1、第六課 夜間飛行的秘密第二單元人教版小學語文四年級上冊學習目標1.在自學的基礎上學會本課生字，理解由生字組成的新詞。2.練習給課文分段，歸納段落大意。懂得課文中總起句的作用，學習先提出問題再逐步解決問題的寫作方法。3.了解飛機夜間能夠安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。資料簡介蝙蝠：蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。資料簡介雷達：雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用來測定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應用

2、于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。資料簡介兩者之間到底有什么聯系呢?字詞注釋 默讀課文，邊讀邊思考，把自己的問題批注下來。初讀課文 提出不懂問題課文講解 1.什么是超聲波？ 2.科學家做實驗的時候，為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上？ 一起、來分享你批注的問題吧！課文講解 課文旁邊和課文后面呈現了一位學習伙伴提出的問題，一起讀一讀，看看你發現了什么，并試著模仿提問吧！課文講解 我發現“學習伙伴”的提問很有意思，讀到題目時有提問，讀到新內容時有提問，讀完全文時有提問，提問伴隨整個閱讀過程。 “學習伙伴”提到“超聲波在生活中還有什么用途”，這讓我想到了，提問不僅可以是針對課文內容本身，還可以是課文以外相

3、關情境的思考。根據你的發現嘗試批注新問題吧！課文講解 小組討論交流，嘗試解決提出的問題吧，暫時無法解決的問題可以記錄在小組問題清單上哦！課文講解蝙蝠是如何探路的？ 它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波，而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。在科學家的實驗可以得到證明：依靠嘴和耳朵的配合。課文講解向前推進反射回來改變飛行的方向超聲波課文講解你知道嗎 蝙蝠這個本領很高超，它從嘴里發出超聲波，然后用耳朵接受回聲。在一秒鐘內，它可以發出250組超聲波，在同一時間里，還能準確地接受和分辨同等數量的回聲。利用聲納，

4、它能辨別物體是大是小，是方是圓，是遠是近，是死是活，是昆蟲還是樹木等。課文講解 同學們提出了許多問題，也試著解決了其中一些問題。大家請看，陪伴我們一起閱讀的“學習伙伴”也整理一份小組問題清單，是否帶給我們新的啟示呢？（課后第二題）課文講解 問題清單分別選取了哪三個角度呢？小組問題清單無線電波跟超聲波是一樣的嗎？為什么課文沒有寫后兩次實驗？生活中有哪些發明是受到動物啟發的？課文講解“內容”角度 “無線電” 跟“超聲波” 是一樣的嗎？ 這個問題是根據什么提出來的？ “無線電”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個問題是根據課文“內容”提出來的。 我們在閱讀時，可以從“內容”的角度提出自己的問題。

5、課文講解探究“寫法” 為什么課文沒有寫后兩次實驗？ 這個問題是根據什么提出來的？ 如果我們換個角度看這個問題，作者寫作時，為什么詳細寫（第一次試驗），而簡略介紹后（兩次實驗）。 這個問題是針對“寫法”提出來的。因此，針對課文的“寫法”，我們也能夠提出自己的問題。課文講解 生活中有哪些發明是受到動物啟發的？探究“啟示” 這個問題是根據什么提出來的？ 這個問題是從課文中得到的啟示，聯想生活經驗提出的。課文講解 一起說一說：我們可以從哪些角度提出問題？ 閱讀時，通常可以從“內容、寫法和啟示”三個角度提出自己的問題。 還可以從更多的角度提出問題。課文講解 再讀一讀課文，根據上面的三個角度有針對性地提出

6、問題吧，小組暫時不能解決的問題按三個角度分類，填到清單表格中吧！課文講解 讓我們把暫時不能解決的問題，按三個角度分類，填入下面的表格吧！小組問題清單內 容寫 法啟 示課文講解 對比問題清單，發現同學們從“內容”和“啟示”的角度，都提出了許多問題，但是從“寫法”的角度關注得較少。這節課，我們就嘗試著多從“寫法”的角度提問題吧！課文講解 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 為什要用疑問句來結束這個自然段，這樣寫有什么好處？ 疑問句更能引發讀者思考。 這樣寫能讓我們一邊讀一遍猜測，迫切地想要閱讀下文來判斷和驗證。先看看老師如何從寫法角度提問題吧！課文講解 1.作者為什么把蝙蝠比

7、作無頭蒼蠅呢？ 2.作者為什么要自問自答呢？ 3.作者為什么只寫飛機夜航，不寫飛機白天飛行呢？ 請同學們再次閱讀課文，專門針對“寫法”角度提問題吧！課文講解 全班一起把各小組的問題清單整理成一份清單吧！歸并相似問題舍去相同的問題補充新的問題 可以運用上節課學到的整理全班問題清單的方法哦！課文講解 1.蝙蝠夜間飛行與飛機夜間安全飛行有什么關聯？ 2.課文為什么要詳寫科學家揭開蝙蝠夜間飛行的秘密？ 3.生活中還有哪些發明是受到了動物的啟示？ 讓我們從內容、寫法、啟示三個角度各篩選出一個問題，大家一起進行深入學習吧！課文講解 1.蝙蝠夜間飛行與飛機夜間安全飛行有什么關聯？問題1課文講解 讀第7自然段

