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文檔簡介

1、語文園地八第一課時復述西門豹治鄴注意哪幾點第一,以多種形式朗讀課文，熟悉課文內容。第二,抓住課文主要內容，做到有詳有略。如西門豹治鄴:調查民情(略)懲治 巫婆官紳(詳)興修 水利(略) 第三,按照事情的發展順序復述,注意文中那些提示順序的詞句。如扁鵲治病中表示時間的詞語: 有一天 過了十天 十天后 又過了十天 五天之后水火山人木休明mn采岡綱（提綱）受授（傳授）奏揍（挨揍）建鍵（鍵盤）末沫（泡沫）宗綜（綜合）普譜（樂譜）秀銹（生銹）專磚（磚頭）廣礦（礦物）羊氧（氧氣）具俱（俱樂部）nshuzujinpximzhunkunznynj 我發現：這些漢字都是形近字，每組漢字的讀音相同，但是意思不同，

2、在讀這些漢字的時候，可以讀其中的一半，含義可以通過漢字的形旁來判斷。比如：“授”的偏旁是“扌”，和手有關；“鍵”的偏旁是“钅”，和金屬有關。會認字綱 授 揍 鍵 譜 銹 沫磚 礦 綜 氧 俱 nshuzujinpximzhunkunznynj 抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學交流。茂盛 投降 贊嘆 麻雀 胸懷 既然暮色 拔河 比賽 出塞 擔憂 嚴厲第二課時長話短說能讓表達簡潔明了。 長句：六一兒童節到了，我要打扮得漂漂亮亮的，帶上好吃的零食，到學校和同學們一起分享。 短句：兒童節，我要帶上好吃的與同學們分享。官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都 磕

3、破了,直淌血。官紳跪地求饒。官紳跪地求饒。 讀長句時，想一想“誰”“干什么”，把最主要的信息提取出來，可以做到長話短說。兩個句子意思是相同的。 第一句寫出了官紳害怕的樣子，還描寫了他們的動作，比第二句具體生動。蔡桓侯覺得奇怪,派人去問他:“扁鵲,你這次見了大 王,為什么一聲不響就跑掉了?”蔡桓侯派人問扁鵲,他為什么不說話就跑掉了。 第一個句子采用直接陳述的方式，給人真實的感受；第二句采用間接陳述，較簡潔。文成公主和她的隨從們,跨過一條條大河,翻過一座 座高山,走了一程又一程,終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經過長途跋涉來到了拉薩。 第一處是一個語段，內容詳細，生動；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內容簡潔。“什么是什么”“什么怎么了”“誰干了什么”能讓句子變得簡潔。鮮艷的五星紅旗在藍藍的天空中飄揚。 可愛的小白兔彎著腰在山坡上吃草。小鴨子左搖右擺地在河里游泳。 提高書寫速度的方法:集中注意力。掌握正確的運筆方式。一句話要連貫地寫出來。書寫速度要均勻,不要忽快忽慢。眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質彬彬 相貌堂堂 威風凜凜 膀大腰圓 短小精悍容光煥發 鶴發童顏 慈眉善目 老態龍鐘 我發現:這些都是描寫人物精神風貌的四字詞語。12個詞分為三類,第一、二行多用于描寫長相俊美、舉止優雅的人物,第三、四行多用于描寫身強體壯、氣度不凡的人物,第五、六行多用于描寫老年人的外貌

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