘇州園林的書籍、文章，認識到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫，還有借景、高低錯落等園林布置方法，組織了一篇解說詞。“這該換個詞，”“這段太多要刪掉，”同組同學幫我一遍一遍認真地改稿子，我試著講出來，“你該面帶微笑。”“你該配點手勢。”其他同學幫我修改語氣、神態等，漸漸地我能夠面對同學生動地介紹蘇州園林了。 游園博園的時間到了，各小組同學用自己的方式為大家做著介紹，小導游們生動地介紹著景點，我們組還引起了圍觀，我帶了個耳麥，語言生動、清晰，帶領大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹繁花間，欣賞著如在畫中游的園林美景，許多游客也聽得

8、入迷，跟著我們游覽起來。看著大家專注傾聽的情景，我幸福極了，我是一個稱職的“導游”耶! 這次讀書實踐活動，評出了六個最佳，我當仁不讓，被評為最佳導游，心里樂開了花。正像老師的頒獎詞里所說，實踐出真知，實踐練能力，這次走進園博園讀書實踐活動開闊了視野，增長了知識，提升了能力，真是收獲頗豐。 收獲中考作文3 初冬的早晨，天氣微涼，這才六年的時辰，太陽也不愿起床，想睡睡懶覺。忙碌的大家卻早已起床，開始了新一天的生活。女生穿著校服和她的爸爸一塊坐在一個早餐攤頭，等著那幾元錢一份的豆漿油條。早餐終于被端上桌，女生將油條放進豆漿里，再拿出，輕輕地一口咬下去，脆脆的油條和著甜甜的豆漿，一塊吃下去，入口即化，

9、非常不錯吃。女生吃的非常滿足，爸爸在旁邊笑看，這種食用方法還是他告訴她。 女生從小就是一個調皮鬼，她的哥哥卻比她文靜得多。女生總做錯事，若爸爸生氣，有時還會被拉到大街上罵，可丟人了。如何解決？這時就要安安靜靜一言不發，爸爸怎么說都是對的！都是對的！嗯！女生在心里默默地想，爸爸每教訓一句，她就狠非常的點下頭：對，你說的都對。女生不斷催眠自己，讓自己不要去聽這部分傷人的話。有時，爸爸罵完了，心里也痛快多了，就把女生“放”回家去，但還是會幾天沒好臉色給女生看。有時爸爸真的生氣了，將女生趕出去，說要關她一個晚上，但每次過了一兩個小時后，又打開門，別扭地將女生拉進來。嘻嘻，爸爸也是個心軟的人呢！女生總在

10、心里這么想。 女生日漸長大，懂了很多道理，來到了一個陌生的環境。在她迷茫，不知該如何解決時，一直爸爸在背后支持她，幫她。女生不知曉假如有一天爸爸不在了，她該如何解決。女生慢慢適應環境，她在逆境中磨練自己。女生來到新環境學習，最差的一次成績是26分，倒數1、。到今天女生將同學的嘲笑，那鮮紅刺目的分數烙在心底。她首次騙了爸爸，沒將那張卷子給爸爸看，但她努力蛻變，讓自己不像是自己，卻是最好的自己。終于有一天，她破繭成蝶，用更好的成績回報我們的爸爸。 對于爸爸，她是愛的，亦是恨的。他總不讓女生做這做那，女生不理解。爸爸有次對心里不痛快的女生說：“我寧可你恨我，我也要你將來過得好。”女生愣住了。我寧可你

11、恨我！是啊，天底下有多少爸爸能做得出這種話，為了女兒的以后寧可女兒恨他。女生知曉，爸爸一直都是如此一個人，他愛女生，所以他對女生嚴厲，其實不過是為了她好罷了。到頭來，爸爸的愛亦是女生的恨，他的愛，很與眾不同。女生都了解的 女生獨愛星空，那些星星，在遙遠的星河里發著光，看上去遙不可及，可正由于它們的存在，才會在黑夜漫長的旅途里，每一次抬頭，都心知家的方向，也是，愛的方向。而那個叫“爸爸”的男性為她指明了一條通往幸福生活的正確方向，她的所有收獲都不能離開他。變成最好的自己，卻不忘所有開始的初心，這也算是最好的收獲吧。 這個女生是我，上一次單獨和爸爸一同在外吃早餐已是好久前的事了，都記不能是何時了。

12、爸爸的身體也是愈加不好了，不少東西都不可以吃了，假如可以，我好想好想再和爸爸吃一次豆漿油條，還是用他教我的方法。那是剛開始的味道，最容易的美好。 收獲中考作文4 歲月的年輪在不停地前進，留下了許很多多沒辦法抹掉的痕跡，見證了大家的成長與收獲。 記得小學四年級時，我攜帶好奇，攜帶興奮，攜帶向往首次邁進書法老師的家門。屋里的所有，讓我眼前一亮：墻上一幅幅書法作品，或篆或隸或楷或草，有些飄逸瀟灑，有些剛勁雄健。屋子里散發著墨香古典卻樸實親切的氣味兒。而最令我感到意料之外的是，屋子里沒一張椅子。 教大家書法的是一個瘦小的老頭，姓孫。他教書法都是讓學生先學站著寫，他說如此寫出的字大方，但最主要還是由于站