8、，說一說：蝙蝠依靠什么在夜間飛行的？ 它一邊飛，一邊從嘴里發出一種超聲波。這種聲音人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。依靠嘴和耳朵的配合。課文講解 知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就安全了。 飛機夜間飛行是受蝙蝠飛行啟發，靠雷達、無線電波、顯示屏的合作完成的。課文講解 雷達探測器雷

9、達天線障礙物無線電波反射熒光屏課文講解 蝙 蝠 雷 達嘴 耳朵天線熒光屏障 礙 物障 礙 物 超 聲 波 無 線 電 波課文講解( )天線嘴無線電波 超聲波熒光屏耳朵雷達的( )( ) ( ) ( ) 相當于蝙蝠的 ( )( )課文講解障礙物zhng熒 光 屏yng這兩個自然段中的難讀的字音你會讀了嗎？png后鼻音學認字課文講解2.課文為什么要詳寫科學家揭開蝙蝠夜間飛行的秘密？問題2課文講解 自讀4-5自然段，把關鍵詞填在下面的表格里，同桌再說一說實驗過程。課文講解次數目的方法結果證明在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛第一次蝙蝠夜行是否依靠眼

10、睛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行與眼睛無關課文講解橫七豎八：形容縱橫雜亂。本課指繩子在做實驗的房子里相互交叉著的樣子。課文講解哈！沒撞到！第一次實驗課文講解次數目的方法結果證明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與耳朵有關課文講解次數目的方法結果證明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與嘴有關課文講解 三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。實驗結論 蝙蝠夜間飛行本身就很奇妙，科學家做實驗的過程也很有趣。課

11、文中詳細記敘了蝙蝠夜間飛行的秘密，幫助我們了解飛機夜間安全飛行的原理。 科學家做了三次實驗，為什么要詳寫第一次實驗呢？課文講解鈴鐺dng蒼蠅yng后鼻音證明mng下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？學認字課文講解 通過查閱字典，我發現 “系”在不同的語言環境里，有不同的讀音。系列、關系系統、聯系 有聯屬關系的。系鞋帶、系領帶、系圍裙xj 結，扣課文講解3.生活中還有哪些發明是受到了動物的啟示？問題3課文講解 動物是人類的“老師”。我們在動物身上獲得了很多啟示，大家一起交流吧！課文講解課文講解根據鯨魚的流線型發明了潛水艇課文講解課文講解根據蜻蜓發明了直升機 課后可以查閱相關資料，了解更多有關仿

12、生學的知識！課文講解 我們學習了從不同角度提問，到底大家有沒有真正掌握呢？我們一起來通過課后第3題檢測一下吧！課文講解小組匯報形式： 讀到_,我們小組提出的問題是_,這是從_角度提出的問題。 關于_這個問題，我們從_得到了解決，我們的想法是_。課文講解達蚊即科橫豎系蠅djjiynjzhngyngwnshhngk證研究駕ji繩shng駛sh最后，我們一起來學習課文中的會寫字吧！課文講解駕ji 駛sh 注意“馬”字的不同寫法：“駕”字的“馬”要寫得扁寬些，拖住上邊的“加”字；“駛”字的“馬”要寫得窄長些，最后一筆橫變為提。課文講解系j 第一筆相對于其他位置的撇，起筆較平。結構梳理蝙蝠和雷達多角度提

13、問內容啟示寫法深入思考主題概括 課文主要講了科學家通過反復試驗，揭開了 能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發，給飛機裝上了 ，解決了飛機在夜間飛行的問題。雷達蝙蝠拓展延伸什么是仿生學呢？ 自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。人們研究生物某些器官的構造和功能，從中得到啟示并進行模仿，研制成功新的儀器、機械，于是產生了一門科學，就是仿生學。拓展延伸 青蛙的眼睛非常奇怪，他們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發明了“電子蛙眼”。機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。 青蛙和電子蛙眼拓展延伸 長頸鹿大腦和心臟的距離約3

14、米，完全是靠血壓把血液送到大腦的。為什么長頸鹿在飲水時不會因大量血液涌上大腦使得腦充血或血管破裂呢？原來是長頸鹿身上的一層厚皮箍住了血管，限制了血壓。科學家依照這一原理設計出“抗荷服”，解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。 長頸鹿和“抗荷服”拓展延伸 五彩的蝴蝶錦色粲然，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。在二戰期間，蘇聯昆蟲學家提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但蘇聯的軍事基地仍安然無恙。后來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。蝴蝶和軍事拓展延伸 高山上的云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉和電視塔拓展延伸神奇的仿生學推薦閱讀隨堂演練敏銳 敏捷 1.兔子（ ）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。 2.蝙蝠能在夜間安全飛行，是因為它的眼睛特別（ ）嗎？一、選詞填空。敏捷敏銳隨堂演練雷達的天線就像是蝙蝠的（ ）。雷達發出的無線