1、第一課時第二課時5 一個豆莢里的五粒豆人教版 語文 四年級 上冊 豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內(nèi)側(cè)有210粒種子。今天我們一起來認(rèn)識一個豆莢里的五粒豌豆吧！第一課時 安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有小錫兵冰雪女王拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨紅鞋等。一個豆莢里的五粒豆是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。 按照豌豆豆莢凍僵囚禁 青苔jiwnnjing tiqi我會認(rèn)朗讀課文 掃清障礙相框 kung洋溢 y耐玻槍恐適按豌我會寫璃探愉繞曾nwnqingkngshnilbroytncng上下 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)生字歸類豌玻恐按璃適愉探槍繞耐曾識

2、字方法加一加：艸+夾=莢 豆+宛=豌 艸+臺=苔 扌+安=按 氵+益=溢換一換：疆 僵 國 囚 筐 框 繞ro巧記：用絲（纟）來纏繞。不要多寫點易寫錯識字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢詞語解釋揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開出來。 考試成績即將揭曉。囚犯：關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。 節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。整體感知 閱讀課文，體會普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。標(biāo)上自然段序號。一個豆莢里的五粒豆都有什么愿望？飛向廣大的世界里去。直接飛進(jìn)太陽里去。到哪兒就在哪兒住下來，不過還得向前滾。該怎么樣就怎么樣吧！一個豆莢里的五粒豆后來發(fā)生了什么事

3、？ 三粒豆被鴿子吃掉了，一粒豆在水溝里泡漲了，還有一粒在窗臺的裂縫里生長、開花。讀完課文，你有什么問題？提出來。 豌豆“家庭里的地位”是什么？ 母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？ 小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？(課后第一題)一、我會查字典。課堂演練 1.“豌”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右豆8 2.“耐”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右寸6 3.“曾”是_結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_，再查_畫。上下日8 二、在一個豆莢里的五粒豆中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一個長滿了青苔的裂縫里 B.直接飛進(jìn)太陽里去 C.落到水溝

4、里去了 字詞聽寫A夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想的生活成功,會在不期然間忽然降臨!第二課時讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀這篇童話！閱讀課文第1-6自然段體會普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。互動課堂豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。按照從大到小的順序排列。 “老這樣坐下去，我恐怕會變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會變得越來越堅硬。分角色朗讀第712自然段說說五粒豌豆即將分開時，豌豆們各自的打算，用原文歸納它們的愿望。第一粒豆“現(xiàn)在

5、我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大第三、四粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾。”不滿足現(xiàn)狀第五粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說。“該怎么樣就怎么樣！”這粒豆說。隨遇而安喜歡平靜的生活自由朗讀第1321自然段思考：最后那粒豌豆有沒有實現(xiàn)自己的愿望呢？它是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？ 1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺上住下時，小姑娘( )。身體非常虛弱細(xì)讀第1321和最后一個自然段，完成填空。 2.小

6、豌豆長出了小葉子，小姑娘（ ）。覺得好了一些了 太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的；我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。 3.小豌豆盤繞著繩子向上生長，小姑娘（ ）。能夠坐一整個鐘頭 4.小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（ ）。臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光 母親雖然不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風(fēng)吹斷，這體現(xiàn)了什么？想一想 雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不被風(fēng)吹斷，因為它使她的女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。 母親一個細(xì)小的動作寄托了對女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會創(chuàng)造奇跡，但

7、她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。 小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。喜愛感激看到開花的豌豆苗，小姑娘有什么表現(xiàn)？ 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對生活充滿了希望。所以說“簡直像一個節(jié)日”。為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”?自由朗讀第2224自然段思考：1.其余幾粒豌豆怎樣了？你懂得了什么？2.小姑娘對豌豆有怎樣的感情？ 曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。 那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。 那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺

8、了好幾個星期，而且漲得大大的。 通過這幾粒豌豆，我們懂得了生命的價值不在于志向的大小，而是在于它實際的付出和產(chǎn)生的影響。所以，我們應(yīng)該要用平淡的心去面對一切。 和同學(xué)交流：伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？(課后第三題) 此刻，頂樓窗子旁那個小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆花，快樂地微笑著。 這個純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也漸漸恢復(fù)了健康。表達(dá)了女孩對這粒豌豆的感激與敬佩之情。 文中五粒豌豆的命運各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？結(jié)構(gòu)梳理五顆豌豆各懷不同夢想豌豆與女孩

9、共同成長一個豆莢里的五粒豆五顆豌豆結(jié)局不同平實、仁愛、敬重生命 一個豆莢里的五粒豆是 的一篇童話，通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，贊賞了 的生活態(tài)度。主題概括安徒生平實、仁愛、敬重生命拓展延伸 一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。 愛因斯坦 生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思 一、“想飛進(jìn)太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒,其性格特點是（ ）A.隨遇而安,理想遠(yuǎn)大 B.充滿自信,理想遠(yuǎn)大C.重視榮譽,不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲 D課堂演練 二、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”,找出下列理解正確的一項。 1.節(jié)日里總是鮮花盛

10、開,現(xiàn)在豌豆花開了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（ ） 2.孩子在節(jié)日里總是快樂的.小姑娘在那一天特別高興,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（ ） 3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對生活充滿了希望。所以說“簡直像一個節(jié)日”。（ ） 4.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽,展示著頑強(qiáng)的生命力,今天它終于開花了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（ ） 那粒飛進(jìn)長滿了青苔的裂縫里去的豌豆,最值得稱贊,因為它發(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。 三、在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。部編版四年級上冊第5課 一個豆莢里的五粒豆課題導(dǎo)入豌豆莢請用自

11、己的話描述豌豆莢豌豆莢像翡翠，碧綠碧綠的豌豆莢像小豌豆的搖籃課題導(dǎo)入安徒生 1805-1875年，丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”和“現(xiàn)代童話之父。 安徒生的代表作有海的女兒皇帝的新裝賣火柴的小女孩丑小鴨等。他的作品安徒生童話已經(jīng)被譯為150多種語言，在全球各地發(fā)行和出版。舒按點擊生字學(xué)習(xí)筆順生字廣場豌僵恐適耐槍硬曾愉探認(rèn)讀園地莢 豌 按 僵 預(yù) wn ji jing y n揭 啪 苔 囚 框 溢p ti ji y qi kung 多音字運用彈dn（子彈）tn（彈琴）xng（興奮）xng（高興）興 那顆豌豆被小男孩當(dāng)成子彈（ ）彈（ ）了出去。 妹妹看到花開了很興（ ）奮，每

12、天興（ ）沖沖地跑去看。tndnxngxng重點詞語豌豆 按照 舒適 恐怕 僵硬 耐心 愉快 曾經(jīng) 課文感知學(xué)貴知疑 課文主要寫了什么內(nèi)容 ？ 課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？ 母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”？ 哪一粒豌豆是最了不起的？你還能提出哪些問題？課文感知 課文主要寫了什么內(nèi)容？ 課文主要寫一個豆莢里的五粒豆成熟后飛到廣大的世界里各奔前程。其中一粒飛進(jìn)一個裂縫中，如囚犯般生活，可是它卻發(fā)芽開花，還給一個因為身體虛弱長期躺在床上的小女孩帶來了愉悅和生機(jī)的故事。理清條理課文感知16：712：1321：2224：分段闡述豆莢里的五粒豌豆生活生長；五粒

13、豌豆各奔前程；掉進(jìn)裂縫的豌豆給小姑娘帶來生機(jī)；豌豆們各自的結(jié)局。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆們生活生長 齊讀第1自然段，思考：這一自然段主要講的是什么？ 豌豆們在豆莢里生長的概況。 在文中畫出你喜歡的句子，分享交流。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆們生活生長 豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。 對于豌豆來說，豆莢就是它們能看到的全世界，所以會認(rèn)為整個世界都是綠的。 太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí) 請你來提問：針對這部分的內(nèi)容，你能提出哪些問題？ 豌豆的家庭地位是什么？ 豌豆為什么會想要做點兒事情？ 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆們生活生長 齊讀第2