13、著寫更能磨練人的意志。 1、節課他教大家寫“橫”，告訴大家“橫”有幾種寫法，分“圓頭”和“方頭”，還自編兒歌“欲右先左，無往不收”，讓大家牢牢記住。別看這簡容易單的筆畫，我練了好幾張紙，站得腰酸背痛，兩腿直打顫。那時，我多想有張椅子能坐一會兒！孫老師好像看出了我的心思，笑著指著前排的一位姐姐說：“累了吧，那是你練得太少。你瞧她已經練了快三小時了，沒喊過一聲累哦。”我走過去，看到那位姐姐正站在那里氣定神閑地寫著，宣紙上的字端莊秀麗，清爽飄逸。孫老師告訴我，大姐姐訓練書法已經6年了，今年要考書法9級了。不過，按他的需要，要到5級的規范他才會允許你去考級。我暗下決心，小學畢業前必須要爭取考5級。 書

14、法訓練是枯燥的，剛開始的時候，我也有過厭惡，有過反感，有過逃避。但我還是堅持了下來，培養了天天練字半小時的習慣。放學一到家，我就會來到書桌前，鋪上宣紙，拿起毛筆勤奮訓練。日漸地，我的筆法純熟了很多，看著墨點在紙上淡淡的暈染開來，看著手中的筆行云流水般舒展在紙上，我漸漸忘記了疲勞，在書法中尋求著快樂。 無聲無息，我快要小學畢業了，我每天期待著能加入考級的隊伍。6月的一天，孫老師把大家的書法作業認真地檢查了一遍，籌備宣布考級的名單。我握著筆，用近乎渴求的目光看著他。老師一個一個念著同學的名字，我祈求下一個就是我，可直到最后都沒聽到我的名字。那是一個陽光燦爛的夏日，可我感覺自己置身冰窖。我不知道，為

15、何我那樣努力，卻得不到回報？酸楚的淚水溢出我的眼眶，順著臉頰匯成河，流進我的嘴里酸酸的，咸咸的，苦苦的。宣紙上的字一點點變模糊，我的考級夢也慢慢地離我愈加遠。 將來的日子里，盡管我還是天天堅持練字，但已不像以前那樣刻苦，由于我的考級夢破滅了，至少畢業前是沒期望了。 到了初中，學校里開設書法拓展課，我的書法得到了老師的一定，周圍的同學投來羨慕的目光。那一刻，我了解了在成長中，“落選”是大家都會品嘗到的味道，雖然酸澀痛苦！ 夢想里都飽含著辛勤的汗水和真摯的淚水，我曾為它們努力過、付出過、熱愛過！這難道還不夠嗎？成長路上，并非每一個用汗水澆灌過的夢想都能開花，譬如我的考級夢，但大家的青春之樹由于浸潤

16、了夢想而收獲著枝繁葉茂。 收獲中考作文5 收獲是與付出并生的。 身為中學生的我們正在付出著汗水，收獲著知識，收獲著未來。 我們身邊常常會有那么一些令人羨慕的“天才”，他們的光環成了家長對你施加壓力的借口，成為了你日夜奮斗卻無法趕上的目標。 這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對。 “吃不到果子說果子酸”，這是許多人的共同點。當看到別人摘取成功的果實時，看見自己面前的路還很長，還需要走到猴年馬月，便心生不滿，從而轉變為對別人的“恨”，嫉妒天的不公，讓別人占盡了發光，自己一直被埋沒著。 其實，事實何嘗是這樣？ 每個人都不會是天才，所謂“天才”都是后天的結果。既然別人能夠卓越出眾，那么就注定他要付出

17、別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設每個人的“努力程度”可以掛在頭上，那么見到“天才”的每個人都會覺得世事是公平的，因為別人比自己還努力5倍、10倍，成為“天才”也是理所應當。 事實往往是殘酷的。很多人都會覺得成功的人是上天賜予的結果，自己從來沒好運過，于是乎，一個人墮落了，他也煽動著、慫恿著別人一起墮落，社會的風氣便被染黑了一角，“近朱者赤，近墨者黑”的名言從此誕生，家長的觀念就此改變，只讓孩子與那些光環籠罩的孩子一起玩，不論那人品質如何，只看學習。學習好的人人贊之，學習差的人人避之。 這樣的現實使得一時走了歪路的人再也無法收獲。收獲知識，收獲友誼，當然，狐朋狗友不算是朋友，還有再不能收獲

18、轉折的機會。這是不公平的。 不論是你我他，都有資格收獲共同的東西，但因為世道的不同，這種收獲變得自私起來。我們明明付出了很多，收獲的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收獲毫無意義。攀比心理是阻礙社會進步的一大因素。 我們要肯定別人，也要相信自己。 拋開學習，我們人生路上還有許多精彩的路。我們付出了童年，收獲了快樂，收獲了一段精彩的記憶。我們付出了花季，收獲了成長，變得成熟。付出是艱難的，收獲是喜悅的。小氣的人往往就是因為不愿付出，結果使得人生充滿悔恨，變得失敗。 學會付出，我們的人生可以收獲更多美好。我們該怎樣做呢？ 蛻變，拒絕懶惰，從小事做起，從現在做起。獨生子女是現在社會的無

