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文檔簡介
1、交流平臺與初試身手 我們已經學了兩篇大作家寫的文章了,你們學到什么寫事情的好辦法了嗎? 敘事六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。敘事有順序：事情發展的順序。敘事有場景：看到的、聽到的、想到的。 對照“交流平臺”中的梳理,再次反芻課文學習,找找六要素，理理表達順序,談談重點場景。 按照一定的順序來把一件事情寫清楚。如,爬天都峰就是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。 通過寫清楚事情的起因、經過和結果,把一件事情寫清楚。麻雀 一文就是按照事情的起因、經過和結果來寫的。 寫清楚看到的、聽到的、想到的,把事情發展過程中的重要內容寫清楚。麻雀就是采用這樣的方法來寫的。 還可以抓住人物怎么
2、想、怎么說、怎么做來寫事。如,爬天都峰就是通過寫“我”爬山的心理、動作、語言來寫清楚爬山的過程的。初試身手嘗試運用，把圖畫的意思說清楚。運動場上奶奶的生日聚會這兩幅圖分別呈現了什么場景呢？ 我發現:這個欄目旨在鍛煉我們看圖說話的能力。 描述畫面時,需要注意以下幾點:仔細觀察圖上人物的身份、動作、表情等,了解清楚他們在做什么事情。按照一定的順序來描述圖畫上的內容,如,從近到遠、人物的座位等。適當地發揮想象,敘述時既要條理清楚又要生動形象。 我會說:左邊有兩幅圖畫,第一幅圖畫中的人在進行跑步比賽,旁邊有同學在加油,在介紹的時候,要抓住同學們的表情和動作,展現現場熱烈的氣氛;第二幅圖畫是一家人圍坐在
3、一起給老奶奶過生日的情景,介紹的時候注意人物的動作和語言,表現一家人其樂融融的氛圍。 我會寫:賽道上幾個男孩子咬緊牙關,奮力地奔跑著,他們爭先恐后,腳下如同生了風一樣操場邊上,啦啦隊的同學們揮舞著手中的小旗,大聲喊“加油”。 今天奶奶70歲了,一家人其樂融融地給奶奶過生日,爸爸買來了生日蛋糕,媽媽準備了香噴噴的飯菜。 兩個孩子祝奶奶“生日快樂”,奶奶高興得合不攏嘴。 觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程,用一段話把這個過程寫下來,注意用上表示動作的詞語。 我會說:在描寫做家務的過程時,要注意:動作描寫,比如,“抓、拿、掂”等詞寫出人物的專心致志和不辭勞苦;按照一定的順序,比如,炒菜的時候,先擰開燃氣灶,再倒油,然后放菜 我會寫:爸爸先用蔥花熗鍋,然后“滋啦”一聲,把菜倒進了鍋里。爸爸熟練地用鏟子翻炒著,只見他右手翻炒,左手撒鹽。幾分鐘后,一盤香噴噴的菜就出鍋了。我心想:爸爸真棒! 寫一件事，把事情發展中的重要內容寫清楚是難點。通過寫做家
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