14、6自然段，思考：這幾個自然段主要講的是什么？你能提出什么問題？ 豌豆粒們討論著要做點兒什么事情，等待著離開豆莢。 你能提出什么問題？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆各奔東西 齊讀712自然段，思考： 五粒豌豆分別去了哪里？ 它們都有什么樣的經(jīng)歷？ 它們分別有什么想法？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆各奔東西 那五粒豆子全都躺在一個孩子的手中。這個孩子緊緊地捏著它們，說可以當(dāng)作玩具槍的子彈。 第一粒：飛向廣大的世界 第二粒：飛進(jìn)太陽里去 第三、四粒：會射的最遠(yuǎn)飛走了課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆各奔東西 “該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個長滿了青苔的裂縫里。青苔把它

15、裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。 第五粒豌豆“成了一個囚犯”，它是怎么想的呢？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆各奔東西 請你來提問：針對這部分的內(nèi)容，你能提出哪些問題？ 豌豆為什么可以當(dāng)做子彈用？ 豌豆為什么想飛進(jìn)太陽里？ 囚犯是什么樣的？ 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 齊讀第13自然段，思考：這個自然段主要講的是什么？你能提出什么問題？ 小姑娘家庭窮苦，身體虛弱，整天躺在床上。 你能提出什么問題？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 齊讀第1416自然段，思考：這幾個自然段主要講的是什么？ 春天的時候豌豆發(fā)芽，小女孩發(fā)現(xiàn)了它。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉

16、子來了。它怎么鉆進(jìn)這個隙縫里去的？你現(xiàn)在有一個小花園了！ 為什么小豌豆長出了一點小葉子，就能被當(dāng)做“一個小花園”？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 關(guān)于這個小故事，安徒生在手記中寫到：“這個故事來自我兒時的回憶，那時我有一個小木盒，里面盛了一點土，我種了一根蔥和一粒豆。這就是我的開滿了花的花園。”課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 齊讀第1719自然段，思考：這幾個自然段主要講的是什么？ 小女孩看著豌豆芽生長，對生命產(chǎn)生了愉快的想象。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的；我能爬起來，走到溫暖的陽光中去。 豌豆給小女孩帶來了什么樣的變化？ 豌豆給小

17、女孩帶來了好起來的信心。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 齊讀第2021自然段，思考：這幾個自然段主要講的是什么？ 豌豆開花了，孩子也好了起來。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 雖然母親不相信，但她還是 這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來 母親為什么會有這種轉(zhuǎn)變？ 因為孩子比以前要愉快得多，而且慢慢能自己爬起來坐著了。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 小女孩為什么能夠從身體非常虛弱整天躺在家里變成能夠快樂地坐在溫暖的太陽光里？ 豌豆以它充滿生機(jī)的活力，喚起了小姑娘對生命的渴望，從而使小姑娘逐漸恢復(fù)了健康。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 豌豆給小女孩帶來了哪些變化？ 豌豆發(fā)芽長葉 小女孩好起來的信心 豌豆

18、努力生長 小女孩愉快很多 豌豆開出小花 小女孩快樂地坐在溫 暖的陽光下 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。 為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？ 節(jié)日是愉快的，值得紀(jì)念的。這一天豌豆開花了，小姑娘也好了起來，輕吻豌豆的嫩葉，對豌豆和小姑娘來說都是愉快而值得紀(jì)念的。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆與小女孩 請你來提問：針對這部分的內(nèi)容，你能提出哪些問題？ 豌豆真的能給小女孩帶來生機(jī)嗎？ 豌豆的生命力有那么頑強(qiáng)嗎？ 如果中途豌豆苗枯萎了會怎么樣？ 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)豌豆們各自的結(jié)局 齊讀第2224自然段，思考：這幾個自然段主要講的是什么