19、奈，要想控制人口，就間接造成大部分孩子被寵壞。我們活到現在，或許還沒洗過衣服，還沒有做過一次飯。不要覺得以后有時間，以后就來不及了。作為一個光榮的龍之傳人，我們應該學會生活，而這些生活技能便是基礎。付出了現在一段時間，為以后收獲精彩的生活打好基礎，這是我們現在最需要做的。 學會付出，收獲精彩的未來，從小事做起，從現在做起。相信我，我們一起創造光明的明天！ 收獲中考作文6 歲月的年輪在不停地前進，留下了許許多多無法抹掉的痕跡，見證了我們的成長與收獲。 記得四年級時，我帶著好奇，帶著興奮，帶著向往第一次邁進書法老師的家門。屋里的一切，讓我眼前一亮：墻上一幅幅書法作品，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑

20、，有的剛勁雄健。屋子里散發著墨香古典卻樸實親切的氣味兒。而最令我感到意外的是，屋子里沒有一張椅子。 教我們書法的是一個瘦小的老頭，姓孫。他教書法都是讓學生先學站著寫，他說這樣寫出的字大氣，但最主要還是因為站著寫更能磨練人的意志。 第一節課他教我們寫“橫”，告訴我們“橫”有幾種寫法，分“圓頭”和“方頭”，還自編兒歌“欲右先左，無往不收”，讓我們牢牢記住。別看這簡簡單單的筆畫，我練了好幾張紙，站得腰酸背痛，兩腿直打顫。那時，我多想有張椅子能坐一會兒！孫老師似乎看出了我的心思，笑著指著前排的一位姐姐說：“累了吧，那是你練得太少。你瞧她已經練了快三小時了，沒喊過一聲累哦。”我走過去，看到那位姐姐正站在

21、那里氣定神閑地寫著，宣紙上的字端莊秀麗，清新飄逸。孫老師告訴我，大姐姐練習書法已經6年了，今年要考書法9級了。不過，按他的要求，要到5級的標準他才會允許你去考級。我暗下決心，小學畢業前一定要爭取考5級。 書法練習是枯燥的，最初的時候，我也有過厭惡，有過反感，有過逃避。但我還是堅持了下來，養成了每天練字半小時的習慣。放學一到家，我就會來到書桌前，鋪上宣紙，拿起毛筆勤奮練習。漸漸地，我的筆法純熟了許多，望著墨點在紙上淡淡的暈染開來，看著手中的筆行云流水般舒展在紙上，我逐漸忘記了疲勞，在書法中尋求著快樂。 不知不覺，我快要小學畢業了，我天天期待著能加入考級的隊伍。六月的一天，孫老師把我們的書法作業認

22、真地檢查了一遍，準備宣布考級的名單。我握著筆，用近乎渴求的目光望著他。老師一個一個念著同學的名字，我祈求下一個就是我，可直到最后都沒聽到我的名字。那是一個陽光燦爛的夏日，可我感覺自己置身冰窖。我不明白，為什么我那么努力，卻得不到回報？酸楚的淚水溢出我的眼眶，順著臉頰匯成河，流進我的嘴里酸酸的，咸咸的，苦苦的。宣紙上的字一點點變模糊，我的考級夢也慢慢地離我越來越遠。 以后的日子里，盡管我還是每天堅持練字，但已不像以前那樣刻苦，因為我的考級夢破滅了，至少畢業前是沒有希望了。 到了初中，學校里開設書法拓展課，我的書法得到了老師的肯定，周圍的同學投來羨慕的目光。那一刻，我明白了在成長中，“落選”是我們

23、都會品嘗到的味道，雖然酸澀痛苦！ 夢想里都飽含著辛勤的汗水和真摯的淚水，我曾為它們努力過、付出過、熱愛過！這難道還不夠嗎？成長路上，并不是每個用汗水澆灌過的夢想都能開花，比如我的考級夢，但我們的青春之樹因為浸潤了夢想而收獲著枝繁葉茂。 收獲中考作文7 春季的花園里一片盎然的生機，朵朵花兒爭奇斗艷般吐露著迷人的芬芳，大樹小樹吐著新芽，在春風中嬉笑著披上了一片歡樂與欣喜，唯有角落里那顆蘋果樹苗悶悶不樂，一個人啜泣。 它長得又矮又瘦，微薄的身軀在春風的吹拂下瑟瑟地顫抖，稀稀可數的幾片嫩綠崔掛在細細的枝上，仿佛連暖意的春風也可將其吹落。他孤獨地處在這個陰暗的角落，它懼怕看見陽光下的自己，懼怕看見我們的瘦弱無力，更懼怕被那嬌艷欲滴的花兒譏笑，被高大的樹兒排斥。陽光仍是不偏不倚打落在它的頭上，它睜開眼抬頭望去，它看見